Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Национальный университет Львовская политехника

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

kursovy_proekt_Kareba_Anna_Andriyivna.doc

Скачиваний:

135

Добавлен:

12.02.2016

Размер:

557.06 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 42 3 4 > Следующая >>>

Грошовий звіт

Дата	Залишок на початок дня	Прихід	Розхід	Залишок на кінець дня
01.04	10	600	20	580
02.04	580	0	100	480
03.04	480	0	40	440
04.04	440	0	70	370
05.04	370	0	20	350

Продовження табл.1.2

06.04	350	0	50	300
07.04	300	0	100	200
08.04	200	0	30	170
09.04	170	0	70	100
10.04	100	0	50	50
11.04	50	600	50	600
12.04	600	0	200	400
13.04	400	0	40	360
14.04	360	0	100	260
15.04	260	0	60	200
16.04	200	0	50	150
17.04	150	0	100	50
18.04	50	500	50	500
19.04	500	0	20	480
20.04	480	0	100	380
21.04	380	0	180	200
22.04	200	0	160	40
23.04	40	340	80	300
24.04	300	0	50	250
25.04	250	0	70	180
26.04	180	0	70	110
27.04	110	0	0	110
28.04	110	0	60	50
29.04	50	0	25	25
30.04	25	0	25	0
СУМА			2040

Таблиця 1.3

Вартість освітніх послуг НУ «Львівська політехніка»

Стаття витрат	Сума
Харчування	300
Проживання	200
Транспорт	200
Канцтовари, навчальна література	100
Інше	200
Разом витрат:	1000

Завдання 1.2.Розраховано термін окупності інвестицій в освіту.

Термін окупності інвестицій в освіту обчислюється за формулою:

_(1.1)

де І – інвестиції в освіту, грн.,

Д – очікуваний річний дохід працівника, грн.

Начальник планово-економічного відділу
Економіст з бухгалтерського обліку та аналізу господарської діяльності
Економіст з праці.

Вкладені інвестиції на здобуття освіти можуть окупитися за 0.45;0.5 чи за 0.7 року при наявності запланованого рівня доходу. Запланований рівень доходу – 2200 грн. ;1700 чи 1400 в місяць, це середньостатистична заробітна плата начальника планово-економічного відділу, економіста з бухгалтерського обліку та аналізу господарської діяльності, економіста з праці відповідно. Найшвидше інвестиції в освіту окупляться за умови, що займана професія – начальник планово-економічного відділу.

РОЗДІЛ 2. Оцінювання якості освіти

Завдання 2.1. Практичне значення дисциплін, які вивчаються на першому році навчання у НУ «Львівська політехніка» за спеціальністю «Економіка підприємства» у навчально-виховному процесі за циклами підготовки та рейтинг дисциплін, (бали від 1 до 14) в міру зростання їх важливості для займаної в майбутньому посади.

Таблиця 2.1

Пріоритетність вивчених дисциплін

Види дисциплін	Значення дисциплін	Рейтинг дисциплін
Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки:
Іноземна мова	Знання іноземної мови розширить можливості співпраці з іноземними партнерами.Можливості кращого місця роботи		14
Українська мова	Необхідні знання у фаховій комунікативності.Отримані знання дадуть можливість гарно та правильно формулювати свою думку		14
Історія України	Історія допомагає оцінити помилки минулого та не допустити їх у майбутньому		10
2. Цикл природничо-наукової підготовки:
Математика для економістів	Інтелектуальний розвиток особистості,дає можливість краще вирішувати складні ситуації та знаходити правильний вихід із труднощів		5
Менеджмент	Отримані знання нададуть можливість правильно зорганізувати роботу на будь-якому підприємстві,спланувати роботу, вміло керувати та правильно вирішувати питання		10
Політична економія	Знання базових законові взаємоіснування економічних суб’єктів. Надає базові знання про функціонування економічного життя		11
Інформатика	Використання сучасної техніки у розв’язуванні типових економічних задач. Та змога првильно працювати з документами в електронному варіанті		8
Макроекономіка	Набуті знання надають змогу уявити економічну систему України. Практичні навички допомагають знайти та виділити певні недопрацювання та недоліки у виконавчому секторі . Набуті знання допоможуть шукати шляхи вирішення серйозних економічних проблем.		10

