- •Міністерство освіти і науки України
- •2. Вступні зауваження
- •3. Програма курсу.
- •Тема II. Криза рабовласницького ладу і загибель Західної Римської імперії (іv ст.)
- •Тема X. Християнська католицька церква в Західній Європі в середні віки
- •Тема XIV. Наука і освіта в Західній Європі в середні віки
- •Тема XV. Культура в Західній Європі в середні віки
- •Тема XVI. Слов'янські країни в V-хv ст.
- •Тема XVII. Араби в раннє середньовіччя
- •Тема XVIII. Індія в середні віки
- •Тема XIX. Китай в середні віки
- •Тема XX. Японія в середні віки
- •Тема XXVI. Німеччина в XVI ст.
- •Тема XXVII. Англія в XVI ст.
- •Тема XXVIII. Іспанія в XVI ст.
- •Тема XXIX. Нідерландська буржуазна революція
- •Тема XXX. Франція в хvі-хvіі ст.
- •Тема XXXI. Польща в хуі-хуіі ст.
- •Тема XXXII. Османська імперія в хvі-хvі ст.
- •Тема XXXIII. Індія в хvі-хvі ст.
- •Тема XXXIV. Китай в хvі-хvі ст..
- •Тема XXXV. Японія в хvі-хvі ст.
- •4. Структура залікового кредиту курсу
- •5. Тематика лекцій з курсу "історія середніх віків "
- •6. Тематика семінарських занять та методичні рекомендації до них
- •Тема 1. Стародавні германці за повідомленнями античних авторів (4 години)
- •Література
- •Методичні рекомендації до теми
- •Тема 2. Зародження процесу феодалізації у франків в епоху меровінгів (VI –VII ст.) (6 годин)
- •Література
- •Методичні рекомендації до теми
- •Тема 3. Завершення процесу феодалізації у франків в епоху каролінгів (VIII-IX ст.) (4 години)
- •Література
- •Методичні рекомендації до теми
- •Тема 4. Повсякденне життя західної європи в середні віки (2 години)
- •Література
- •Методичні рекомендації до теми
- •Тема 5. Середньовічне місто (4 години)
- •Література
- •Методичні рекомендації до теми
- •Тема 6. Християнська церква в житті середньовічної європи (2 години)
- •Методичні рекомендації до теми
- •Тема 10 винаходи та відкриття в галузі природничих наук і техніки в XV-XVII ст. (4 години)
- •Література
- •Методичні рекомендації до теми
- •Тема 11 розвиток капіталістичних відносин (2 години)
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Тема 12 державне та ідейно-політичне життя західноєвропейського суспільства в xvі-XVII ст. (2 години)
- •Література
- •Тема 13 соціальна структура західноєвропейського суспільства в xvі-XVII ст. (2 години)
- •Література
- •Тема 14 суспільно-політичний рух в німеччині та велика селянська війна (4 години)
- •Література
- •7. Завдання для самостійної роботи методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Теми. Які виносяться на самостійне опрацювання і частина і модуль
- •Іі модуль
- •Ііі модуль
- •Порядок подання та захист індз:
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •"Походження феодальної знаті"
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань: і частина
- •Іі частина
- •Ііі частина
- •9. Тематика курсових робіт
- •Методичні рекомендації до написання курсових робіт
- •10. Методи навчання
- •11. Методи оцінювання
- •12. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •13. Методичне забезпечення
- •14 Завдання для поточного і підсумкового тестування. Змістовий модуль I Варіант і
- •Варіант іі
- •Варіант ііі
- •16. Питання до підсумкового контролю з курсу “історія середніх віків” для студентів історичного факультету (денна форма навчання)
- •V чверть
- •Vіі чверть
- •17 Критерії оцінювання студентів, які складають екзамен з курсу “Історія середніх віків
- •18. Критерії оцінювання студентів,
- •Які складають залік з курсу " Історія середніх віків "
- •19 Список рекомендованої літератури з курсу "Історія середніх віків"
- •1. Джерела, збірники документів та хрестоматії
- •2. Посібники. Дослідження
Тема 6. Християнська церква в житті середньовічної європи (2 години)
Організація католицької церкви. Церковна ієрархія.
