- •Список практических навыков
- •Динамометрия
- •Выявить артериальный пульс методом пальпаци
- •Измерить Артериаьлное давление метадом Караткова
- •Измерить Артериальное давление метадом Рива-Роччи
- •Аксиллярное термометрия
- •Оральная термометрия
- •Ректальная термометрия
- •Спирометрия
- •Пневмотахометрия
- •Выяснить основной обмен с помощи таблицы
- •Выяснить основной обмен с помощью формулы
- •Выяснить основные обмены с помощью намограммы
- •Мастикациография
- •Выяснить зрение
- •Рефлекс зрачков
- •Провидение Ольфактометрия
- •Выясняем проводимость звука через воздух и кость
- •Аудиометрия
- •Выяснить чувствительность к температуре (термоэстезиометрия)
- •Проверка вкусовых рецепторов (густометрия)
- •Определение адаптации на эффект высокую и низкую температуры кожы терморецепторов
Выясняем проводимость звука через воздух и кость
Полномочие |
№ |
Задания для студента: Исследование костной и воздушной проводимости звука |
Критерий оценок | ||
ДА |
Неполный ответ |
Нет | |||
2 |
1 |
0 | |||
Б.2.1 |
1 |
Студент знакомит себя с испытуемым |
|
|
|
2 |
Предворительно рассказал о своих действиях |
|
|
| |
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры |
3 |
Правильно выбрал нужные инструменты:
|
|
|
|
4 |
Посадил испытаемого на стул |
|
|
| |
5 |
Для наблюдения костной проводимости звука ножку звучащего камертона (на 128 Гц) приложите к середине темени испытуемого. Отметьте, что через оба уха испытуемый слышит звук одинаковой силы. |
|
|
| |
6 |
Опыт повторите, заложив предварительно в одно ухо ватный томпон. Со стораны ухо, заложенного тампоном, звук будет казаться более сильным. |
|
|
| |
7 |
Соединить резиноаой трубкой ухо первого испытуемого, не заложенное ватой, с ухом второго испытуемого. Второй испытуемый также услишит звук , так как происходит распространение звуковых волн по воздушному столбу резиновой трубки. |
|
|
| |
8 |
Для сравнения воздушной и костной проводимости звука выполнаяют звучащего камертона приложите к сосцевидному отростку височной кости. |
|
|
| |
9 |
При исчезновении звука камертон перенесите непосредственно к ухо.Испытуемый вновь слышит звук. |
|
|
| |
10 |
Пользуясь секундомером , определите время, в течение которого слышен звук. |
|
|
|
Самый лучший балл: 20 (100%), количество набранных баллов: ____ ( ____%)
Имя и подпись преподавателя который оценил по критериям______________________________
Аудиометрия
Полномочие |
№ |
Задания для студента: Аудиометрия
|
Критерий оценок | ||
Да |
Неполный ответ |
Нет | |||
2 |
1 |
0 | |||
Б.2.1 |
1 |
Студент знакомит себя с испытуемым |
|
|
|
2 |
Предворительно рассказал о своих действиях |
|
|
| |
Б.2 Врач-клиницист Б.2.3 Медицинские процедуры |
3 |
Правильно выбрал нужные инструменты:
|
|
|
|
4 |
Посадил испытаемого на стол |
|
|
| |
5 |
Наушники десинфицированные спиртом надиваем на испытаемого |
|
|
| |
6 |
Даем пациенту аудиометрический бланк ,знакомим с провидением эксперимента. |
|
|
| |
7 |
Мспытаемый с помощью микрафоно и телефона рассказал об высокости звука (Дб) (Гц) . |
|
|
| |
8 |
Эта информация хорошо слышна в одних ушах, а вовтвром звук по нежнее(1-2 с) и короткое |
|
|
| |
9 |
Попрасил испытемого записовать на бланку все материалы. |
|
|
| |
10 |
Выясненные материлы сравнил с нормальными показателями |
|
|
|
Самый лучший балл: 20 (100%), количество набранных баллов: ____ ( ____%)
Имя и подпись преподавателя который оценил по критериям______________________________