Продовження таблиці 2.1

Розробка системи менеджменту (КП)	Засвоєння теоретичних знань на практиці: розроблення технології менеджменту на конкретному підприємстві,типові навички створення та розприділення обов’язків на підприємстві.	7
Цикл професійної та практичної підготовки:
Безпека життєдіяльності	Дає можливість здобути знання і навички як діяти в незвичайних ситуаціях, та як не отримати травми на підприємстві чи будь де	10
4. Фізичне виховання	Спрямована на фізичний розвиток, чергування фізичної та розумової праці.	5
5. Варіативні дисципліни. Цикл природничо-наукової підготовки:
Вступ до фаху «Економіка підприємства»	Дає можливість ознайомитись з основами даної спеціальності, ознайомитися та адаптуватися до системи освіти, до умов ВНЗ, до викладацького складу. Ознайомитись з історією ВНЗ	14
Основи природознавства	Розширює знання про предмети та явища природи. Надає змогу краще розуміти усі процеси та явища, які відбуваються навколо нас.	2
Вступ до фаху «Економіка підприємства» (КР)	Допомагає краще керувати своїми доходами та витратами,оцінити якість освітніх послух у ВНЗ	14

Згідно з визначень, найважливішими видами дисциплін є Вступ до фаху «Економіка підприємства», Вступ до фаху «Економіка підприємства» (КР) , іноземна мова та українська мова, оскільки вони будуть найбільш потрібні для роботи вибраної спеціальності. Основи природознавства, фізичне виховання та математика для економістів отримали найнижчі рейтингові оцінки, причиною цього є не надто висока вагомість у обраній професії, але їх роль полягає у розширені нашого кругозору та зосередженні на захист нашого здоров’я та життя.

Завдання 2.2.Якість освіти, за бальною шкалою від 1 до 5 балів в міру зростання його якості.

Таблиця 2.2

Напрями оцінювання якості освітніх послуг

Напрями оцінювання	Оцінка	Обґрунтування
Освітні послуги (якість викладання)	5	Цікаві, конструктивні та збалансовані заняття Кваліфіковані викладачі Чітка подача матеріалу
Аудиторний фонд	4	Технічне (частково мультимедійне)обладнання Аудиторії у хорошому стані
Забезпеченість технікою	4	Нове комп’ютерне обладнання у усіх аудиторіях з інформатики та у аудиторіях де вони необхідні
Якість проживання	1	Більшість гуртожитків знаходяться в жахливому санітарно-екологічному стані, певні управлінські підрозділи не відповідають вимогам.
Можливість самореалізації	5	Існує маса рідних відділів у яких студент може реалізувати себе: від наукового до творчого.
Забезпеченість навчально - методичною літературою	4	Наявність студентських бібліотек , комп’ютерних бібліотек з доступом до інтернету, наявність методичних матеріалів на кафедрі
Медичне забезпечення	2	Студентська лікарня більше відповідає мед.пункту.
Впровадження новітніх технологій в навчання	4	Новітні технології надають змогу проводити заняття в цікавішій атмосфері з наочним зображенням нового матеріалу.
Організація наукової роботи студентів	5	Починаючи з І курсу навчання кожний студент має можливість розпочати свою наукову діяльність з певного предмету під керуванням кваліфікованих працівників НУ ЛП,видавати певні брошури і статті.
Престижність диплома серед роботодавців	5	Львівська політехніка вважається одним з найпрестижніших вузів України. У 2013 р займала 4 місце в ТОП-10 університетів України.

Завдання 2.3. Рекомендації щодо підвищення якості освітніх послуг, оптимізації навчального процесу.

Не всі показники отримали високий бал, адже існує певна кількість зауважень щодо їх якості. Так, наприклад, якість проживання є дуже відстаючою від норм проживання населення України, визначеного законодавством України. Медичне забезпечення також знаходиться в плачевному стані. Всі інші послуги отримали високий бал, що свідчить про їх якість та розвиненість.

