- •Міністерство культури україни
- •1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни.
- •3.1 Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Репортаж як один журналістських жанрів.
- •Тема 2. Специфіка репортажної зйомки.
- •Тема 3. Репортаж як серія фотографій.
- •Тема 4. Види репортажу і технічні особливості зйомки у різних умовах.
- •Тема 5. Композиція у репортажній фотографії.
- •Тема 6. Жанри художньої фотографії у репортажі.
- •Тема 7. Комп’ютерна обробка та передпечатна підготовка у репортажній фотографії.
- •Методичні рекомендації.
- •Критерії оцінювання досягнень студентів з предмета «Репортажна фотографія».
- •Рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів
- •Рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів
- •Рекомендована література: Базова
- •Допоміжна література
- •Інтернет ресурси
1. Мета та завдання навчальної дисципліни
1.1.Метою викладання навчальної дисципліни «Фоторепортаж» є отримання знань про основні положення фотожурналістики, форми та методи публіцистики, методи зйомки фоторепортажу в фотографічній практиці.
1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни «Фоторепортаж» є знайомство з науковими джерелами, до яких можна звернутись для постійного вдосконалення професій; вироблення вмінь самостійно працювати над програмним матеріалом; навчання студентів застосовувати знанья та навички що до вивчення інших наук та в практиці, засвоєння основ знань про фоторепортаж що до вивчення інших учбових дисциплін на старших курсах; розкриття закономірностей та механізмів фоторепортажу; розширення уявлень про роль ефективного використання фоторепортажу як засіб створення фотографічних зображень.
1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
знати :
основні етапи розвитку фотожурналістики і роль вітчизняних вчених в її вивченні;
основні поняття про специфіку та форми передачі інформації;
принципи побудови серії знімків у фоторепортажі ;
основні поняття про вплив інформації на людину;
роль композиції у формуванні фотозображення;
загальне поняття про фототехнічне обладнання фоторепортера;
основи про жанри художньої фотографії у репортажній зйомці;
якісні відмінності різних джерел про фоторепортаж;
методи обробки репортажних знімків;
онови публіцистики;
вміти :
розшукувати та відрізняти види та жанри фотожурналістики;
частково створювати інформаційні види фотожурналістики та досконало володіти репортажними типами зйомки;
висловити свою думку через фотознімки та інших авторів про подію або явище яке вони освідчують;
пристосовуватись до різних умов зйомки та використовувати технічне обладнання фоторепортера;
використовувати методи художньої фотографії у репортажі.
досконало обробляти та розбирати фотоматеріал у великих кількостях;
підготувати репортаж до друку.
2. Структура навчальної дисципліни
(орієнтовний тематичний план)
Тема розділу |
Кількість годин | |||||||||||
Денна форма |
Заочна форма | |||||||||||
усього |
у тому числі |
|
у тому числі | |||||||||
лекції |
семінарські заняття |
практичні заняття |
індивідуальні заняття |
самостійна робота |
усього |
лекції |
семінарські заняття |
практичні заняття |
індивідуальні заняття |
самостійна робота | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Розділ №1 ( Репортаж як один журналістських жанрів.) | ||||||||||||
Тема 1. Репортаж як один журналістських жанрів. |
|
4 |
|
8 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Специфіка репортажної зйомки. |
|
4 |
|
8 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Репортаж як серія фотографій. |
|
2 |
|
10 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
Розділ №2 ( Види репортажу і технічні особливості зйомки у різних умовах.) | ||||||||||||
Тема 4. Види репортажу і технічні особливості зйомки у різних умовах. |
|
4 |
|
10 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Композиція у репортажній фотографії. |
|
4
|
|
10 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Жанри художньої фотографії у репортажі. |
|
4
|
|
10 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Комп’ютерна обробка та підготовка до друку у репортажній фотографії. |
|
4 |
|
10 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
132 |
26 |
|
66 |
|
40 |
|
|
|
|
|
|
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної роботи становить: для денної форми навчання – 92/40
для заочної форми навчання - ___/___