Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
КУРСОВИЙ ПРОЕКТ_ОБЛ_ЗВ_ОПОДАТК_СТАЦ_ 2014 р.-3.doc
Скачиваний:
15
Добавлен:
16.02.2016
Размер:
1.16 Mб
Скачать

6. Оцінювання та захист курсового проекту

Написаний курсовий проект представляється на кафедру і перевіряється викладачем. Представлення виконаних студентом розділів курсового проекту та сам захист проводиться у відповідності з графіком.

У випадку, якщо робота виконана на низькому рівні і не відповідає вимогам, викладеним в методичних вказівках з написання курсового проекту, вона повертається на доопрацювання.

Мета захисту – виявити знання студентів з вибраної теми курсового проекту. Під час захисту студент розповідає зміст основних положень курсового проекту, висновки за результатами контролю та ревізії, відповідає запитання та зауваження. Під час захисту курсового проекту студент зобов'язаний дати вичерпні відповіді на всі запитання та зауваження.

Результати захисту курсового проекту визначаються оцінками «відмінно», «добре», «задовільно» і «незадовільно» (для студентів денної форми навчання – відповідно до оцінки ESTS) з урахуванням якості виконання всіх частин курсового проекту та рівня його захисту (Додаток К).

Основними критеріями оцінювання курсового проекту є наступні:

  1. відповідність змісту курсового проекту завданню та вимогам навчально-методичних рекомендацій щодо їх виконання;

  2. самостійність розв’язання поставленої задачі, проектного рішення, виконання розрахунків, графіків та таблиць;

  3. наявність у роботі особистих пропозицій і рекомендацій, ступінь їх новизни, практичної цінності, економічної ефективності, тощо;

  4. наявність елементів науково-дослідного характеру;

  5. творчий підхід до виконання роботи;

  6. рівень виконання, який уможливлює презентацію роботи на конференціях, семінарах;

  7. використання комп’ютерних технологій;

  8. оформлення пояснювальної записки, графічних матеріалів відповідно до вимог нормативних документів;

  9. кількість і серйозність недоліків, які виявленні у курсовому проекті.

Захищені курсові проекти здаються на кафедру і зберігаються 1 рік.

Додаток Б

ЛУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ОБЛІКУ І АУДИТУ

Курсовий проект

з дисципліни «Облік і звітність в оподаткуванні»

на тему:

Обліково-аналітичне забезпечення оподаткування зобов’язань підприємства (на матеріалах ТзОв «Сталкер»)

 

Студента 2 курсу ОАС – 22 групи напряму підготовки 6.030509 «Облік і аудит»Згоранця О.С.(прізвище та ініціали) 

Керівник: к.е.н., доцент Бабіч І.І. (посада, вчене звання, науковий ступінь, прізвище та ініціали)

Національна шкала ___________________________Кількість балів: __________ Оцінка: ECTS _______

Члени комісії

________________(підпис)

___________(прізвище та ініціали)

________________(підпис)

____________.(прізвище та ініціали)

________________(підпис)

____________(прізвище та ініціали)

.

м. Луцьк – 2014 р.

Додаток Д

Основні робочі таблиці для систематизації наукових досліджень, які подаються в додатки

Таблиця Д.1

Дослідження тез доповідей (статей, монографій, авторефератів)

№ з/п

Джерело

Основні аспекти, які відносяться до теми (номер параграфа, назва, таблиці, схеми) напрямок дослідження (визначення, класифікація оцінка)

Цитати, що можна використати як підтвердження

Цитати, які спонукають до роздумів, ідей для досліджень

Власні судження

Автор

Назва, рік видання

Таблиця Д.2

Дослідження тез доповідей (статей, монографій, авторефератів)

№ з/п

Джерело

Класифікаційна ознака для оцінки класифікацій (що класифікується), призначення: економічне, облікове, для контролю тощо

Наведений перелік (власне класифікація)

Власні судження

Автор

Назва

Позитивні сторони

Недоліки

Таблиця Д.3

Дослідження тез доповідей (статей, монографій, авторефератів)

№ з/п

Джерело

Загальна ознака (тема, категорія явище)

Визначення (цитата)

Власні судження

Автор

Назва

Позитивні сторони

Недоліки

Таблиця Д.4

Дослідження тез доповідей (статей, монографій, авторефератів)

№ з/п

Автор

Назва публікації

Збірник, журнал

Рік

Огляд статей

основний аспект дослід-ження

автори, що викорис-товували

що критикує

що впроваджує (новизна)

власний коментар

Додаток Е