- •«Гомельский государственный медицинский университет» Кафедра общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии
- •Влияющие на афферентную иннервацию»
- •1. Актуальность темы
- •2. Цель занятия:
- •3. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
- •4. Рекомендуемая литература по теме занятия
- •5. Вопросы для самоподготовки
- •6. Учебный материал Классификация средств, влияющих на афферентную иннервацию
- •IV. Адсорбирующие средства:
- •Уголь активированный
- •Полифепан
- •Вяжущие средства
- •Обволакивающие средства
- •Адсорбирующие средства
- •Раздражающие средства
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •Примерный образец записей
МИНИСТЕРСТВО ЗДАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«Гомельский государственный медицинский университет» Кафедра общей и клинической фармакологии с курсом анестезиологии и реаниматологии
Утверждено на заседании кафедры
Протокол № ____ от «___» __________ 2008
Заведующая кафедрой к.м.н. Михайлова Е.И.
ТЕМА: «НЕЙРОТРОПНЫЕ СРЕДСТВА. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА,
Влияющие на афферентную иннервацию»
Учебно-методическая разработка по фармакологии
для студентов 3 курса лечебного факультета
Авторы: ассистент Новогран Л.И.
аспирант Сатырова Т.В.
Гомель 2008
Методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены:
1. Актуальность темы.
2. Цель занятия (умение и знание).
3. Базисные разделы.
4. Рекомендуемая литература.
5. Вопросы для самоподготовки.
6. Графическая структура темы занятия.
7. Самостоятельная работа студентов.
8. Ситуационные задачи и тестовый контроль
1. Актуальность темы
Лекарственные средства, влияющие на афферентную иннервацию, занимают значительную часть арсенала препаратов, используемых в медицинской практике. Эти группы препаратов (местные анестетики, вяжущие, обволакивающие, адсорбирующие, раздражающие, отхаркивающие, слабительные, желчегонные средства, горечи) широко используются в хирургии, гастроэнтерологии, пульмонологии, кардиологии и других отраслях медицины.
2. Цель занятия:
Уметь оценивать возможности использования местноанестезирующих, вяжущих, обволакивающих, адсорбирующих, раздражающих средств, учитывая их фармакокинетические, фармакодинамические особенности, показания и противопоказания к применению. Уметь выписывать лекарственные средства в форме врачебных рецептов.
Задачи:
Студент должен знать:
анатомию афферентной иннервации;
принципы возникновения возбуждения и проведение его по нервным волокнам;
классификацию средств влияющих на афферентную иннервацию;
механизмы действия средств влияющих на афферентную иннервацию;
особенности основных представителей каждой из выше перечисленных групп;
эффекты, показания и противопоказания к применению.
Студент должен уметь:
оценивать возможности практического использования этих средств на основе представления об их свойствах;
обсудить зависимость между рКа МА; рН среды и скоростью наступления анестезии;
выписать в форме врачебных рецептов лекарственные средства из выше указанных групп.
3. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
анатомия афферентной иннервации;
механизм возникновения и распространения возбуждения по афферентным нервным волокнам;
физиологическая роль афферентной иннервации.
Рекомендуемая литература
Учебники по анатомии, нормальной и патологической физиологии для студентов медицинских ВУЗов.
4. Рекомендуемая литература по теме занятия
Основная литература
Материалы лекций.
Д.А. Харкевич. Фармакология. М., 2003. с. 80-93.
М.Д. Машковский. Лекарственные средства. М., 2002. с. 291-335, 339-344.
Н.М. Курбат, П.Б.Станкевич. Рецептурный справочник врача. Мн., 1996, с.7-19.
Лекарственные средства, регулирующие функции периферического отдела нервной системы. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов медвузов. Гомель, 2005. с. 4-20.
Дополнительная литература
В.П. Вдовиченко. Фармакология и фармакотерапия. Мн., 2006. -605 с.
Г.Г. Воронов, Д.А. Рождественский. Общая фармакология: вопросы, ответы, тесты. Мн., 2003. -272 с.