- •Казахский агротехнический университет им. С.Сейфуллина утверждаю
- •Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры_иностранных языков
- •Распределение учебного времени
- •1 Семестр:
- •3. Пререквизиты:
- •4. Постреквизиты:
- •5. Краткое описание курса:
- •5.2 Цели и задачи дисциплины «Иностранный язык» цикла оод
- •5.3 Задачи курса:
- •5.4 Содержание учебной дисциплины
- •6. Содержание дисциплины
- •I семестр
- •II семестр
- •График выполнения и сдачи заданий (срс) по дисциплине "Английский язык"
- •I семестр
- •График выполнения и сдачи заданий (срс) по дисциплине "Английский язык"
- •II семестр
- •8. Список литературы
- •8.1 Основная литература
- •8.2 Дополнительная литература
- •10. Информация по оценке знаний
- •11. Политика выставления оценок
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Шкала оценки знаний студентов
5.4 Содержание учебной дисциплины
Cодержание уровня В1, В2 организуется в новые когнитивно-лингвокультурологические комплексы (КЛК), компонентный состав которых включает: -коммуникативную сферу, отражающую содержание этого уровня обучения; - набор речевых тем и субтем общения, реализующих эту сферу; - типичные ситуации общения.
6. Содержание дисциплины
I семестр
Неделя |
Перечень тем |
Литература |
Количество часов |
Балл текущего контроля | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |||
Cоциально-бытовая и социо-культурная сферы общения | |||||||
1 |
Лексический материал: Первый день в университете: Первые контакты», Знакомство, «Приветствие», «Биография». Тематический текст. Грамматический материал: Повторение пройденного в средней школе грамматического материала. To be, Pronouns (personal, possessive, demonstrative) Articles (a, an, the, zero) Imperative Sentences. I’m / Are you …? - my / your - he’s / she’s, his / her - it’s … , Write / Don’t write - we’re / you’re / they’re - yes, please / No, thanks this / these , that / those Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 1,16,19,20
|
3 |
50-100 | |||
2 |
Лексический материал: «Семья в современном обществе», Взаимоотношение поколений в семье»; «Типы современных семей в мире»; Тематический текст. Грамматический материал: Have \ has got ... (Have you got …?), Some, any and their derivatives. Article: a / an, the, a / an + jobs. Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 1,16,19,20
|
3 |
50-100 | |||
3 |
Лексический материал: Современная молодая семья и ее проблемы; Бюджет молодой семьи и основные статьи расхода. Тематический текст. Грамматический материал: Nouns (singular and plural). Possessive case of nouns , countability (a lot, enough) Countable / uncountable nouns Construction: There is / are, there was/ there were, Quantifiers: little, much, many, few, a few. Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 1,16,19,20
|
3 |
50-100 | |||
4 |
Лексический материал: Национальные традиции и обычаи вступления в брак в Казахстане и странах изучаемого языка. Тематический текст. Грамматический материал: The Present Continuous Tense (I’m listening ….) Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 1,16,19,20
|
3 |
50-100 | |||
5 |
Лексический материал: Современное жилище: Типы жилья (городской, сельский дом, квартира. Тематический текст. Грамматический материал: Present Simple Tense. Impersonal sentences (It is winter…). How long does it take? It takes.. . Numerals Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 1,16,19,20
|
3 |
50-100 | |||
6 |
Лексический материал: Строительство жилья. Современный дизайн. Аренда жилья. Тематический текст. Грамматический материал: The Present Simple Tense or Continuous (I / you / we / They, he /she / it - Do / does …? What …? / Where …?), Prepositions of place, time. Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 1,16,19,20
|
3 |
50-100 | |||
7 |
Лексический материал: Культурно-исторический фон национальной символики РК и стран изучаемого языка. Тематический текст. Грамматический материал: Past simple: was / were, I was born… Past simple: go / have; regular / irregular, Used to … Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 1,16,19,20
|
3 |
50-100 | |||
|
Рубежный контроль № 1 |
|
1 |
50-100 | |||
8 |
Лексический материал: Казахстан и страны изучаемого языка. Государственные, светские и религиозные праздники. Тематический текст. Грамматический материал: Future forms: will / going to Аудирование: формирование восприятия и понимания установок и указаний. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 1,16,19,20
|
3 |
50-100 | |||
Cоцио-культурная и учебно-профессиональная сферы общения |
| ||||||
9 |
Лексический материал: Семейные традиции празднования дня рождения, рождения ребенка. Тематический текст. Грамматический материал: The Past Continuous Tense – be (was, were + V-ing); The Future Continuous Tense. Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 2,16,19,20
|
3 |
50-100 |
| ||
10 |
Лексический материал: Отдых. Свободное время: способы его проведения. Тематический текст. Грамматический материал: Degrees of Comparison of Adjectives, Comparative constructions: the…the Adverbs: slowly / quickly, etc. as ... as ..., comparative adverbs. Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 2,16,19,20
|
3 |
50-100 |
| ||
11 |
Лексический материал: Путешествие. Приглашаем вас в увлекательное путешествие! Тематический текст. Грамматический материал: Modal Verbs and their equivalents - Can / could / be able to; might / could, must, can’t; Should / shouldn’t (advice / opinion); must/\have to, be to, modal auxiliaries: present, past Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 2,16,19,20
|
3 |
50-100 |
| ||
12 |
Лексический материал: Образование. Университет. Тематический текст. Грамматический материал: Question formation. Questions with and without auxiliaries. Question tags. Short answers. Inversion after negative adverbs, inversion for emphasis. Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 2,16,19,20
|
3 |
50-100 |
| ||
13 |
Лексический материал: Профессии. Выбор профессии. Моя будущая профессия. Профессиональная компетенция. Качества специалиста. Тематический текст. Грамматический материал: - The Present Perfect Tense Present Perfect + for / since, yet, just, already; Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 2,16,19,20
|
3 |
50-100 |
| ||
14 |
Лексический материал: Преимущества и недостатки различных профессии. Востребованность избранной профессии на рынке труда. Тематический текст. Грамматический материал: Past Perfect Tense; The Future Perfect Tense The Present Perfect Continuous Tense. Аудирование: формирование восприятия и понимания на слух несложных сообщений, включающих изученный материал. |
Основной список литературы; Дополнительный список литературы: 2,16,19,20
|
3 |
50-100 |
| ||
15 |
Лексический материал: Презентация проектов. Урок-конференция по заданным темам. Грамматический материал: The Echo questions. So / Neither do I; both, neither, either. Tense revision. |
|
3 |
50-100 |
| ||
|
Рубежный контроль № 2 |
|
1 |
50-100 |
|