Вправа «Повторення» (до 15 хв.)

Мета: розвиток візуалізації запам’ятовування та логічності пам’яті.

Необхідне обладнання:картки з малюнками.

Хід вправи. Зараз я буду показувати вам картки, а ви, як звичайно, маєте придумати фільм і запам’ятати, в якому порядку вони лежать. Але у вас не так багато часу.

ПОЧАЛИ!

Психолог перемішує картки, а діти повинні відтворити їх порядок.

Давайте згадаємо порядок картинок, які зараз перед вами.

ГОТОВО?

Психолог ховає картки і задає питання як у попередній вправі.

Перевіримо як уважно ви розглядували картки.

Дайте відповідь на ці питання:

1. Скільки квітів росло на клумбі?

2. Якого кольору чайник?

3. Скільки поличок у книжковій шафі?

4. Який номер на майці наїзника?

5. Із скількох яєць зроблена яєчня?

Рефлексія (до 2 хв.)