Література

1. Абдуллин Э. Б. Николаева Е. В. Музыкально-педагогические технологии учителя музыки: Учебное посо­бие. — М.: Прометей, 2005. — 232 с.

2. Абулъханова-Славская К. А. Психология и сознание личности (проблемы методологии, теории и исследо­вания реальной личности). — М.-Воронеж: Арк, 1999. - 224 с.

3. Бердяев Н. А. Смысл истории. — М.: Правда, 1989.

4. Бех I. Д. Особистісно зорієнтоване виховання // науково-методичний збірник. — К., 1998.

5. Библер В. С. Мышление как творчество. — М.: Политиздат, 1975. — 399 с.

6. БаренбоймЛ. А. Эмиль Гилелъс. Творческий портрет артиста. — М.: Сов. Композитор, 1990. — 2.64 с.

7. Болгарський А. Г. Деякі аспекти формування художньо-творчих вмінь у майбутнього вчителя музики// Творча особистість вчителя: проблеми теорії і прак­тики: 36. наукових праць /ред. кол.: Н. В. Гузій (відп. ред.). – К.: УДПУ, 1997. – С. 290-293.

8. Бочкарев А. П. Психология музыкальной деятель­ности. — М.: Институт психологии РАН, 1997. — 351 с.

9. Будянський В. I., Будянський Д. В. Шкільний театр: Навчальний посібник. — Суми: ВАТ «СОД», вид-во «Козацький вал», 2002. — 184 с.

10. Войтко В. І. Психологічний словник. — К.: Вища школа, 1982. — 215 с.

11. Гинецинский В. И. Основы теоретической педа­гогики. – СПб, 1992. – 171 с.

12. Гоголь Н. В. Сочинения в 2-х т. — М.: Худ. ли­тература, 1973.

13. Гончаренко С. У. Український педагогічний слов­ник. — К.: Либідь, 1997.

14. Горбенко С. С. Історія гуманізації музичної сис­теми. Навчальний посібник за модульно-рейтинговою системою навчання. – Кам'янець-Подільський: Вида­вець ПП Зволейко Д. Г., 2007. – 38 с.

15. Гузій Н. В. Основи педагогічного професіоналізму: Навч. посібник. — К.: НПУ ім. М. Драгоманова, 2004. — 155 с.

16. Выготский Л. С. Психология искусства. — М.: Пе­дагогика. — 1987. — 345 с.

17. Душний А. І. Активізація творчої діяльності майбутніх учителів музики // Педагогіка і психологія професійної освіти. — 2005. — № 5. — С. 73—79.

18. Етнонаціональний розвиток України. Терміни, визначення, персоналії /Відп. ред. Римаренко Ю. І., Курас І. Ф. - К.: Либідь. – 1993. – 800 с.

19. Жорнова О. І. Теорія і методика формування культуротворчості. — Запоріжжя: Дике поле, 2006. — 416 с.

20. Журавлев А. П. Цветная музыка стиха// Психо­логия художественного творчества. — Мн.: Харвест, 2003. - С. 145-146.

21. Зязюн І. А. Безсвідоме і творча інтуїція// Професійна освіта: педагогіка і психологія. — Ченстохов: Вид- во Вищої Педагогічної школи, 2003. — С. 121—137.

22. Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество, — М.: Педагогика, 1990. — 144 с.

23. Коршунова Н. Л. Проекты и прожекты в педагогике // Педагогика, 2003, № 5. — С. 3—10.

24. Кулик П. Проблеми етнопедагогік и в контексті становлення української ментальності. — Либідь, 1990.

- 231 с.

25. Лазарев В. С., Мартиросян Б. П. Педагогическая инноватика: объект, предмет и основные понятия // Педагогика, 2004. — № 4. - С. 11 —21.

26. Аещенко М. 17. Зарубіжні технології підготовки учителів до естетичного виховання. — К.: Либідь, 1995.

- 192 с.

27. Масол А. Методика навчання мистецтва у початковій школі: Посібник для вчителів — X.: Веста: Вид-во «Ранок», 2006. — 256 с.

28. Мирополъська Н., Ничкало С., Рагозіна В., Хлебнікова А., Шахрай В. Уроки художньо-естетичного циклу в школі: навчання і виховання: Навчальний посібник. — Тернопіль; Навчальна книга — Богдан, 2006. — 240 с.

29. Михайличенко О. В. Основи загальної та музичної педагогіки: теорія та історія: Навч. посібник. — Суми: Вид. «Наука», 2004. — 211 с.

30. Мельничук С. Г. Формування естетичної культури майбутніх учителів. — К., 1995. — 198 с.

31. Михоэлс С. Статьи, беседы, речи. — М.: Искусство, 1964. - С. 335.

32. Мистецтво у розвитку особистості: Монографія, (за ред. Ничкало Н. Г.). — Чернівці: Зелена Буковина, 2006. - 224 с.

33. Могильний А. Культура і особистість. — К.: Вища школа, 2002. — 303 с.

34. Назайкинский Е. В. О психологии музыкального восприятия. — М.: Музыка, 1972. — 267 с.

35. Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры. — М.: Музыка, 1967. - 265 с.

