- •Комунікативний процес та його складники
- •Комунікативна особистість у спілкуванні
- •Види девіацій
- •Комунікативні девіації
- •Соціальна профілактика
- •Теоретичні аспекти соціально-педагогічної профілактичної роботи з підлітками
- •Аутистична поведінка
- •Гіперкомунікабельність
- •Конформна поведінка
- •Псевдологія
- •Мовленнєві особливості молодіжної субкультури
- •Вербальна агресія
- •Інші прояви комунікативних девіацій
- •Формування комунікативної компетентності школярів
- •15 Практичні аспекти соціально-педагогічної профілактичної роботи з підлітками
15 Практичні аспекти соціально-педагогічної профілактичної роботи з підлітками
Соціальна поведінка, що відхиляється від прийнятого, соціально прийнятного поведінки в певному суспільстві - |
Загальна девіація |
*Соціальна девіація |
Девіація |
Суспільна девіація |
Підстави для досягнення поставлених цілей, бажання і прагнення - |
*Сверхмотивація
|
Мотивація |
Успіх |
Слава |
Поведінка, що відхиляється особистості, яке в цілому відповідає культурним нормам, прийнятим у суспільстві. |
*Первинна |
Вторинна |
Третинна |
Змішана |
Поведінка, що має відхилення називають відхилення від існуючих у групі норм, що соціально визначається як девіантна.
|
Первинна |
*Вторинна |
Третинна |
Змішана |
Конформне поводження члена девіантної групи стосовно її субкультури -
|
*Групові відхилення |
Індивідуальні відхилення |
Колективні відхилення |
Загальні відхилення |
Окремий індивід відкидає норми своєї субкультури -
|
Групові відхилення |
*Індивідуальні відхилення |
Колективні відхилення |
Загальні відхилення |
Економічні заходи профілактики спрямовані на: |
Покращення,веденняекономічноїполітики |
Здійсненняналежноговеденняобліку та контролю |
Усуненняпроявівбезгосподарності |
*Покращення ідеологічної політики |
Що не належить до профілактично-корекційної роботи: |
проведення особистої діагностики та психокорекції |
*комплекс розважально-виховних заходів |
психолого-педагогічна допомога у вирішенні сімейних конфліктів |
комплекс допомоги для дітей-сиріт та дітей, що позбавлені батьківського піклування, з метою уникнення та формування кризових ситуацій |
Що не належить доорганізаційно-інформаційної роботи: |
участь у роботі постійно діючого семінару з проблем профілактики кризових ситуацій |
організація лекторіїв |
проведення бесід, консультацій для учнів |
* проведення особистої діагностики та психокорекції |
Теоріяструктурноїнапруженості та теоріяаномії належать до |
*Соціологічнихтеорійдевіації |
Соціальних теорійдевіації |
Суспільних теорійдевіації |
Громадських теорійдевіації |
Дії з метою профілактики, пом’якшення, полегшення, коригування тих умов, що сприяють фізичним або емоційним порушенням, виникненню соціологічних проблем - |
Профілактика |
*Превенція |
Припинення |
Пріоритетність |
Педагогіка, яка вивчає причини формування і розвитку відхилень у поведінці людини і методи їх попередження, подолання, виправлення - |
Корекційна педагогіка |
*Превентивна педагогіка |
Соціальна педагогіка |
Педагогіка |
Яка мета не характерна для превентивноїпедагогіки: |
виявленняасоціальнихявищ |
*формування професійних знань і вмінь |
запобіганняасоціальнимявищам |
обмеженняасоціальнихявищ |
Відставаннясоціальногодорослішаннямолодівідбіологічного - |
*соціальний інфантилізм |
соціальний аутизм |
соціальний конформізм |
соціальний нігілізм |
Сукупність знань, відомостей, даних і повідомлень, які формуються і відтворюються в суспільстві різними суб'єктами для регулювання соціальної взаємодії, суспільних відносин і відносин між людиною, суспільством і природою - |
*Соціальна інформація |
Соціальна сфера |
Соціальне середовище |
Соціальне явище |
штучна, уявна, перекручена потреба, щосформуваласяпідвпливом конкретного соціальногосередовища (моди, захоплення, штампівповедінки): потреби в курінні, алкоголі, наркотиках тощо - |
потреба |
мініпотреба |
*квазіпотреба |
гіперпотреба |
особа, щокористуєтьсяпослугамисоціального педагога тощо - |
особа |
особистість |
індивід |
*клієнт |
Вищий рівень pозвиткуiфункцiонуваннясоцiальної гpупи. Вiдзначаєтьсяєднiстюiдейних, оpганiзацiйних, дiловихi мiжособистiсних стосунків - |
особа |
*колектив |
група |
мінігрупа |
Здатність, схильність до спілкування, комунікації, до встановлення контактів і зв'язків, психологічна і інша сумісність, товариськість - |
комунікативність |
*комунікабельність |
контактність |
еффективність |
Сукупність побутових зручностей, благоустрій і затишок житла, суспільних установ, засобів повідомлення та інших матеріальних життєвих благ - |
*комфорт |
комфортабельність |
комфортність |
конформізм |
Особлива форма надання соціальної допомоги шляхом психологічного впливу на людину або малу групу в цілях їх соціалізації, відновлення і оптимізації їх соціальних функцій, орієнтирів, вироблення соціальних норм спілкування - |
*Соціальне консультування |
Індивідуальне консультування |
Консультування |
Суспільне консультування |
Метод кількісного дослідження змісту соціальної інформації - |
аналіз |
*контент-аналіз |
синтез |
контроль |
Механізм саморегуляції в соціальних системах (групах, колективах, організаціях, суспільстві в цілому), який здійснює її за допомогою нормативного (морального, правового, адміністративного та ін.) регулювання поведінки людей - |
контроль |
*соціальний контроль |
Вибірковий контроль |
Індивідуальний контроль |
У загальному випадку це - непоpозумiння мiж двома чи бiльшою кiлькiстю стоpiн (осiб чи гpуп), коли кожна з них намагається зpобити так, щоб були пpийнятi саме її погляди або цiлipазом iз ствоpеннямвсiлякихпеpешкод пpотилежнiй стоpонi в тому ж самому - |
конформізм |
*конфлікт |
комфорт |
контакт |
Задоволення потреб клієнтів - |
*Мета соціальної роботи |
Етап соціальної роботи |
Складник соціальної роботи |
Фаза соціальної роботи |
Методпpогнозування, заснований на досягненнiзгодимiж членами експеpтноїгpупи - |
метод бесіди |
метод ситуацій |
*метод експертних оцінок |
метод кейсів |