- •Министерство образования и науки рф
- •Составители:
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Органическая химия 2».
- •4.Структура и содержание дисциплины «Органическая химия 2».
- •Тематическое содержание дисциплины «Органическая химия 2»
- •Тема 1. Полифункциональные кислородсодержащие органические соединения
- •Тема 2. Полифункциональные азотсодержащие органические соединения
- •Тема 3. Гетероциклические органические соединения.
- •Тема 4. Углеводы.
- •Учебно-образовательные модули дисциплины «Органическая химия 2»и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •5. Образовательные технологии дисциплины «Органическая химия 2»
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации.
- •Вопросы для осуществления входного контроля.
- •Тема 1. Полифункциональные кислородсодержащие органические соединения
- •Тема 2. Полифункциональные азотсодержащие органические соединения.
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации: зачета.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Органическая химия 2»
4.Структура и содержание дисциплины «Органическая химия 2».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часов, зачетных единиц__2.
Таблица 1.
Распределение трудоемкости дисциплины «Органическая химия 2» по видам учебной работы
Вид учебной работы |
Зачетные единицы |
Академические часы |
Общая трудоемкость дисциплины |
2 |
72 |
Аудиторные занятия (всего) |
0.8 |
30 |
В том числе: |
|
|
Лекции |
0.3 |
12 |
Лабораторные работы (ЛР) или практические занятия (ПР) или семинарские занятия |
0.5 |
18 |
Самостоятельная работа (всего) |
1.2 |
42 |
В том числе: |
|
|
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей |
0.1 |
4 |
Подготовка к лабораторным работам |
0.2 |
6 |
Подготовка реферата |
0.1 |
4 |
Изучение тем лекций |
0.4 |
16 |
Подготовка к рубежному контролю |
0.2 |
8 |
Подготовка к промежуточной аттестации (зачету) |
0.1 |
4 |
Контроль (всего) |
0.2 |
6 |
В том числе |
|
|
Входной, текущий, рубежный |
0.2 |
6 |
Промежуточная аттестация (зачет) |
|
- |
К видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, практические занятия, лабораторные работы, самостоятельные работы.
К формам контроля относят: собеседование, коллоквиум, зачет, реферат.
Базовые модули дисциплины «Органическая химия 2» и виды учебной работы указаны в таблице 2.
Таблица 2.
Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы
№ п/п |
НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ И ТЕМЫ |
Зачетные единицы/ академические часы | ||||
Всего |
Лекции |
Лабора-торные работы |
СРС |
Контроль (входной текущий, рубежный) | ||
|
Модуль 1. |
38 |
6 |
8 |
20 |
4 |
1 |
Тема 1. Полифункциональные кислородсодержащие органические соединения |
|
4 |
4 |
10 |
2 |
2 |
Тема 2. Полифункциональные азотсодержащие органические соединения |
|
2 |
4 |
10 |
2 |
|
Модуль 2. |
34 |
6 |
4 |
22 |
2 |
3 |
Тема 3. Гетероциклические соединения. |
|
2 |
4 |
10 |
2 |
4 |
Тема 4. Углеводы. |
|
4 |
12 | ||
|
|
72 |
12 |
12 |
42 |
6 |
Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины «Органическая химия 2» содержится в таблице 3.
Таблица 3.
Обязательный дидактический минимум содержания учебно-образовательных модулей и тем дисциплины»Органическая химия 2»
№ п/п |
НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ И ТЕМЫ ДИСЦИПЛИНЫ |
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
|
Модуль 1. | ||
Тема 1. Полифункциональные кислородсодержащие органические соединения | ||
1.1. |
Гидроксикислоты.
|
Классификация. Структурная изомерия, номенклатура. Нахождение в природе, способы получения: гидролиз галогензамещенных кислот, гидратация ненасыщенных кислот, оксинитрильный синтез, брожение углеводов. Физические свойства. Химические свойства: кислотные свойства, спиртовые свойства, отношение к нагреванию. Стереохимия углерода. Оптическая изомерия оксикислот (на примере молочной кислоты). Оптическая активность органических соединений. Оптические антиподы (энантиомеры), рацематы. Важнейшие представители. Ароматические гидроксикислоты. |
1.2 |
Оксокислоты
|
Классификация. Номенклатура, изомерия. Способы получения: гидролиз гем-дигалогензамещенных кислот, окисление гидроксикислот. Химические свойства: реакции по карбоксильной группе, реакции по оксогруппе. Важнейшие представители: пировиноградная кислота (строение, получение, значение), ацетоуксусная кислота (строение). Понятие о кето-енольной таутомерии (на примере ацетоуксусного эфира - этилового эфира ацетоуксусной кислоты). |
|
Тема 2. Полифункциональные азотсодержащие органические соединения | |
2.1. |
Аминокислоты
|
Классификация. Номенклатура, изомерия. Способы получения: гидролиз белков, действие аммиака на галогензамещенные карбоновые кислоты, из оксинитрилов, микробиологический синтез. Физические свойства. Химические свойства: амфотерный характер аминокислот, изоэлектрическая точка; образование комплексов с металлами; реакции, связанные с наличием карбоксильной группы; реакции по аминогруппе; реакции, связанные с наличием и взаимным влиянием амино- и карбоксильной групп; образование ди-, три- и полипептидов. Значение аминокислот. Понятие о белках. |
Модуль 2. | ||
3 |
Тема 3. Гетероциклические соединения. |
Определение. Классификация. Пятичленные гетероциклы с одним гетероатомом: фуран, тиофен и пиррол. Химические свойства. Важнейшие природные производные пиррола. Шестичленные гетероциклы с одним гетероатомом: пиридин. Химические свойства. Шестичленные кислородсодержащие гетероциклические соединения неароматического характера: пиран. |
4 |
Тема 4. Углеводы.
|
Классификация. Нахождение в природе. Значение. Моносахариды: строение, способы получения, физические и химические свойства. Важнейшие представители. Ди- и полисахариды: строение, получение, физические и химические свойства. Отдельные представители. |