Вправа «Повторення. Спробуємо ще.» (до 10 хв.)

Мета: закріпити вміння отримані у вправі «Хрестики і нулики».

Хід вправи. Давайте зіграємо ще раз. Готові. Отже, малюємо хрестики і нулики та намагаємося запам’ятовувати слова, які я читаю.

Психолог читає слова: підлога, ковзани, риба, труба, скло, малинка, скрипка.

А тепер давайте спробуємо пригадати всі слова з ігор, в які ми сьогодні грали, в тому числі й ті, що щойно запам’ятовували.

Молодці, дуже добре.

Рефлексія (до 2 хв.)

Заняття № 5

Мета: розвиток довільного запам’ятовування, сформувати навички ефективного запам’ятовування за допомогою образів, розвиток концентрації уваги.

Необхідне обладнання:малюнки, картки зі словами.

Тривалість:35 хв.

План проведення:

Привітання (до 1 хв.)

1. Вправа «Образи довкола» (до 10 хв.)

2. Вправа «Несподіванка» (до 10 хв.)

3. Вправа «Ліва і права» (до 10 хв.)

Рефлексія (до 2 хв.)

Привітання (до 1 хв.)

Вправа «Образи довкола» (до 10 хв.)

Мета: формування навичок ефективного запам’ятовування за допомогою образів.

Необхідне обладнання:малюнки, картки зі словами.

Хід вправи. Для цієї гри нам знадобиться палиця, приблизно 40 сантиметрів завдовжки. Доки ви будете запам’ятовувати слова, вам треба буде утримувати її на долоні у вертикальному положенні. Це не так вже й легко зробити. Тому давайте потренуємося перед вправою. Адже палиця не повинна падати протягом запам’ятовування слів.

Тримаючи палицю на долоні, можна запам’ятовувати слова новим цікавим способом.

Давайте спробуємо разом.

Слова: мишка, черевик, літак, сік, миска, жук, підкова.

«Я слухаю слова і бачу, що вони як гірлянда накручуються на палицю. Коли мені потрібно згадати слова, я дивлюсь на палицю і бачу їх.»

Вам сподобався такий спосіб запам’ятовування? Якщо ні, можете запам’ятати слова так, як ми це робили у попередніх іграх, вигадуючи фільми «окремо від палиці». Робіть так як вам зручно.

Отже, поставте палицю на долоню і запам’ятовуйте слова: казка, клей, сир, ромашка, камінь, папуга, глечик.

Ну, то як, вийшло? Давайте разом згадувати слова, які ми намагалися запам’ятати. Скільки слів ви згадали?

Вправа «Несподіванка» (до 10 хв.)

Мета: розвиток довготривалої пам’яті, логічності запам’ятовування, повторення пройденого матеріалу.

Необхідне обладнання:малюнки, картки зі словами.

Хід вправи. Ця гра може здатися неочікуваною. Вам треба буде згадати слова, які намагалися запам’ятати у 3 занятті.

Я впевнена, що це лише на перший погляд складно. Але ми спробуємо. Ці слова ми запам’ятовували за допомогою 3-х маленьких фільмів. Як ми уже знаємо, слід продивитися фільм у своїй уяві, і слова випливуть самі собою.

1-й фільм. Слова: верблюд, журнал, вітер, гвоздика, ніч, капелюх.

Я бачу, як по пустелі йде ВЕРБЛЮД. Він знаходить ЖУРНАЛ і починає його роздивлятись. ВІТЕР перевертає сторінку, а там намальована велика червона ГВОЗДИКА.

Я бачу, як швидко темніє, і настає ніч. Верблюд лягає спати, і йому сниться КАПЕЛЮХ.

2-й фільм. Слова: цирк, мушля, фонтан, груша, принцеса, автобус.

Ти сидиш у ЦИРКУ. На арені лежить велика морська МУШЛЯ. Раптом із неї починає бити ФОНТАН… далі діти придумували самостійно.

3-й фільм діти вигадували самостійно зі слів: журавель, портфель, цукерка, бант, вікно, човен.

Ну що, згадали, давайте спробуємо разом.

Молодці діти. Але якщо не вийшло не засмучуйтесь, слід просто потренуватися і у вас все вийде.