Рекомендується:

1. Провести ремонтні та модернізаційні роботи в гуртожитках.

2.Частіше застосовувати новітні технології при подачі нового матеріалу

3.Додати до вивчення ще одну іноземну мову

4.Збільшувати кількість техніки у аудиторіях де їх можна буде застосовувати при роботі

5.Провести санітарно-екологічне очищення території та помешкань студентського містечка.

РОЗДІЛ 3. Визначення особистих цілей в сфері освіти та кар’єри

Завдання 3.1. Мої цілі на 7 років враховуючи можливості, небезпеки, які підстерігають, сильні та слабкі сторони.

Мої цілі до уточнення на 7 років відображено в табл.3.1

Таблиця 3.1

Мої цілі до уточнення на 7 років

Вид цілей	Словесне формулювання цілі	Числове значення цілі	Необхідні ресурси	Додаткові умови
В особистому житті	1.1. Створити сім’ю .	3-4р.	Стабільний дохід	Довіра, Гуманність, людяність.
	1.2.Мати дитину	4-5р.
2. В сфері освіти	2.1. Успішно закінчити НУ ЛП	5р.	Знання, навички,кошти	Цілеспрямованість, наполегливість, працьовитість.
	2.2. Вивчити 2 іноземних мов	4-5р.
	2.3. Вступити на магістра	4р.
3. В кар’єрі	3.1. Хороша робота	4р.	Освіта,кошти, Практика, досвід	Лідерство, хитромудрість.
	3.2. Відкрити своє підприємство	6р.
4. В забезпеченні матеріальними ресурсами	4.1. Власне житло	5р..	Кошти Хороша робота	Правильне економічне виховання.
	4.2.Автомобіль	10р.
5.У взаємовідносинах з людьми	5.1.Авторитет серед однолітків	5.1 – Протягом життя	Моральні цінності,досвід	Терпіння, Контроль емоцій, повага.
	5.2. Лідерські якості.	5.2 –завжди	Роботи в колективі
	5.3. Нормальні відносини з людьми	5.3 - Протягом усього життя

У таблиці наведені мої цілі на 7 років. Це усе те, що протягом певного часу я хочу досягнути. Наданий момент найосновнішою ціллю є закінчити НУ ЛП та побудувати власну міцну родину, стати для когось важливою людиною.

2. Мої можливості відображено в табл. 3.2

Таблиця 3.2

Мої можливості (детальний огляд наявних «внутрішніх» та «зовнішніх» умов, які сприяють досягнення цілей)

Словесне формулювання цілі	№ можли- вості	Назва моєї можливості (ресурсу)	Числовий або словесний опис можливості	Умови прояву можливості
1.1. Створити сім’ю	1 2	Довіра Інстикт	100% 100%	Людяність
1.2.Мати дитину	1	Материнська натура	100%	Сім’я
2.1. Успішно закінчити ЛП	1 2	Старання Наполегливість	80% 90%	Сила бажання
2.2. Вивчити 2 іноземних мови	1	Прагнення	100%	Терпіння
2.3. Поступити на магістра	1	Знання	95%	Старанне навчання
3.1. Хороша робота	1 2	Прагнення Старанність	98% 85%	Економічна ерудованість
3.2. Заснувати власне підприємство	1 2 3	Знання Освіта Допомога чоловіка	95% 80% 100%	Початкова матеріальна база
4.1. Власне житло	1 2	Робота Прагнення	80% 95%	Створення власного бізнесу
4.2.Автомобіль	1	Права на автомобіль	80%	Наявність власного авто
5.1.Авторитет серед однолітків	1 2	Вміння контролювати емоції Альтруїзм	90% 90%	Віддача в емоційному плані
5.2. Лідерські якості	1 2	Вміння контролювати емоції Манери спілкування	90% 85%	Контроль власних дій
5.3. Нормальні відносини з людьми	1 2	Навички спілкування в колективі Допомога оточуючим	95% 80%	Взаємовіддача

З таблиці видно, що на першому місці у моєму житті є сімейні цінності, а вже потім працевлаштування та інші матеріальні цінності, адже ніщо не може бути важливішим за родину. Для цього я використовую певні свої можливості так як людяність, терпіння, вихованість, материнська натура, альтруїзм та вміння контролювати себе.

