- •Комунікативний процес та його складники
- •Комунікативна особистість у спілкуванні
- •Види девіацій
- •Комунікативні девіації
- •Соціальна профілактика
- •Теоретичні аспекти соціально-педагогічної профілактичної роботи з підлітками
- •Аутистична поведінка
- •Гіперкомунікабельність
- •Конформна поведінка
- •Псевдологія
- •Мовленнєві особливості молодіжної субкультури
- •Вербальна агресія
- •Інші прояви комунікативних девіацій
- •Формування комунікативної компетентності школярів
- •15 Практичні аспекти соціально-педагогічної профілактичної роботи з підлітками
Конформна поведінка
Якого типу конфліктів не існує: |
Міжособистісний конфлікт |
Груповий конфлікт |
Соціальний конфлікт |
*Прогресивний конфлікт |
Незгода, неприйняття норм, цінностей, цілей, домінуючих у конкретній групі або в конкретному суспільстві - |
*Нонконформізм |
Конформізм |
Конфлікт |
Конфронтація |
Демонстративне підпорядкування особистості думку групи з тим, щоб уникнути тиску групи - |
Внутрішній конформізм |
*Зовнішній конформізм |
Нонконформізм |
Конформізм |
Дійсне перетворення індивідуальних установок особистості в результаті прийняття позиції оточуючих - |
*Внутрішній конформізм |
Зовнішній конформізм |
Нонконформізм |
Конформізм |
Яка пара видів соціальних відхилень названа неправильно: |
Первинні і вторинні відхилення. |
Культурні і психічні відхилення |
Індивідуальні та групові відхилення
|
*Первинні і групові відхилення |
Покращення ефективності діяльності людини у присутності інших (спостерігачів, або людей, які виконують таку саму діяльність - |
* Соціальна фасилітація |
Соціальне порівняння |
Соціальне протистояння |
Соціальна інгібіція |
Зниження ефективності діяльності людини у присутності інших - |
Соціальна фасилітація |
Соціальне порівняння |
Соціальне протистояння |
*Соціальна інгібіція |
Втрата самоусвідомлюваності і страху оцінки, які виникають у групових ситуаціях, котрі забезпечують анонімність і не концентрують увагу на окремих індивідах - |
Соціальна дезадаптація |
*Деіндивідуалізація |
Адаптація |
Дезадаптація |
Незалежність від поглядів інших - |
Конформізм |
*Нонконформізм |
Консерватизм |
Негативізм |
Протиставлення поглядам групи своєї думки і підкреслення цієї відмінності.
|
Конформізм |
Нонконформізм |
Консерватизм |
*Негативізм |
Зумовлені проживанням, вихованням й навчанням у малих групах (родина, школа).
|
*Мікрофактори |
Фактори |
Макрофактори |
Мезофактори |
Зумовлені проживанням у великих групах (держава, її розвиток, культура) - |
Мікрофактори |
Фактори |
*Макрофактори |
Мезофактори |
Порушення процесу активного пристосування індивіда до умов соціального оточення за наявності неправильного або недостатньо розвиненого уявлення людини про себе й свої соціальні зв'язки - |
Соціальна адаптація |
*Соціальна дезадаптація |
Адаптація |
Дезадаптація |
Пізнання себе, удосконалення себе і пошук сенсу життя - |
*Функції самосвідомості |
Функції |
Функції свідомості |
Функції підсвідомості |
Співвіднесення свого відношення й своїх дій з відношенням і діями інших людей, за умови незнайомої ситуації - |
Соціальне узагальнення |
*Соціальне порівняння |
Соціальне протистояння |
Соціальне синтезування |
Сукупність механізмів і способів, за допомогою яких група стимулює нормативну поведінку - |
Закони |
*Санкції |
Правила |
Механізми |
Періодична, короткочасна, мимовільназмінанапруженняуваги до певногооб'єктаабодіяльності - |
Переважання уваги |
Вибірковість уваги |
*Коливанняуваги |
Концентрація уваги |
Властивість уваги, яка виражає єдність зосередженості та інтенсивності уваги - |
*Концентрація уваги |
Вибірковість уваги |
Коливанняуваги |
Переважання уваги |
Усвідомлений контроль за перебігом інтелектуальної діяльності людини, під час якого відбувається оцінення роботи думки, вироблених гіпотез, шляхів їхнього доведення - |
Переважання розуму |
Вибірковість розуму |
*Критичність розуму |
Концентрація розуму |
- цепевна форма життєдіяльності людей, спосібпередачі форм культури та суспільногодосвіду - |
*Міжособистіснавзаємодія |
Взаємодія |
Продуктивна взаємодія |
Персональна взаємодія |
Наполегливість у досягненнісвоєї мети, прагнення до поліпшеннярезультатів, незадоволеністьдосягнутим, намаганнядосягтиуспіху - |
Мотивація успіху |
Мотивація результатів |
*Мотиваціядосягнення |
Мотивація впливу |
Виявляється в постійному копіюванні відомих способів міркування, у відсутності потреби зробити самостійні кроки в розв'язанні проблеми - |
*Наслідувальність розуму |
Концентрація розуму |
Переважання розуму |
Вибірковість розуму |
Тип інтерактивності адресанта й адресата в комунікативній ситуації, який характеризується узгодженістю намірів, стратегічних програм комуні кантів, симетричними відношеннями між ними, балансом комунікативних статусів, ефективністю й оптимальністю спілкування - |
Комунікативна регуляція |
*Комунікативна кооперація |
Комунікативна девіація |
Комунікативна революція |
Сукупність правил і традицій вербального і невербального спілкування, що склалися в тому або іншому соціумі і реалізуються у процесі комунікації - |
*Комунікативна поведінка |
Комунікативна кооперація |
Комунікативна регуляція |
Комунікативна традиція |
Територіально локалізована лінгвоетнічна спільнота, що історично склалася й характеризується відносно стабільними регулярними й інтенсивними комунікативними контактами з використанням кількох мов або їхніх варіантів - |
*Комунікативне середовище |
Комунікативна площина |
Комунікативна територія |
Комунікативна локація |
Конкретно визначена мета висловлювання мовця, що є регулятором мовленнєвої поведінки партнерів. На визначення комунікативних намірів впливають мотивація, потреба, умови ситуації - |
*Комунікативний намір |
Комунікативна мета |
Комунікативний зміст |
Комунікативні правила |
Адекватне використання всіх засобів спілкування відповідно з цілями, умовами, адресатом спілкування - |
Комунікативні знання |
*Комунікативні вміння |
Комунікативні здібності |
Комунікативні навички |