Список використаних джерел

1. Бугайко Т. Ф., Бугайко Ф. Ф. Майстерність учителя-словесника. — К. : Рад. школа, 1963. — 188 с.

2. Бугайко Т. Ф., Бугайко Ф. Ф. Навчання і виховання засобами літератури. — К. : Рад. школа, 1973. — 176 с.

3. Бугайко Т. Ф., Бугайко Ф. Ф. Українська література в середній школі: Курс методики. — К. : Рад. школа, 1962. — 391 с.

4. Волинський П. К. Основи теорії літератури. — К. : Рад. школа, 1962. — 351 с.

5. Волошина Н. Й. Естетичне виховання учнів у процесі вивчення літератури. — К. : Рад. школа, 1985. — 102 с.

6. Волошина Н. Й. Українська література напередодні реформування освіти // Українська література в загальноосвітній школі. — 2000. — № 4. — С. 2 — 4.

7. Волошина Н. Й. Уроки позакласного читання у старших класах. — К. : Рад. школа, 1988. — 174 с.

8. Волошина Н. Й., Бандура О. М. Шляхи аналізу художніх творів і вимоги до нього // Українська література в загальноосвітній школі. — 2003. — № 6. — С. 2 — 5.

9. Волошина Н. Й., Бандура О. М. Шляхи аналізу художніх творів і вимоги до нього (Продовження) //Українська література в загальноосвітній школі. — 2003. — № 7. — С. 2 — 6.

10. Галич О., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури: Підручник // За наук. ред. Олександра Галича. — К. : Либідь, 2001. —488 с.

11. Глухова П. А. Позакласна робота як засіб підвищення ефективності уроку. ― К. : Рад. школа, 1983.

12. Голубков В. В. Методика преподавания литературы. — М. : Просвещение, 1962. — 496 с.

13. Гром'як Р. Т., Ю. І. Ковалів та ін. Літературознавчий словник-довідник. / К. : ВЦ "Академія", 1997. – 752 с.

14. Гуляк А. Б. Становлення українського історичного роману. — К. : ТОВ «Міжнар. фін. агенція», 1997. — 293 с.

15. Гуляк А. Б. та інші. Деякі аспекти аналізу літературного твору// А. Б. Гуляк, Н. М. Скоробагатько, П. П. Хропко, І. М. Цуркан. — К. : Наук. світ, 2000. — 131 с.

16. Дига Н. В. Розвиток пізнавальної активності учнів 5-8 класів на уроках української літератури в процесі вивчення художніх творів історичної тематики: монографія // Н. В. Дига. — Переяслав-Хмельницький: ФОП Лукашевич О. М., 2012. – 210с.

17. Кирилюк З. В. та Бойко Концепція літературної освіти в 12-річній загальноосвітній школі (Проект) // Дивослово. — 2002. — № 4. — С. 59 —65.

18. Клочек Г. Д. У світлі вічних критеріїв: (Про систему критеріїв оцінки літературного твору). — К.: Дніпро, 1989. — 221 с.

19. Кудряшов Н. И. Взаимосвязь методов обучения на уроках литературы. — М. : Просвещение, 1981. — 190 с.

20. Мазуркевич О. Р. Метод і творчість: Удосконалення методів вивчення літератури в процесі їх розвитку і творчого застосування. — К. : Рад. школа, 1973. — 255 с.

21. Мазуркевич О. Р. Нариси з історії методики української літератури. — К. : Рад. школа, 1961. — 375 с.

22. Марко В. Основи аналізу літературного твору (Стаття перша)//Дивослово. — 1998. — № 10. — С. 38 — 41.

23. Молдавская Н. Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. — М. : Педагогика, 1976. — 224 с.

24. Неділько В. Я. Концептуальні питання викладання літератури в середній школі // Українська мова та література в школі. — 1990. — № 2. — С. 26

25. Неділько В. Я. Методика викладання української літератури в середній школі. — К. : Вища школа, 1978. — 248 с.

26. Пасічник Є. А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти. — К. : Ленвіт, 2000. — 384 с.

27. Покальчук Є. Системний підхід до організації уроків позакласного читання у старших класах загальноосвітніх шкіл ― К.: 1998.

28. Рибникова М. А. Очерки по методике литературного чтения. Пособие для учителя. – 4-е изд., испр. - М,: Просвещение, 1985. – 288 с.

29. Сторчак К. М. Основи методики літератури. — К.: Рад. школа, 1965. — 420 с.

30. Ткаченко А. О. Мистецтво слова. Вступ до літературознавства. — К. : Наук, думка, 1998. — 448 с.

31. Ткаченко Анатолій. Мистецтво слова (вступ до літературознавства) Підручник для студентів гуманітарних спеціальностей вищих навчальних закладів. — 2-е вид., випр. і доповн. — К. : ВПЦ "Київський університет", 2003. — 448 с.

32. Токмань Г. Л. Вивчення епосу в школі. Структура аналізу, прийоми роботи, екзистеиційні особливості інтерпретації // Дивослово. — 2002. — № 9. — С. 15 — 18.

33. Токмань Г. Л. Методика викладання літератури в старшій школі: екзистенціально-діалогічна концепція. — К. : Міленіум, 2002. — 318 с.

34. Токмань Г. Л. Методика навчання української літератури в середній школі: підручник / — К.:ВЦ «Академія», 2012. — ( Серія «Альма-матер»)

35. Фролова К. П. Цікаве літературознавство – К. : Міленіум, 1991. – С. 37—50 (лист сьомий-десятий).