Папство і його роль в середньовічній політиці. Ідея теократії.
Церква і європейська культура.
Монашество в системі католицької церкви. Духовно-лицарські ордени.
Література
Блок М. Феодальне суспільство. – К., 2002. – С. 257-364.
Гергей Й. История папства. – М., 1996.
Заборов М.А. Папство и крестовые походы. – М., 1980.
Карсавин Л.П. Монашество в средние века. – М., 1992.
Корелин М.С. Важнейшие моменты в истории средневекового папства. – СПб., 1901.
Ле Гофф Ж.. Цивилизация средневекового Запада. – М., 1992.
Лозинский С.Г. История папства. – М., 1986.
Руа Ж.. Ж.. История рыцарства. – М., 1996. – С. 225-239.
Методичні рекомендації до теми
Місце даної теми у вузівському курсі історії середніх віків визначається тією роллю, яку відігравала християнська церква та її політика у житті середньовічної Європи. Католицька церква не чолі з інститутом римського папства не лише сформувала розгалужену систему церковної ієрархії по всій Західній Європі, а й стала важливим суб’єктом господарського життя (будучи найбільшим землевласником), активно втручалася в життя політичне (маючи підпорядковані військові угрупування та протистоячи світській владі у питанні інвеститури), визначала життя культурне (монополізуючи офіційні освіту, мистецтво, літературу, піднісши теологію над усіма науками).
В межах першого питання слід простежити структуру католицької церкви, яка була побудована на принципах жорсткої централізації та ієрархії, підпорядкування нижчих діоцезів вищим. Потрібно встановити щаблі цієї ієрархії, характер їх повноважень та ступінь впливовості.
Центральне місце в церковній організації католицтва займає інститут папства. Студенти мають з’ясувати історію його виникнення, правове поле функціонування, структуру. Папство було не лише духовним інститутом, а й суб’єктом політичного життя. Перш за все це втілилося в існуванні на карті Європи особливого утворення – Папської області. Крім цього, папство активно втручалося як у внутрішню (боротьба з єресями, питання інвеститури), так і зовнішню політику (Хрестові походи) європейських держав. Крім часто згадуваної боротьби за інвеституру вплив цей був і цілком корисний. Можна згадати хоча б ініційований папством «Божий мир» в католицьких країнах. Зростання авторитету папства особливо простежується у виникненні та спробах утілення в життя ідеї теократії (Див. документи 1-6).
Під час розгляду третього питання слід мати на увазі, що вплив церкви на культурне життя був далеко неоднозначний. З одного боку, церква монополізувала освіту й науку, не визнавала розходження з нею у думках, жорстоко придушувала будь-яке інакодумство, поставила примат віри над розумом, визнавала лише офіційне церковне мистецтво, яке базувалося на ідеалах релігійної естетики. З іншого боку, церква виступала потужним меценатом, що вплинуло на розвиток живопису й архітектури, протягом тривалого часу була основним осередком розвитку освіти й науки. Тому це питання слід розглядати з урахуванням даних зауважень.
Монастирі та монашество стало яскравою сторінкою в історії католицької церкви. Фанатичні відлюдькуваті осередки т.з. «чорного духовенства» беруть свій початок з часів раннього християнства. Вже у VI ст. виникає перший монашеський орден – Бенедиктинський. Історія монашества – це перш за все історія монашеських орденів. Вони мали різне призначення (жебрацькі, духовно-лицарські), різний фронт діяльності, різну структуру, різний вплив. Проте їх об’єднує одне – замкнений характер, відокремлення від зовнішнього світу, служіння Богу. Обсяги семінарського заняття не дають можливості у повній мірі дослідити даний інститут. Студентам пропонується ознайомитися з структурою, статутами та діяльністю основних орденів – бенедиктинців, францисканців, домініканців, тамплієрів, госпітальєрів тощо.
