Міністерство освіти і науки україни
ПОЛТАВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ В. Г. КОРОЛЕНКА
КАФЕДРА ГЕОГРАФІЇ ТА КРАЄЗНАВСТВА
НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ПОЛТАВА
2 0 1 0
УДК 911.3(075.8)
ББК 26.820я73
Б-92
Булава Леонід Миколайович
Вступ до географії: Навчальний посібник. – Полтава:
ПНПУ імені В.Г.Короленка, 2010. – 26 с. (2,5 др. арк.)
Рецензенти:
Заставецька Ольга Володимирівна – д.г.н., завідувач кафедри географії України і туризму Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка;
Шевчук Сергій Миколайович – к.г.н., доцент кафедри географії та краєзнавства ПНПУ імені В.Г.Короленка
Мета навчального курсу «Вступ до географії» – сформувати систему знань про об’єкт і предмет вивчення сучасної географічної науки, її структуру й найважливіші наукові засади, основні етапи її розвитку; місце у формуванні наукової картини світу.
Завдання курсу:
-Сформувати знання про об’єкт і предмет вивчення сучасної географічної науки, її структуру й місце в формуванні наукової картини світу.
-Ознайомити з історією розвитку географії як науки, внеском у науку найбільш видатних вчених-географів, основними джерелами географічних знань;
-Сформувати уявлення про найважливіші теоретичні й методологічні засади сучасної географії та ознайомити з основними формами самостійної науково-дослідницької роботи студентів з обраної спеціальності.
Опис предмета навчальної дисципліни «Вступ до географії»:
|
Курс: Підготовка бакалаврів |
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
1,5 кредити ECTS
Модулів: 1
Загальна кількість годин: 108
Тижневих годин - 1 |
Напрям підготовки: 0401 Природничі науки
Спеціальність: 6.040104 Географія
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
|
Цикл дисциплін: професійної та практичної підготовки. Професійна науково-предметна підготовка Нормативна частина циклу Рік підготовки: 1-й Семестр: 1-й Лекції – 14 годин Практичні заняття: 8 год. Форма підсумкового контролю знань – залік. |
Рекомендовано Вченою радою Полтавського національного педагогічного університету
імені В.Г. Короленка, протокол № 2 від 30 вересня 2010 року
ВСТУП
Основний зміст: Освітньо-кваліфікаційна характеристика підготовки бакалавра спеціальності 6.040104 Географія. Навчальний план підготовки бакалавра в Полтавському національному педагогічному інституті імені В.Г.Короленка. Основні форми навчальної діяльності студентів-географів. Міжнародна хартія географічної освіти. Особливості вивчання географічних дисциплін та навчального курсу ”Вступ до спеціальності” за кредитно-модульною системою навчання.
ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА ФАХІВЦЯ (витяг)
Професійне визначення та умови використання бакалавра – учителя географії
Метою діяльності бакалавра географії є навчально-виховна, науково-методична і організаційно-управлінська діяльність у системі освіти у відповідності з отриманою спеціальністю.
Географія ― єдина з базових шкільних дисциплін, яка об’єднує в собі природні й суспільні знання (фізична географія і геоекологія, економічна і соціальна географія). Без суми географічних знань сучасний і майбутній громадянин України не здатний чітко орієнтуватися в динамічному світі, визначати в ньому своє місце, бути свідомим патріотом своєї землі, працювати на її благо.
Реалізація мети діяльності бакалавра географії передбачає набуття у процесі навчання відповідних знань, що охоплюють: психолого-педагогічні, соціально-гуманітарні й загальноосвітні та спеціальні географічні знання, уміння, навики, досвід творчої діяльності.
Система закладів, у яких може працювати бакалавр - учитель географії:
заклади освіти (учитель географії основної школи; організатор туристично-краєзнавчої роботи центрів позашкільної освіти учнівської молоді тощо).
заклади культури (молодший науковий співробітник краєзнавчих музеїв тощо).
Заклади у яких можуть працювати бакалаври – учителі географії мають бути державними, державно-приватними чи приватними.
Заклади забезпечують необхідні умови для використання спеціалістів у повній відповідності з отриманою ними у вузі кваліфікацією та спеціальністю.
Підготовлені у вузі майбутні учителі географії розподіляються на основі договорів із управлінням освіти та приватними закладами освіти про цільову підготовку фахівців.