- •Міністерство культури україни
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни.
- •3.1 Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Репортаж як один журналістських жанрів.
- •Тема 2. Специфіка репортажної зйомки.
- •Тема 3. Репортаж як серія фотографій.
- •Тема 4. Види репортажу і технічні особливості зйомки у різних умовах.
- •Тема 5. Композиція у репортажній фотографії.
- •Тема 6. Жанри художньої фотографії у репортажі.
- •Тема 7. Комп’ютерна обробка та передпечатна підготовка у репортажній фотографії.
- •Методичні рекомендації.
- •Критерії оцінювання досягнень студентів з предмета «Репортажна фотографія».
- •Рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів
- •Рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів
- •Рекомендована література: Базова
- •Допоміжна література
- •Інтернет ресурси
Методичні рекомендації.
Для планомірного професійного оволодіння репортажною фотографією важливо, щоб студенти поступово та усвідомлено виконували навчальні завдання у порядку наростаючої складності від простих завдань на молодших курсах до складних старших курсах.
Головним предметом вивчення і зображення у репортажній фотографії є явище, найбільш складний у фотографічному мистецтві в цілому. Кінцевою метою підготовки студента в області репортажна фотографія є вільне оволодіння усіма його засобами. Навчання направлено на придбання знань при уважному вивчені журналістики на застосуванні цих знань для творчої мети.
Основу навчання складає виконання простих і складних репортажів за формами змісту. Поряд з ними велике вміння приділяється написанню рефератів та створи добірок великих майстрів жанру. Неможливо недооцінювати значення самостійних завдань, які розвивають спостережливість та вміння находити типове в навколишньої дійсності.
Методична розробка програми курсу репортажна фотографія є мета теоретично обґрунтувати кожне завдання, зв’язати його з попереднім так, щоб склалась єдина система поступово наростаючих та ускладнюючих вимог.
У студентів необхідно розвивати і укріпляти в роботі над репортажною фотографією почуття передбачати події та використовувати місцевість на користь. Треба прагнути к тому, щоб кожен відзнятий кадр не був випадковим, а був обґрунтований явищем та сюжетом.
Робота зі студентами повинна бути послідовною, принциповою, яка повинна відкрити для них широкі перспективи для подальшої досконалості. Репортажна фотографія є специфічним засобом вивчення фотографії з точки зору можливостей його зображення. Він дає студенту можливість знімати за певних умов, а також швидко реагувати на послідовність подій.
Завдання для репортажної фотографії виконуються на форматах 20х30 (см).
Важливо, щоб студенти методично вірно вели роботу, з великою вимогливістю відносились до грамотності репортажної фотографії, передачі дійсності явища.
Критерії оцінювання досягнень студентів з предмета «Репортажна фотографія».
|
Початковий рівень (два бали) |
Студент: 1) має дуже слабе уявлення про теоретичний і практичний зміст курсу «Фоторепортаж»; 2) не володіє основними поняттями та має слабку домашню підготовку для виконання простого завдання; 3) не засвоїв і не виконує програмні вимоги практичного завдання з усіх тем навчальної програми предмету; 4) не знає властивостей та задач фотожурналістики; 5) може фотографувати тільки в автоматіченом режимі.
|
|
Середній рівень (три бали) |
Студент:1) має достатнє уявлення про теоретичний і практичний зміст курсу «фоторепортаж»; 2) виконує майже без помилок усі прості завдання, але більш складні – з помилками; 3) не може виконувати завдання на творчому рівні; 4) не виключає допомогу викладача, необхідне самостійне виконання; 5) слабо володіє технологією фотографічної зйомки; |
|
Достатній рівень (чотири бали) |
Студент:1) має добре уявлення про теоретичний і практичний зміст курсу «фоторепортаж»; 2) достатньо розвинену підготовку за курсом предмета; 3) добре виконує всі завдання на високому рівні; 4) демонструє добре розвинене художнє бачення; 5) добре володіє законами та зображальними засобами фото композиції; 6) добре володіє технологією фотографічної зйомки; 7) добре розбирається у видах та жанрах журналістики; 8) володіє більшістю методами репортажної зйомки; 9) допускає незначні помилки в складних завданнях. |
|
Високий рівень (п’ять балів) |
Студент:1) має повне уявлення про теоретичний і практичний зміст курсу «фоторепортаж»; 2) відмінно володіє основними поняттями та питаннями; 3) досконало розвинену підготовку за курсом предмета; 4) бездоганно виконує всі завдання на високому художньому рівні; 5) демонструє відмінно розвинене художнє бачення; 6) відмінно володіє законами та зображальними засобами фото композиції; 7) відмінно володіє технологією фотографічної зйомки; 8) відмінно розбирається у видах та жанрах фотожурналістики; 9) володіє усіма методами фоторепортажу.
|