3.1 Розробка структури та змісту комплексно-цільової програми «удосконалення управління конфліктами у педагогічному колективі»

Термін

Заходи, що проводяться

1

2

Березень

2014р

І-1. Створення інформаційного банку з даної проблеми

Квітень

І-2. Міні-дослідження:

«Схематичне відображення стану конфліктної ситуації»

Мета: аналіз стану конфлікту та прогнозування майбутнього організації.

Травень

І-3. Обробка та отримання результатів дослідження

Червень

І-4. Міні-дослідження:

«З’ясування елементів конфліктних ситуацій, факторів результативності управління конфліктами керівником»

Мета: виявити конфліктні елементи та фактори результативності управління конфліктами керівником.

Серпень

І-5. Соціально-психологічне дослідження : «Чи конфліктний ти?»

Мета: збір інформації про конфліктність вчителів та керівника

Методики:

К.Н.Томаса («Оцінка способів реагування в конфлікті»);

«Оцінка психологічного клімату у педагогічному колективі»;

Тест «Оцінка рівня конфліктності особистості»

Тест « Тест на виявлення конфліктності»

Вересень

І-6. Оформлення результатів тестування педагогічного колективу:

Складання графіків, стовпчикових діаграм.

Мета: аналіз стану і можливостей уникнення конфліктів у колективі та формування висновків.

Жовтень

І-7. Оформлення результатів тестування керівника:

Оформлення результату тесту «Чи конфліктний ти?» для особистого використання.

Мета: аналіз рівня конфліктності та шляхів його зниження

Листопад

І-8. Книжковий ярмарок:

«Конфлікт та вихід з нього»

Грудень

І-9. Міні-дослідження взаємовідносин адміністрації та педагогічного колективу.

Мета: дослідити особливості прийняття управлінських рішень щодо вирішення конфлікту та інших напрямків їх уникнення з точки зору корпоративності.

Січень

2015 р.

І-10. Соціально-психологічне дослідження.

«Аналіз особистісного конфлікту»

Мета: дослідження факторів, які можуть провокувати конфліктні ситуації.

Лютий

І-11. Ярмарок педагогічної, управлінської, психологічної літератури, тестів, методик з питань конфліктології.

Березень

І-12. Повторне діагностування колективу та керівника.

І-13. Порівняння початкового та останнього рівня конфліктності колективу.

І-14. Планування роботи керівника з питань поліпшення управління конфліктами у пед. Колективі на майбутній навчальний рік.

І-15. Оформлення документації.

Термін

Заходи, що проводяться

1

2

Березень

2014 р.

ІІ-1. Нарада при директорі:

«Вирішення конфліктів – нові підходи».

Мета: зацікавити колектив даною проблемою.

Квітень

ІІ-2. Нарада при директорі: повідомлення про міні-дослідження «схематичне відображення стану конфліктної ситуації»

Вересень

ІІ-3. Семінар:

« Конфліктні ситуація – причини виникнення та їх вирішення»

Мета: систематизувати знання вчителів щодо поняття конфлікт.

ІІ-4. Тестування педагогічного колективу:

• Оцінка характеристик колективу.

Жовтень

ІІ-5. Теоретичний семінар:

«Поведінка вчителя у конфліктній ситуації та шляхи подолання конфлікту»

Мета: залучення вчителів до пошукової та дослідницької роботи з оволодіння знаннями щодо вирішення та уникнення конфліктів.

Листопад

ІІ-6 Педагогічні читання з питань конфліктології за книгами:

1. Козирєв Г. І. Введение в конфликтологию.

2. Морозов А. В. Деловая психология.

Мета: ознайомити вчителів з літературою, що висвітлює проблему, над якою працює школа.

Грудень

ІІ-7. Педрада:

«Чи потрібні організаційні зміни?».

Ділова гра. Питання: який у нас колектив, чи задоволені ми спілкуванням один з одним.

Ознайомлення колективу з результатами тесту.

Мета: розробка програми формування змін щодо організаційної діяльності в колективі.

Січень

2015 р.

ІІ-8. Семінар. «Організація власної праці»

Школа наставництва.

Мета: допомогти учителям у організації власної праці.

Ділова гра « Як правильно організувати власну працю»

Мета: набуття практичних навичок в організації власної праці.

Березень

ІІ-9. Семінар.

« Яким повинен бути сучасний педагогічний колектив?»

ІІ-10. Свято 8-го Березня « Для вас дорогі жінки» (концерт для вчителів)

Квітень

ІІ-11. Конференція.

«Наші досягнення»

Травень

ІІ-12. Нарада при директорі.

« Підсумки роботи школи за навчальний рік з питань дослідження»

Мета: підведення підсумків роботи та визначення напрямків подальшого розвитку.

Термін

Заходи, що проводяться

Квітень- травень 2014 р.

ІІІ-1. Ознайомлення з методиками аналізу конфліктів та їх вирішенням.

Ознайомлення з інформаційним банком даних з проблеми, що вивчається.

Мета: усвідомлення ступеня складності та організація їх вирішення.

Червень

ІІІ-2. Вивчення результатів міні-дослідження:

« Схематичне відображення стану конфліктної ситуації»

Мета: ознайомлення з наявним станом конфліктів та перспективи їх вирішення та уникнення.

Вересень

ІІІ-3. Підготовка до семінару.

« Конфліктні ситуація – причини виникнення та їх вирішення»

Мета: систематизувати знання вчителів щодо поняття конфлікт.

Виступ на семінарі:

«Конфліктна ситуація»

Доповідь: теоретичні основи правил виходу з конфлікту.

Мета: введення педагогів до вирішення конфліктних ситуацій.

Жовтень

ІІІ-4. Вивчення результатів діагностики педагогічного колективу

Мета: розробка плану подальшої діяльності та корекційних заходів.

ІІІ-5. Проходження тестування з питання власного рівня конфліктності.

Мета: з’ясувати наявний стан власного рівня конфліктності

Листопад

ІІІ-6. Вивчення результатів власного тестування

Мета: вивчення наявного рівня конфліктності, розробка програми його зниження.

ІІІ-7. Підготовка до конкурсу: «Педагогічний колектив року»

Мета: пересвідчитись у власних можливостях щодо згуртування та керування колективом.

ІІІ-8. Виступ на педагогічних читаннях з питань вирішення конфліктів у педагогічному колективі.

Грудень

ІІІ-9. Вивчення літератури з питань:

• Управління конфліктом.

• Нетрадиційні форми роботи з кадрами.

• Введення новітніх технологій управління конфліктами в діяльності керівника та інші.

ІІІ-10. Педрада «Чи потрібні організаційні зміни?»

Січень

2015 р.

ІІІ-11. Курси менеджерів. «Управління конфліктом у робочому колективі»

Мета: оволодіння практичними навичками.

ІІІ-12. Участь у конкурсі «Педагогічний колектив року»

ІІІ-13. Корекційна робота з психологом.

Лютий

ІІІ-14. Семінар.

«Культура управління конфліктом»

Березень

ІІІ-15. Семінар: «Яким повинен бути сучасний колектив?».

Квітень

ІІІ-16. Робота над підготовкою до складання річного плану роботи на наступний навчальний рік.

Травень

ІІІ-17.Виступ на нараді

«Підсумки роботи школи з питань дослідження»

Мета: підведення підсумків роботи, визначення подальшого розвитку, заохочення колективу за виконану роботу.