18

МИНИСТЕРСТВО ЗДАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«Гомельский государственный медицинский университет»

Кафедра общей и клинической фармакологии

с курсом анестезиологии и реаниматологии

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № ____ от «___» __________ 2008

Заведующая кафедрой к.м.н. Е.И.Михайлова

ТЕМА: «ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА, ВЛИЯЮЩИЕ

НА ЭФФЕРЕНТНУЮ ИННЕРВАЦИЮ. ХОЛИНОПОЗИТИВНЫЕ СРЕДСТВА

(М-ХОЛИНОМИМЕТИКИ, АНТИХОЛИНЭСТЕРАЗНЫЕ СРЕДСТВА).

ХОЛИНОНЕГАТИВНЫЕ СРЕДСТВА (М-ХОЛИНОБЛОКАТОРЫ)»

Учебно-методическая разработка для студентов 3 курса

лечебного факультета

Авторы: ассистент Новогран Л.И.

аспирант Сатырова Т.В.

Гомель 2008

Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены:

1. Актуальность темы.

2. Цель занятия (умение и знание).

3. Базисные разделы.

4. Рекомендуемая литература.

5. Вопросы для самоподготовки.

6. Графическая структура темы занятия.

7. Самостоятельная работа студентов.

8. Ситуационные задачи и тестовый контроль

1. Актуальность темы

Лекарственные средства, влияющие на эфферентную иннервацию занимают важное место в фармакотерапии, так как механизм действия многих препаратов опосредован вегетативным отделом нервной системы. Знание фармакологии холинопозитивных и холинонегативных средств дает возможность использовать их в глазной и акушерской практике, в клинике внутренних, хирургических, нервных болезней.

2. Цель занятия:

На основе знаний механизмов передачи нервных импульсов изучить возможности управления жизнедеятельностью организма с помощью веществ, возбуждающих и угнетающих холинореактивные системы.

Студент должен знать:

• анатомо-физиологические особенности иннервации органов и тканей;

• биохимические особенности механизма передачи нервных импульсов в синапсах;

• локализацию М- и Н-холинорецепторов;

• классификацию холинопозитивных, холинонегативных средств;

• механизмы действия и эффекты средств, влияющих на холинергическую иннервацию;

• показания, противопоказания и побочные эффекты препаратов из выше указанных групп;

• симптомы передозировки и отравления М-холинопозитивными, М-холинонегативными средствами; меры помощи.

Студент должен уметь:

• оценивать возможности практического применения М-холиномиметиков, антихолинэсте-разных средств, М-холиноблокаторов, учитывая их фармакологическую характеристику;

• выписывать в рецептах препараты данных групп в соответствующей лекарственной форме.

3. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)

• анатомию, физиологию эфферентных нервов;

• биофизические и биохимические механизмы возникновения и проведения возбуждения по нервным волокнам;

• теория синаптической передачи нервных импульсов в холинергических нервных окончаниях;

• подтипы и локализация холинорецепторов.

Рекомендуемая литература

Учебники по анатомии, нормальной и патологической физиологии для студентов медицинских ВУЗов.

4. Рекомендуемая литература по теме занятия

Основная литература

1. Материалы лекций.

2. Д.А. Харкевич. Фармакология. М., 2003. С. 93-117;.

3. М.Д. Машковский. Лекарственные средства. М., 2002. С. 188-215.

4. Лекарственные средства, регулирующие функции периферического отдела нервной системы. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов медвузов. Гомель, 2005. С. 21-46.

Дополнительная литература

1. В.П. Вдовиченко. Фармакология и фармакотерапия. Мн., 2006. -605 с.

2. Г.Г. Воронов, Д.А. Рожденственский. Общая фармакология: вопросы, ответы, тесты. Мн., 2003. -272 с.