36. Ничкало Н. Г. Національна доктрина розвитку ос­віти і педагогічна наука в Україні. // Професійна освіта: педагогіка і психологія, 2003. — вип. IV — С. 421—439.

37. Орлов В. Ф. Професійне становлення майбутніх вчителів мистецьких дисциплін: теорія і технологія. — К.: Наукова думка, 2003. — 262 с.

38. Олексюк О. М., Ткач М. М. Педагогіка духовного потенціалу особистості. — К.: Знання України, 2004. — 264 с.

39. Педагогічні технології: наука — практиці /за ред. С. О. Сисоєвої/. – К.: ВІПОЛ, 2002. – 281 с.

40. Плешкова Н. И. Формирование умений педаго­гического общения у студентов (на материале музыкально-педагогических факультетов): Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / КГУ имени Т. Г. Шевченко. — К., 1985. - 23 с.

41. Побережна А. А. Розвиток естетичної культури студентів музично-педагогічних факультетів засобами української музики. Дис. канд. пед. наук. — К. — 20 с.

42. Подмазан С. И. Личностно-ориентированное образование: социально-философское исследование. — Запорожье: Просвіта, 2000. — 250 с.

43. Рейзенкінд Т. Pi. Дидактичні основи професійної підготовки вчителя музики в університеті. — Кривий Ріг: Видавничий дім. — 2006. — 638 с.

44. Рождественская. Н. В. Проблемы и поиски в изу­чении художественных способностей // Психология художественного творчества. — Мн.: Харвест, 2003. — С. 283-296.

45. Ростовський О. Я. Методика викладання музики в основній школі: Навч.-метод, посібник. — Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2000. — 272 с.

46. Роменецъ В. А. Психологія творчості: Навч. посіб­ник. 2-ге вид., доп. —К.: Либідь. — 288 с.

47. Рудницъка О. П. Основи викладання мистецьких дисциплін. — К.: АПН України, 1998. — 183 с.

47. Сатарова А. А. Формирование духовной культуры учащихся средствами изобразительного искусства // Педагогика. — 2004, № 5. — С. 46—50.

48. Семашко О. М. Соціологія мистецтва: Навчальний посібник. — Львів: «Магнолія плюс», 2005. — 244 с.

49. Симонов П. В. Метод К. С. Станиславского и фи­зиология эмоций. — М.: Наука, 1967. — 86 с.

50. Сысоева С. О. Підготовка вчителя до формування творчої особистості учня: Монографія. — К.: Поліграф- книга, 1996. - 406 с.

51. Смирнова А. А. Систематизация учебного мате­риала школьного курса «Музыка» к изучению на музыкально-педагогическом факультете педвуза / Для внеклассной работы с учащимися начальных классов общеобразовательной школы. Метод, пособие. — Одес­са: ОГПИ им. К. Д. Ушинского, 1992. – 22 с.

52.Софронова Л А. Старовинний український театр. – Львів: 2004. – 336 с.

53. Стасъ М. І. Методичні рекомендації з форму­вання творчих здібностей майбутніх учителів образотворчого мистецтва. — Черкаси: ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2007. — 36 с.

54. Ступарик Б. М. Національна школа: витоки, становлення. — Івано-Франківськ, 1992 — 193 с.

55. Танько Т. П. Музично-педагогічна освіта в Україні. – Харків: Основа, 1998. – 192 с.

56. Цагарелли Ю. А. Психология музыкально-испол­нительской деятельности: автореф... дис. доктора псих, наук: 19.00.03. – Л., 1990. – 41 с.

57. Цыпин Г. М. Музыкант и его работа: Проблемы психологии творчества. — М.: Сов. Композитор, 1988. – 384 с.

58. Шацкая В. Н. Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества. — М.: Педагогика, 1975. — 197 с.

59. Шевнюк О. Л. Культурологічна освіта майбу тнього вчителя: теорія і практика. — К., НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2003. — 232 с.

60. Шевчук А. С. Українські музично-хореографічні традиції як засіб музично-рухового розвитку старших дошкільників. — Фастів: Поліфаст. — 2005. — 330 с.

61. Щолокова О. П. Основи професійної художньо-естетичної підготовки майбутніх вчителів / УДПУ ім. М. Драгоманова. — К., 1996. — 172 с.

62. Шульгіна В. Д. Українська музична педагогіка: Підручник. – К.: ДАККіМ, 2005. – 271 с.

63. Юник Д. Г. Увага як фактор формування виконавської надійності баяніста у вузах музично- педагогічної спеціальності. — Автореф. дис. ...канд. пед. наук. - К„ 1993. - 17 с.

64. Юсов Б. ТІ. Принципи побудови інтегрованих поліхудожніх програм з образотворчого мистецтва // Мистецтво і освіта, 2001. - № 3. – С. 40—41.

65. Ярко М. І. Тлумачення образності музичного тво­ру з точки зору психологічних засад української культури. // Шляхи удосконалення художньо-естетичної освіти учнівської молоді в умовах відродження національної культури. — К.: КДПІ, 1992. — С. 49—51.

66. Яконюк В. Л. Развитие интереса к профессии учителя музыки. — Минск: Выш. школа, 1979. — 104 с.

Навчальне видання

Падалка Галина Микитівна