3. Підстерігаючі мене небезпеки вказані в табл.3.3

Таблиця 3.3

Підстерігаючі мене небезпеки (опис «внутрішніх» та «зовнішніх» загроз, які підстерігають мене при досягненні цілей)

Словесне формулювання цілі	№ загрози	Назва загрози	Числовий або словесний опис рівня загрози	Умови прояву загрози
1.1. Створити сім’ю	1	Неправильний вибір	80%	Відсутність вміння розбиратися в людях
1.2.Мати дитину	1	Недостатні фінансові ресурси	80%	Погано оплачувана робота
2.1. Успішно закінчитиНУ ЛП	1	Не змога навчатись у НУ ЛП	10%	Не той вибір спеціальності
2.2. Вивчити 2іноземних мов	1	Зайнятість	40%	Навчання, робота , брак часу
2.3. Поступити на магістра	1	Недостатня кількість знань	20%	Втрата наполегливості
3.1. Хороша робота	1	Нестабільність в економіці країни	50%	Не можливість відкрити п/п
3.2. Заснувати власне підприємство	1 2 3	Матеріальна недостача Нестача навичок Конкуренція	70% 40% 70%	Відсутність фінансових ресурсів
4.1. Власне житло	1	Матеріальна нестача	80%	Не реалізована власна справа
4.2.Автомобіль	1	Матеріальна нестача	80%	Не реалізована власна справа
5.1.Авторитет серед однолітків	1	Некоректне спілкування	60%	Проблеми у житті
5.2. Лідерські якості	1 2	Некомпетентнісь Неосвіченість	90% 30%	Нерозсудливість
5.3. Нормальні відносини з людьми	1	Емоційні зриви	60%	Проблеми у особистому житті

З таблиці видно, що існує ряд загроз, частина загроз не залежать від мене, а інша частина залежить суто від мене, тому щоби уникнути неприємних ситуацій, мені варто переборювати лінь та бути більш емоційно стриманою.

4.Мої сильні сторони наведені в табл.3.4

Таблиця 3.4

Мої сильні сторони

Словесне формулювання цілі	№ сильної якості	Назва моєї сильної якості	Числове або словесне значення сильних якостей	Умови прояву моєї сили
1.1. Створити сім’ю	1 2	Ціль Вміння розбиратися в людях	100% 90%	Створення щасливої сім’ї
1.2.Мати дитину	1	Матеріальний достаток	100%	Стабільність доходів
2.1. Успішно закінчити НУ ЛП	1	Старанність	95%	Вірний вибір спеціальності
2.2. Вивчити 2 ноземних мови	1 2	Бажання Цілеспрямованість	80% 90%	Бажання володіти мовами
2.3. Поступити на магістра	1 2	Знання Практика	90% 75%	Покращення знань
3.1. Хороша робота	1	Наполегливість	80%	Стабільність економіки
3.2. Заснувати власну справу	1	Знання,вміння володіти ними	90%	Сильне бажання
4.1. Власне житло	1	Вміння реалізовуватися	80%	Бажання
4.2.Автомобіль	1	Вміння розпоряджатись власним капіталом	60%	Стабільні доходи
5.1. Авторитет серед однолітків.	1 2	Компетентність	85%	Взаємовіддача
5.2. Лідерські якості	1 2	Розсудливість Вміння звернути увагу	75% 80%	Розсудливість
5.3. Нормальні відносини з людьми	1 2	Толерантність Навички спілкування	80% 97%	Емоційна стабільність

З таблиці видно, що я маю багато сильних сторін, які допоможуть подолати мені будь-які труднощі:стабільність, цілеспрямованість, стриманість.

