- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Робоча навчальна програма
- •Vііі варіант
- •Модульний план курсу
- •Змістовий модуль I
- •Тема 1. Грецька література родового устрою, його розпаду - література періоду становлення полісів (з давнього часу – vі ст. До н. Е.).
- •Практичні заняття
- •Самостійна робота № 1- 2
- •Індивідуальна робота
- •Змістовий модуль 2
- •Практичні заняття
- •Самостійна робота № 3-4
- •Індивідуальна робота
- •Змістовий модуль 3
- •Практичні заняття
- •Самостійна робота № 5-6
- •Індивідуальна робота
- •Змістовий модуль 4
- •Практичні заняття
- •Індивідуальна робота
Практичні заняття
№
|
Тематика і зміст практичних занять |
К-ть год. |
Література |
|
Практичне заняття № 4 ТЕМА: Грецька трагедія. Творчість Есхіла – ’’батька трагедії’’. План 1.Особливості грецької трагедії (походження, зв'язок із народними святами; собливості поетики, структура. 2.Есхіл – ’’яскраво виражений тенденційний поет’’. 3. ’’Прометей закутий’’ (інтерпретація Есхілом міфа про Прометея. Прометей – борець за щастя людства, Зевс – всевладний деспот. Значення образу Прометея в Новий час). 4.Тлумачення давнього міфа під кутом зору полісної моралі в трилогії ’’Орестея’’. 5.Патріотизм трагедії Есхіла ”Перси”. Завдання 1.Дібрати цитати, які характеризують головні образи трагедій. |
|
1.Боннар А. Трагедия, Эсхил, рок и справедливость // Боннар А. Греческая цивилизация. – Ростов-на-Дону, 1994.–Т. 1. – С. 193-217. 2.Дюрант В. Эсхил // Дюрант В. Жизнь Греции. – М., 1997. – С. 393-400. 3.История греческой литературы. – Т. 1 / Под ред. Соболевского С. И. – М., Л., 1946. – С. 307-352. 4.Лосев А. Ф., Сонкина Г. А. Греческая трагедия. – М., 1958. 5.Ярхо В. Н. Античная драма: технология мастерства. – М., 1990. 6.Ярхо В. Н. Драматургия Эсхила и некоторые проблемы древнегреческой трагедии. – М., 1978. 7.Ярхо В. Н. Эсхил. – М., 1958. 8.Жукова А. Г. ’’Змішаймо брость і цвіт з вогнем промінь...’’Давньогрецький театр. Есхіл (з використанням ОСС). 9 кл. // Заруб. літер. в навч. закладах. – 1996. – № 5-6 – С. 15-20. 9.Тарасова Н. І. Вивчення давньогрецького театру і драматургії в школі (Есхіл, Софокл, Еврипід) // Вивч. світ. літер. в школі: 3б. наук.-метод. матеріалів. – Вип. 8.– Полтава, 1997. – С. 41-49. 10.Ярхо В. Н. Кровная месть и божественное возмездие в ’’Орестее’’ Эсхила //Вестник древней истории. – 1968. – № 4. – С. 56 – 69. Підручники
|
|
Практичне заняття № 5 ТЕМА: Творчість Софокла,Еврипіда (період розквіту афінської рабовласницької демократії та початок її розкладу). План 1.Політичні та етико-естетичні погляди Софокла; Еврипіда. 2.Новаторство Софокла, Еврипіда, особливості поетики 3..Особистість та держава в трагедії Софокла ’’Антігона’’. 4.Проблема долі і вільної волі людини в трагедії Софокла’’Цар Едіп’’. 5.Психологізм трагедій Еврипіда’’Медея’’, ’’Іпполіт’’. Завдання 1.Дібрати з тексту трагедій цитати, які характеризують основних персонажів творів. |
|
1.Боннар А. Трагедия, Эсхил, рок и справедливость // Боннар А. Греческая цивилизация. – Ростов-на-Дону, 1994.–Т. 1. – С. 193-217. 2.Дюрант В. Эсхил // Дюрант В. Жизнь Греции. – М., 1997. – С. 393-400. 3.Лосев А. Ф., Сонкина Г. А. Греческая трагедия. – М., 1958. 4.Ярхо В. Н. Античная драма: технология мастерства. – М., 1990. 5.Ярхо В. Н. Драматургия Эсхила и некоторые проблемы древнегреческой трагедии. – М., 1978. 6.Ярхо В. Н. Эсхил. – М., 1958. 7.Галеркина Б. Л. Интерпретация стихов 165 - 167 ’’Персов’’ Эсхила // Язык и стиль античных писателей. – Л., 1966. – С. 39-45. 8.Жукова А. Г. ’’Змішаймо брость і цвіт з вогнем промінь...’’Давньогрецький театр. Есхіл (з використанням ОСС). 9 кл. // Заруб. літер. в навч. закладах. – 1996. – № 5-6 – С. 15-20. 9.Тарасова Н. І. Вивчення давньогрецького театру і драматургії в школі (Есхіл, Софокл, Еврипід) // Вивч. світ. літер. в школі: 3б. наук.-метод. матеріалів. – Вип. 8.– Полтава, 1997. – С. 41-49. 10.Шамрай А.П. Есхіл в укра-їнському перекладі // Шамрай А. П. Вибрані статті і дослідження. – К., 1963. – С. 290-297. Підручники
|
|
Практичне заняття № 6 ТЕМА: Грецька комедія. Творчість Аристофана. План 1.Особливості грецької комедії (походження комедії; особливості поетики та структури). 2.Висвітлення проблеми війни і миру в комедіях Аристофана (’’Ахарняни’’ , ’’Мир’’, ’’Лісістрата’’). 3.Комедія ’’Вершники’’ – нещадний політичний памфлет на тогочасне суспільство. 4.Комедія-казка ’’Птахи’’ як античний зразок соціальної утопії. 5. Комедія Аристофана ’’Жаби’’ – перший літературно-критичний твір античної літератури. Завдання 1. Дібрати цитати, що характеризують головних персонажів комедій. 2. Дібрати приклади, що ілюструють незвичайне, надприродне в комедіях Аристофана. 3.Підготуватися до контрольної роботи ( II модуль). |
|
1.Головня В. В. Аристофан. – М., 1954. 2.Ярхо В. Н. Аристофан. – М., 1994. 3.Гусейнов Г. Ч. Аристофан. – М., 1988. 4.Шалагінов Б. Б. Афінська комедія // Всесв. літер. і культ. – 2004. № 11. – С. 20-23. 5.Александра М., Хоменко О. Гуманістичні ідеї в комедіях Аристофана (...) // Історія в школі. – 1999. – №8-9. – С. 47-50; №10. – С. 36-39; №12. – С. 35-37; 2000. – №1. – С. 28-31. 6.Дюрант В. Аристофан // Дюрант В. Жизнь Греции. – М., 1997. – С. 425-434. 7.Боннар А. Смех Аристофана // Боннар А. Греческая цивилизация: В 3-х т. – Ростов-на-Дону, 1994. – Т. 2. – С. 5-34. 8.Соболевский С.И. Аристофан и его время. – М., 1957. 9.Білецький О. Неповторний Аристофан //Арістофан. Комедії. – К., 1956. – С. 3-20. 10.Намов И.М. Наследие Аристофана // Аристофан: Сб. ст. – М., 1956. – С. 157-196. 11.Мокульский С. Аристофан // Мокульский С. История западноевропейского театра. – Ч.1. – М., 1936. – С. 42-49.
|