169930-383853
.pdf
Методические рекомендации
Образец оформления иллюстраций
Сре дние значе ния пок азате ле й ме тод ик и СЖ О по фа к ультет ам
филолог |
математ |
общий |
160,0
140,0
120,0
100,0
80,0
60,0
40,0
20,0
0,0
цель |
процесс |
результат |
Я |
Жизнь |
ОЖ |
Рисунок 1 – Средние значения показателей смысложизненных ориентаций студентов по факультетам
Оформление библиографического списка. Библиографический список дает представление о глубине и содержательности подходов к рассмотрению темы курсовой работы. Данный список должен включать библиографическое описание действительно использованных при написании курсовой работы источников.
Не следует включать в этот список учебники, учебные пособия, научно-популярные издания, газеты. Если в работе использовались материалы из Интернета, то необходимо ссылаться не только на автора, названия его статьи, но и на сайт, где размещена эта информация.
Библиографический список в курсовых работах выполняется в виде нумерованного списка использованных литературных источников, расположенных в алфавитном порядке. Нумерация всех источников – сплошная, независимо от вида описываемых источников. Традиционно сначала в алфавитном порядке размещают описание всех источников, опубликованных на
-41-
Курсовая работа по психологии
русском языке, затем – на иностранных языках также в алфавитном порядке с продолжением общей нумерации.
Описание каждого источника выполняется с абзацного отступа. Нумерация и библиографическое описание выполняются тем же шрифтом и тем же размером, что и основной текст.
Образцы оформления библиографического списка
• книга одного, двух и более авторов:
Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 1977. – 380 с.
Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / 
А.Н. Леонтьев / Избранные психологические произведения: 
в 2 т. – М.: Педагогика, 1983. – Т. 1. – С. 93–231.
Изард, К. Эмоции человека / К. Изард; пер. с англ. – 
Ì.: Èçä-âî Ìîñê. óí-òà, 1980. – 440 ñ.
Bruner, J. Actual Minds, Possible Worlds / J. Bruner. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1986. – 201 p.
Нижегородцева, Н.В. Готовность к обучению в школе: теория и методы исследования / Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шад-
риков, Н.П. Воронин. – Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 
1999. – 248 ñ.
Психологические механизмы целеобразования / О.К. Ти- 
хомиров [и др.]; под общ. ред. О.К. Тихомирова. – М.: На- 
óêà, 1997. – 231 ñ.
• словари:
Краткий психологический словарь / под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985. – 431 с.
Современный словарь по психологии / авт.-сост. В.В. Юр- 
чук. – Минск: Элайда, 2000. – 704 с. 
Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА. – 
Ì., 2003. – 576 ñ. 
• статья из журнала: 
Муздыбаев, К. Феноменология надежды / К. Муздыбаев // Психологический журнал. – 1999. – ¹ 4. – С. 18–27.
• статья из словаря:
Вилюнас, В.К. Чувства / В.К. Вилюнас // Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зин- 
ченко. – М., 2002. – С. 280. 
-42-
Методические рекомендации
• статья из сборника статей одного автора:
Джержден, К.Дж. Социальный конструкционизм: знание и практика: сб. статей / К.Дж. Джержден; пер. с англ. А.М. Корбута; под общ. ред. А.А. Полонникова. – Минск: БГУ, 2003. – 232 с.
• статья из сборника статей нескольких авторов:
Улыбина, Е.В. Метафора и деятельность: предмет потреб- 
ности как метафора / Е.В. Улыбина // Психологическая тео- 
рия деятельности: вчера, сегодня, завтра / под ред. А.А. Ле- 
онтьева. – М., 2006. – С. 205–213.
• статья из сборника материалов конференции:
Петрова, Т.К. Эталонные представления старшеклассников о родителях как субъектах доверительного общения /
Т.К. Петрова // Культурно-психологические закономернос- 
ти социального развития личности в онтогенезе: материалы 
республиканской научно-практической конференции. – Минск, 
2009. – Ñ. 65–69.
• тезисы докладов конференции:
Кремень, М.А. Информационная пропускная способность и психопедагогика / М.А. Кремень // Пути развития общеобразовательной школы: тез. докл. междунар. науч.-практ. конф., Минск, 11–12 ноября 1997 г. / Нац. ин-т образова- 
ния. – Минск, 1997. – С. 303–305. 
