Міністерство Міністерство охорони здоров'я України двнз «Івано-Франківський національний медичний університет»

ЗАТВЕРДЖУЮ

Перший проректор

___________Ерстенюк Г.М.

«__»_______________2012р.

Робоча програма

МЕДИЧНЕ ПРАВОЗНАВСТВО

(назва навчальної дисципліни)

__7.12010001 лікувальна справа

7.12010002 Педіатрія__

(шифр, назва спеціальності)

Факультет: медичний, підготовки іноземних громадян

Кафедра: соціальної медицини, організації охорони здоров’я і медичного

правознавства

Нормативні дані

Форма навчання	Курс	Семестр	Кількість годин						Підсумковий модульний контроль, (семестр)	Іспит (семестр)
			Всього	Аудиторних				С П Р С
				Лекції	Практичні занят­тя	Лаборатор- ні заняття	Семі-нар­ські заняття
Денна	3	5	45/1,5 кредитів ECTS	10	20	-	-	15	(залік)	-
Вечірня	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Заочна	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

Робочу програму склали: Сорока О.Я., Гевка Н.В.

Івано-Франківськ – 2012

Робоча програма складена на основі типової програмою навчальної дисципліни для студентів вищих медичних закладів освіти ІІІ-ІV рівнів акредитації «Медичне право» (2010р.), погодженої з Директором Центрального методичного кабінету з вищої медичної освіти МОЗ України І.С.Вітенком (2009р.) і затвердженої Першим заступником Міністра МОЗ України В.В.Лазоришинцем (2009р.).

Робоча програма обговорена на засіданні кафедри соціальної медицини, організації охорони здоров’я і медичного правознавства «___» _________ 20__р., протокол №____.

Схвалена цикловою методичною комісією

Івано-Франківського національного медичного університету

«___» ___________ 20__р., протокол № ______.

Голова ЦМК ___________ професор О.З.Децик

Орієнтовна структура залікового кредиту-модуля 1:

Загальні питання правового регулювання організації охорони здоров»я

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	денна форма
	усього	у тому числі
		л	п	лаб	інд	с.р.
1	2	3	4	5	6	7
Змістовий модуль 1. Правові основи медичного законодавства. Організація, управління та правове регулювання у сфері охорони здоров'я.		2	6	-	-	6
Тема 1. Поняття, сутність, функції і соціальне призначення держави. Державне регулювання охорони здоров’я і медичної діяльності як функція держави						2
Тема 2. Правові основи біоетики			2			1
Тема 3. Медичне правознавство в системі вищої медичної освіти			2			2
Тема 4. Юридична регламентація питань охорони здоров’я в Україні		2	2			1
Змістовий модуль 2. Правові основи організації охорони здоров’я.		4	10			5
Тема 5. Медична допомога та послуга: правова сутність та характеристика за законодавством України		1	2
Тема 6. Правовий статус суб'єктів медичних правовідносин		2	4			2
Тема 7. Правові засади забезпечення медичного страхування						1
Тема 8. Особисті немайнові права в галузі охорони здоров’я, що забезпечують існування фізичної особи.		1	2
Тема 9. Правове регулювання окремих видів медичної діяльності.			2			2
Змістовий модуль 3. Визначення несприятливих наслідків у медичній практиці. Правопорушення та юридична відповідальність у сфері охорони здоров'я.		4	4			4
Тема 10. Правова кваліфікація дефектів надання медичної допомоги. Ятрогенна патологія		2	1			2
Тема 11. Правопорушення в сфері охорони здоров'я і юридична відповідальність		2	1			1
Тема 12. Правове регулювання медичних експертиз.			2
Усього годин	10		20			15
Кредитів ECTS	1,5

Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ЕСТS, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредиту).

Кредитно-модульна система організації навчального процесу спонукає студентів до систематичного навчання впродовж семестру.

Видами навчальної діяльності студентів згідно з навчальним планом є а) практичні заняття; б) самостійна (позааудиторна) робота студентів (СПРС), в організації якої значна роль належить консультаціям викладачів. Тематичні плани практичних занять, СРС забезпечують реалізацію у навчальному процесі всіх тем, які входять до складу змістових модулів.

Теми аудиторних практичних занять розкривають проблемні питання відповідних розділів медичного правознавства. На аудиторних практичних заняттях (20 години) максимальну кількість навчального часу необхідно виділяти для закріплення знань з розділу, що вивчається.

Позааудиторна підготовка включає теми, які не реалізуються в ході лекцій і практичних занять, але входять в робочу програму та мають певне значення для підготовки майбутнього лікаря (стоматолога)

Під час самостійної роботи на практичних заняттях студенти під керівництвом викладача вивчають основи медичного правознавства. В результаті закінчення вивчення дисципліни студент повинен знати:

1. Міжнародно-правові стандарти у сфері охорони здоров'я.

2. Чинне законодавство України про охорону здоров'я, у том числі біоетичне.

3. Правовий статус медичних працівників та пацієнтів.

4. Питання юридичної відповідальності медичних працівників при скоєнні правопорушень в галузі охорони здоров'я.

5. Правове регулювання надання окремих видів медичної допомоги.

В результаті закінчення вивчення дисципліни студент повинен уміти:

1. Використовувати правові норми законодавства України для забезпечення соціального благополуччя в майбутній професійній діяльності.

1. Належним чином оформляти медичну документацію згідно вимогам чинного законодавства про охорону здоров'я.

2. Надавати відповідну інформацію правоохоронним органам у зв'язку з професійною діяльністю з надання медичної допомоги.

3. Звертатися за правовою допомогою при виникненні спірних ситуацій.

5. Поважати права пацієнтів, поводитися при виконанні службових обов'язків з урахуванням вимог деонтології, професійної етики.

6. Створювати пацієнтам всі умови для забезпечення ними конституційного права на охорону здоров'я.

Навчальним планом передбачено також 15 годин для самостійної позааудиторної роботи студентів. Зміст такого виду самостійної ро­боти визначається кафедрою (курсом) та затверджується на кафедральній навчально-методичній нараді. До педагогіч­ного навантаження викладача ці години не враховуються.

Відповідно до своїх можливостей у своїй робочій навчальній програмі кафедра (курс) визначає теми практичних аудиторних занять та перелік тем, винесених для самостійного позааудиторного опрацювання.

Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями.

Рекомендується застосовувати стандартизовані засоби діагностики рівня підготовки студентів: тести, розв'язування ситуаційних задач, трактування та оцінка результатів лабораторного дослідження тощо.

Залік проводять по завершенню вивчення модулю.