5.Мої слабкі сторони наведені в табл.3.5

Таблиця 3.5

Мої слабкі сторони

Словесне формулювання цілі	№ загрози	Назва загрози	Числовий або словесний опис рівня загрози	Умови прояву загрози
1.1. Створити сім’ю	1	Страх	80%	Невміння її зберегти
1.2.Мати дитину	1	Страх	80	Незмога правильно виховати
2.1. Успішно закінчити НУ ЛП	1	Втрата бажання вчитися	10%	Не той вибір спеціальності
2.2. Вивчити 2 ноземних мови	1	Лінь	10%	Більша захопленість іншим видом діяльності
2.3. Поступити на магістра	1	Втрата старанності	5%	Втома
3.1. Хороша робота	1	Невпевненість в собі	50%	Сумніви
3.2. Заснувати власну справу	1	Нестача навичок	60%	Відсутність фінансових ресурсів
4.1. Власне житло	1	Невпевненість в собі	20%	Не реалізація бізнесу
4.2.Автомобіль	1	Нерозсудливість	50%	Не реалізований бізнес
5.1. Авторитет серед однолітків.	1	Невпевненість	25%	Проблеми
5.2. Лідерські якості	1	Недостатня активність	35%	Втома
5.3. Нормальні відносини з людьми	1	Емоційні зриви	15%	Проблеми у житті

Крім сильних сторін я також маю і слабкі сторони, які мені слід ліквідовувати щоби з найбільшою імовірністю реалізувати свої цілі. А саме:нерозсудливість, сумніви, невпевненість у собі.

6.Цілі які підлягають видаленню наведені в табл.3.6

Таблиця 3.6

Цілі, які підлягають видаленню

Словесне формулювання цілі, що видаляється	Числове значення цілі	Причина видалення
Усі цілі реальні до реалізації	-	-

Усі цілі прийнятні для реалізації для цього потрібні лише старання та терпіння

7.Цілі, які підлягають коригуванню наведені в табл.3.7

Таблиця 3.7

Цілі, які підлягають коригуванню

Попереднє формулювання цілі	Попереднє числове значення цілі	Нове конкретне формулювання цілі	Нове числове значення цілі	Причина зміни
Відкрити власне підприємство	6р.	Відкрити власне підприємство більшого масштабу	7р.	Брак навичок,початкова робота
Хороша робота	4р.	Хороша робота	5р.	Здобуття більше знань та навичок

Дані цілі вимагають певного корегування,а саме покращення навичок та знань для досягнення цілей

8.Цілі, що з’явилися наведені в табл.3.8

Таблиця 3.8

Нові цілі, які з’явились внаслідок наявності у мене не врахованих раніше можливостей та не суперечать іншим цілям.

Словесне формулювання цілі	Числове значення цілі	Причина введення нової цілі
Бути власником і працівником у своєму підприємстві	50%	Володіти знаннями,мати більше навичок

Я вважаю,що якщо я підвищу рівень своїх знань ,навичок,вмінь то цілком можливо,що я зможу відкрити власне підприємство більшого масштабу

9.Мої цілі на 7 років з уточненнями наведені в табл.3.9

Таблиця 3.9

Мої цілі на 7 років, уточнені після врахування можливостей, загроз, сильних і слабких сторін .

Вид цілей	Словесне формулювання цілі	Числове значення цілі	Необхідні ресурси	Додаткові умови
В особистому житті	1.1. Створити сім’ю .	3-4р.	Стабільний дохід	Довіра, Гуманність, людяність.
	1.2.Мати дитину	4-5р.
2. В сфері освіти	2.1. Успішно закінчити НУ ЛП	5р.	Знання, навички,кошти	Цілеспрямованість, наполегливість, працьовитість.
	2.2. Вивчити 2 іноземних мов	4-5р.
	2.3. Вступити на магістра	4р.
3. В кар’єрі	3.1. Хороша робота	5р.	Освіта,кошти, Практика, досвід	Лідерство, хитромудрість, навички
	3.2. Відкрити своє підприємство більшого масштабу	7р.
4. В забезпеченні матеріальними ресурсами	4.1. Власне житло	5р..	Кошти Хороша робота	Правильне економічне виховання.
	4.2.Автомобіль	10р.
5.У взаємовідносинах з людьми	5.1.Авторитет серед однолітків	5.1 – Протягом життя	Моральні цінності,досвід	Терпіння, Контроль емоцій, повага.
	5.2. Лідерські якості.	5.2 –завжди	Роботи в колективі
	5.3. Нормальні відносини з людьми	5.3 - Протягом усього життя

