- •Федеральное агентство по образованию
- •1 Цели и задачи практических занятий по дискретной математике
- •2 Содержание занятий
- •2.1 Практические занятия № 1 – 2. Множества. Операции над множествами. Свойства операций над множествами
- •2.1.1 Теоретические сведения и методические рекомендации по решению задач
- •1) , То есть;
- •2) , То есть.
- •2.1.2 Примеры решения задач
- •2.1.3 Задачи для самостоятельного решения
- •2.2.1 Теоретические сведения и методические рекомендации по решению задач
- •2.2.2 Примеры решения задач
- •2.2.3 Задачи для самостоятельного решения
- •2.3 Практическое занятие № 8. Соответствия и их свойства
- •2.3.1 Теоретические сведения и методические рекомендации по решению задач
- •2.3.2 Примеры решения задач
- •2.3.3 Задачи для самостоятельного решения
- •G1 g2
- •2.4 Практическое занятие № 9. Операции и их свойства
- •2.4.1 Теоретические сведения и методические рекомендации по решению задач
- •2.4.2 Примеры решения задач
- •2.4.3 Задачи для самостоятельного решения
- •2.5 Практическое занятие № 10. Гомоморфизмы
- •2.5.1 Теоретические сведения и методические рекомендации по решению задач
- •2.5.2 Примеры решения задач
- •2.5.3 Задачи для самостоятельного решения
- •2.6 Практическое занятие № 1112. Алгебры с одной бинарной операцией. Полугруппы. Моноиды. Группы. Подгруппы. Циклические группы. Группа подстановок
- •2.6.1 Теоретические сведения и методические рекомендации по решению задач
- •2.6.2 Примеры решения задач
- •2.7 Практические занятия № 13 – 15. Алгебры с двумя бинарными операциями. Кольца. Поля. Решетки. Булевы алгебры
- •2.7.1 Теоретические сведения и методические рекомендации по решению задач
- •2.7.2 Примеры решения задач
- •2.7.3 Задачи для самостоятельного решения
- •2.8 Практические занятия № 16 – 19. Комбинаторика
- •2.8.1 Теоретические сведения и методические рекомендации по решению задач
- •2.8.2 Примеры решения задач
- •2.8.3 Задачи для самостоятельного решения
- •2.9 Практическое занятие № 20. Контрольная работа
- •2.10 Практические занятия № 21 – 22. Орграфы и бинарные отношения. Связность. Компоненты связности
- •2.10.1 Теоретические сведения и методические рекомендации по решению задач
- •2.10.2Примеры решения задач
- •2.10.3 Задачи для самостоятельного решения
- •2.11 Практические занятия № 23 – 25. Поиск путей в графах орграфах. Минимальные пути в нагруженных орграфах. Эйлеровы цепи и циклы. Сети и потоки
- •2.11.1 Теоретические сведения и методические рекомендации по решению задач
- •2.11.2 Примеры решения задач
- •2.11.3 Задачи для самостоятельного решения
- •3 Технические и инструментальные средства
- •4 Порядок проведения занятий
- •Содержание
2.6.2 Примеры решения задач
Задача 1. Проверить выполнение аксиом группы для а) множества целых чисел; б) множества четных целых чисел; в) множества нечетных целых чисел относительно операции сложения.
Решение. Обозначим черезZ2n– множество четных целых чисел, а черезZ2n-1– множество нечетных целых чисел. Замкнутыми относительно сложения являются множествоZи множествоZ2n. В самом деле, складывая два целых числа, получаем целое число; складывая два четных целых числа, получаем также четное целое число. Напротив, при сложении двух нечетных чисел не получается нечетное число, что указывает на то, что множествоZ2n-1незамкнуто относительно операции сложения.
Проверим выполнение других аксиом группы. Сложение является ассоциативной операцией. Нейтральным элементом на множествах ZиZ2nотносительно сложения является 0. Далее, для любого целого числа (четного целого числа) противоположное ему число также является целым (четным целым).
Таким образом, можно сделать вывод, что
и
–группы, а
не удовлетворяет определению группы,
равно как и определениям моноида и
полугруппы.
При этом обе группы
и
являются коммутативными (абелевыми), в
силу коммутативности сложения.
Задача 2. Доказать, что множество четных целых чисел образует подгруппу аддитивной группы целых чисел.
Решение. Ранее доказано, что
–группа. При этом
.
Тем самым, доказано, что
–подгруппа группы
.
Задача 3.Найти смежные классы группы
по подгруппе
.
Решение. Для удобства записи
обозначим
.
Левые смежные классы группы
по подгруппе
представлены ниже:
;
;
;
;
….
Очевидно, что левые смежные классы совпадают с соответствующими правыми классами. Это является следствием коммутативности сложения. Следовательно, группа четных целых чисел является нормальным делителем аддитивной группы целых чисел.
Рассмотренный пример, кроме прочего, иллюстрирует ряд основных фактов, касающихся смежных классов:
а) одним из смежных классов является сама подгруппа Н (в данном случае это смежный класс Н + 0);
б) любые два смежных класса либо совпадают (например, Н + 0 и Н + 2), либо вовсе не пересекаются (например, Н + 0 и Н + 1);
в) множество смежных классов (например,
левых) образует разбиение носителя
группы; в данном случае
.
Задачи для самостоятельного решения
Образует ли полугруппу относительно операции ˚множество рациональных чисел, если
.Доказать, что
и
–моноиды. Указать единичные
элементы.Определим на множестве Zоперацию «*» следующим образом:
.
Доказать, что
–моноид. Найти все обратимые
элементы.Образует ли группу относительно операции «+» множество всех рациональных чисел с: а) четными знаменателями; б) нечетными знаменателями?
Доказать, что
–коммутативная группа, если
,
а таблица Кэли операции «*» имеет вид:
|
* |
0 |
1 |
2 |
3 |
|
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
|
1 |
1 |
2 |
3 |
0 |
|
2 |
2 |
3 |
0 |
1 |
|
3 |
3 |
0 |
1 |
2 |
Образует ли группу относительно операции «*» множество
,
если
?Образует ли аддитивную и мультипликативную группу множество матриц вида
с рациональными коэффициентами?Пусть

в группе
.
Доказать, что
–коммутативная группа.Доказать, что любая группа третьего порядка является коммутативной.
Образуют ли бинарные отношения группу относительно операции: а) композиция? б) обратное отношение?
Доказать, что
образует группу относительно операции
«
»,
если
.Доказать, что множество линейных функций вида
,
где
,
образует группу относительно операции
«линейная замена переменной» (линейной
заменой переменной называют
преобразование, при котором в функцию
вместо независимой переменнойхподставляют линейное выражение
,
в результате чего получается функция
вида
).Доказать, что множество линейных функций вида
образует подгруппу в группе линейных
функций
.Пусть М – множество квадратных матриц второго порядка с целыми коэффициентами и определителем, равным 1. Доказать, что
–группа. Найти циклическую
подгруппу, порожденную элементом
.Пусть Н – множество подстановок группы
.
Будет ли оно подгруппой, если:


Найти порядок подгруппы, порожденной подстановкой
.
Проверить выполнение условий теоремы
о подгруппе.Доказать, что а)
–нормальный делитель группы
;
б)
не является нормальным делителем
.Перечислить все подгруппы группы
.Найти все нормальные делители группы
.Доказать, что все циклические группы одного порядка изоморфны.