Розробивши SWOT-аналіз моїх цілей на 7 років встановлено, що усі цілі здатні реалізуватися, мої можливості відповідають поставленим цілям; змінено терміни реалізації цілей по причині можливості нестачі часу та матеріального недостатку. Додано ще одну ціль , так я є намір відкрити власне підприємство ширшого масштабу і якщо на ньому працювати,то можна отримати більше навичок та досвіду.

РОЗДІЛ 4. Вивчення первинного студентського колективу

Завдання 4.1.Соціометричне опитування колективу

Таблиця 4.1

Картка соціометричного опитування

Кого вибирають		Критерії (запитання)
Прізвище, ім’я	З ким би хотіли працювати колективі		З ким би хотіли відпочивати
1.Артеменко С.	0		+
2.Билень І.	0		0
3.Білоусько В.	+		-
4.Гевко Ю.	+		0
5.Біргер Д.	+		+
6.Біла О.	+		+
7.Колодій Р.	0		+
8.Ковалишин В.	0		+
9.Кареба А.
10.Красій І.	+		+
11.Манчак Н.	0		+
12.Микулич О.	-		0
13.Пасічник Р.	-		0
14.Пилипенко І.	-		0
15.Сиченко А.	0		0
16.Сороковий Д.	+		+
17.Пристаюк І.	0		+
18.Гринів Р.	0		+
19.Решитько В	-		0
20.Франчук К.	+		0
21.Тесля М.	0		0
22.Ярмольчук К.	-		0

Завдання4. 2. Обробка даних соціометричного (Робота)

Таблиця 4.2

Хто вибирає		Кого вибирають																						Всього
Хто вибирає		Артемекно Сергій	Билень Ірина	Біла Ольга	Білоусько Владислав	Біргер Давід	Гевко Юлія	Гринів Романа	Ковалишин Віталій	Колодій Роман	Кареба Анна	Красій Ірина	Манчак Наталія	Микулич Остап	Пасічник Роман	Пилипекно Іов	Пристаюк Ірина	Решитько Владислав	Сиченко Анастасія	Сороковий Данило	Тесля Марта	Франчук Катерина	Ярмольчук Каріна	(+)	(-)	(0)
Артеменко Сергій			0	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	0+	+	0	+	+	+	+	+	15	0	6
Билень Ірина		+		+	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	+	-	+	+	+	+	+	17	4	0
Біла Ольга		+	0		0	+	0	+	+	+	+_	+	+	-	+	-	+	0	0	+_	+	+	0	13	2	6
Білоусько Владислав		+	+	+		+	+	+	+	+	+	+	+	+	0	+	+	+	+	0	+	+	0	18	0	3
Біргер Давід		+	0	+	+		+	+	+	0	+	+	+	+	+	0	+	0	+	+	+	+	+	17	0	4
Гевко юлія		+	0	+	0	+		+	+	+	+	+	+	-	+	-	+	+	+	+	+	+	+	17	2	2
Гринів Романа		+	+	+	0	+	+		+	0	+	+	+	0	+	0	+	+	+	+	+	+	0	16	0	5
Ковалишин Віталій		+	+	+	+	+	+	+		0	0	0	0	+	+	+	+	+	0	+	0	+	+	15	0	6
Колодій Роман		0	-	+	0	0	+	+	0		+	+	0	0	0	0	0	0	0	0	0	+	0	6	1	14
Кареба Анна		0	0	+	+	+	+	0	0	0		+	0	-	-	-	0	-	0	+	0	+	-	7	5	9
Красій Ірина		+	0	+	0	+	+	0	0	+	+		+	0	+	0	+	0	+	+	+	+	+	14	0	7
Манчак Наталія		+	0	+	0	+	+	+	+	+	+	+		0	+	0	+	0	+	+	+	+	+	16	0	5
Микулич Остап		0	0	0	0	0	0	00	0	0	0	0	0		0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	21
Пасічник Роман		+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+		+	+	+	+	+	+	+	+	21	0	0
Пилипенко Іов		0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	00		0	0	0	0	0	0	0	0	0	21
Пристаюк Ірина		+	-	+	-	+	0	0	+	+	+	+	+	-	+	-		-	+	+	+	+	+	14	5	2
Решитько Владислав		+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+		+	+	+	+	+	21	0	0
Сиченко Анастасія		+	+	0	+	+	0	+	+	0	+	+	0	+	+	0	0	+		0	+	+	0	13	0	8
Сороковий Данило		+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+		+	+	+	21	0	0
Тесля Марта		0	0	+	0	+	+	0	+	+	+	+	+	0	+	0	+	0	+	+		+	+	14	0	7
Франчук Катерина		+	+	0	0	+	+	0	0	+	+	0	0	+	+	0	0	+	+	0	0		+	10	0	10
Ярмольчук Каріна		+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+		+	+	+		21	0	0
Всього	(+)	16	9	17	9	18	16	14	15	14	18	17	14	10	17	7	15	9	15	15	15	19	15
	(-)	0	2	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	5	0	4	0	3	0	0	0	0	0
	(0)	5	10	4	10	3	5	7	6	7	3	4	7	6	4	10	6	9	6	6	6	2	6

Здійснивши саціометричне опитування стосовно роботи,можна зробити висновок,що в групі лідерів декілька,такі як:Франчук Катерина, Кареба Анна, Біргер Давид, Біла Ольга та Красій Ірина

Соціометрична таблиця взаємовідносин (відпочинок)

Таблиця 4.2

Хто вибирає

Кого вибирають

Всього

Артемекно Сергій

Билень Ірина

Біла Ольга

Білоусько Владислав

Біргер Давід

Гевко Юлія

Гринів Романа

Ковалишин Віталій

Колодій Роман

Кареба Анна

Красій Ірина

Манчак Наталія

Микулич Остап

Пасічник Роман

Пилипекно Іов

Пристаюк Ірина

Решитько Владислав

Сиченко Анастасія

Сороковий Данило

Тесля Марта

Франчук Катерина

Ярмольчук Каріна

(+)

(-)

(0)

Артеменко Сергій

Билень Ірина

Біла Ольга

Білоусько Владислав

Біргер Давід

Гевко юлія

Гринів Романа

Ковалишин Віталій

Колодій Роман

Кареба Анна

Красій Ірина

Манчак Наталія

Микулич Остап

Пасічник Роман

Пилипенко Іов

Пристаюк Ірина

Решитько Владислав

Сиченко Анастасія

Сороковий Данило

Тесля Марта

Франчук Катерина

Ярмольчук Каріна

Всього

(+)

(-)

(0)

Здійснивши соціометричне опитування стосовно відпочинку,можна зробити висновок,що в колективі є лідери такі як:Гевко Юлія, Кареба Анна, Гринів Романа та Колодій Роман

Здійснивши соціометричне опитування, видно, що атмосфера в колективі досить хороша. Більша частина студентів хотіли б працювати і відпочивати абсолютно з усіма студентами. Найбільше хочуть працювати із Франчук Катериною, Каребою Анною, Біргером Давидом, Білою Ольгою та Красій Іриною. Оскільки частина вважає ,що саме ці студенти володіють хорошими знаннями та з ними легко працювати,тому вони і отримали найвищі бали у соціометричному опитуванні стосовно роботи.

Найбільше хочуть відпочивати із такими студентами: Гевко Юлією, Гринів Романою, Колодієм Романом та Каребою Анною.Ці студенти досить позитивні з ними завжди легко та весело. Вони завжди підіймають усім настрій та створюють позитивну атмосферу в колективі.

Стосовно себе,я побачила,що знаходжусь серед лідерів у соціометричному опитуванні стосовно роботи та відпочинку,що є гарним показником для мене особисто.

Дане соціометричне опитування показало, що у колективні досить гарні стосунки ,де панує взаємоповага та допомога.

РОЗДІЛ 5. Здійснення підприємницької діяльності. Попередня оцінка бізнес-ідеї

Завдання5.1.В таблиці 10 наведені основні показники підприємства, яке планується створити у майбутньому.

Таблиця 5.1

Основні показники проекту

Бізнес-ідея	Організація свят
Основна мета	Задоволення потреб та бажань споживачів,отримання прибутку
Участь у бізнесі	Приватне підприємство (ПП)
Місце здійснення підприємницької діяльності	М.Львів, вул.Лукаша 30
Місткість ринку	≈ 200замовлень за рік
Ціна продукту (послуги)	Організація дитячого свята=4000грн. Організація дорослих свят=5000грн. Корпоративи=3500грн. Зустрічі=2500грн. Новий Рік=5000грн. Весілля=20000грн. Випуск=150 00грн. Романтичні побачення=1000грн. Сюрпризита розіграші=1000грн.
Потрібні інвестиції	109850грн (обладнання) +матеріали 5000-10000грн. + оренда 10 000 + документація 2000 = 131850грн
Джерела фінансування	- власні заощадження - кредит в банку - пошук інвесторів - спонсори - допомога батьків

Завдання 5.2.В таблиці 11 навести вартість обладнання, яке необхідне для відкриття та діяльності майбутнього підприємства. Проаналізувати дані таблиці, зробити висновок, для чого потрібна найбільша сума інвестицій

Таблиця 5.2

Вартість обладнання

Назва	Ціна, грн.	Кількість, шт..	Сума, грн.
Акустична система	10000	2	20000
Пульт	10000	1	10000
Смуговий еквалайзер	2000	1	2000
Мікрофон	1000	4	4000
Підставки під мікрофони	500	4	2000
Радіо-мікрофон	1500	2	3000
Bubble-машина	1500	2	3000
Дим-машина	2000	2	4000
Прожектора	8000	4	32000
Степлер	50	10	500
Ножниці	50	10	500
Принтер	850	1	850
Тканина	200	50	10000
Квіти	30	200	5000
Столи	200	15	3000
Стільці	100	60	6000
Декорації	300	10	3000
Костюми	500	20	1000
Загальна сума			109850

Завдання 5. 3. Перелік працівників, які необхідні для функціонування підприємства із наведенням їх місячної заробітної плати.

Таблиця 5.3

Заробітна плата працівників

Посада	Заробітна плата, грн.
Директор	15000
Менеджер	10000
Координатори(2)	8000
Актори(5)	7000
Фокусник	5000
Звукооператори(2)	9000
Відеооператори(2)	9000
Фотограф	8000
Співак	5000
Флористи(2)	8000
Вантажники(2)	3000
Прибиральниця	2000
Психолог	4000
Тамада	5000

<<< < Предыдущая 12 / 42 3 4 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
20.11.2018204.29 Кб2Kursova_robota_Chastina2_-_2011.doc
#
12.02.2016120.09 Кб27KURSOVIJ_PROEKT_DRUK_1.docx
#
16.09.2019256 Кб1kursovik 3.doc
#
12.02.2016409.19 Кб89Kursovy_proekt.docx
#
12.02.2016349.82 Кб124kursovy_proekt.docx
#
12.02.2016557.06 Кб135kursovy_proekt_Kareba_Anna_Andriyivna.doc
#
12.02.2016436.74 Кб14Kursovy_proekt_z_ekonomiki_pidpriyemstva.doc
#
25.11.20191.8 Mб6kurs_lab_delphi.doc
#
12.02.20161.36 Mб10kurs_lab_delphi.pdf
#
12.02.2016202.75 Кб7Kur_pr_z11.doc
#
12.02.2016183.3 Кб10Kur_pr_z12.doc