• автореферат диссертации: 
Абельская, Е.Ф. Типоведческое исследование психичес- 
кого склада личности: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 
19.00.01 / Е.Ф. Абельская; Уральск. гос. ун-т. – Екатеринбург, 2006. – 27 с.
• электронная публикация в Интернете:
Зимняя, И.А. Компетентность человека – новое качество 
результата образования / И.А. Зимняя [Электронный ре- 
сурс]. – 2006. – Режим доступа: http: //www.bigpi.byiysk. ru/ 
– Дата доступа: 06.02.2010.
Оформление приложений. При оформлении последнего структурного компонента курсовой работы – приложения – следует руководствоваться следующими требованиями:
-43-
Курсовая работа по психологии
•каждое приложение имеет самостоятельное значение, может использоваться независимо от основного текста, а потому начинается с нового листа;
•только перед первым приложением вверху листа с выравниванием «по центру» размещают наименование последнего структурного элемента курсовой работы (ПРИЛОЖЕНИЯ), выполняя его заглавными буквами и выделяя полужирным шрифтом. Расстояние между наименованием структурного элемента и указанием на нумерацию приложения составляет три интервала;
•приложения имеют сквозную нумерацию. Если в работе только одно приложение, его нумеровать не следует; указание на порядковый номер приложения содержит слово «Приложение», выполненное с заглавной буквы и числа, соответствующего его порядковому номеру в работе, выполненного арабскими цифрами. Знак «¹» и точка после числа не ставятся;
•выравнивание нумерации приложений ведется по центру;
•приложение обязательно сопровождается заголовком, указывающим на его содержание. Точка в конце заголовка приложения не ставится. Выравнивание заголовка приложения ведется «по центру»;
•расстояние между указанием на нумерацию и заголовком приложения, между заголовком и последующим текстом должно составлять три интервала;
•нумерация и наименование приложений выполняются тем же шрифтом и тем же размером, что и основной текст. Допускается их выделение курсивом è полужирным шрифтом. Выполнение их ПРОПИСНЫМИ буквами или выделение подчеркиванием не допускается;
•связь основного текста с приложением осуществляется через ссылки.
Образец ссылки в тексте на приложение
Полученные данные о ролевых ожиданиях подвергались процедуре ранжирования. Результаты ранжирования ряда «ролевые ожидания» с учетом фактора пола респондентов пред- 
ставлены в приложении (Приложение 1).
-44-
Методические рекомендации
8. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Защита курсовой работы представляет собой публичное представление результатов научного поиска. Защита – мероприятие публичное, так как осуществляется в присутствии комиссии, состоящей из преподавателей, а также студентов однокурсников.
Обычно процедура защиты курсовой работы следующая:
1.Краткое изложение студентом результатов исследования, в которое входят представление темы, объекта, предмета, цели, задач и гипотез научного поиска, перечисление исследовательских методов и методик, теоретическое обоснование основной идеи исследования, представление выводов.
2.Ответы студента на вопросы, заданные присутствующими на защите.
3.Замечания, пожелания и рекомендации членов комиссии по оптимизации дальнейшего научного поиска.
4.Оценка курсовой работы комиссией.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Ануфриев, А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы / А.Ф. Ануфриев. – М., 2002. – 112 с.
2.Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педаго- гического исследования / Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 320 с.
3.Валеев, Г.Х. Методология и методы психолого-педагогиче- ского исследования / Г.Х. Валеев. – Стерлитамак, 2002. – 134 с.
4.Волков, Б.С. Методология и методы психологического исследования: учеб. пособие для вузов / Б.С. Волков, Н.В. Волкова, А.В. Губанов; под ред. Б.С. Волкова. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Академический Проект; Трикста, 2006. – 352 с.
5.Галузо, П.Р. Дипломная работа по психологии: метод. рек. / П.Р. Галузо. – Гродно: ГрГУ, 2009. – 47 с.
6.Галузо, П.Р. Дипломная работа по психологии: метод. рек. / П.Р. Галузо, Е.В. Савушкина. – 2-е изд., перераб. и доп. – Гродно: ГрГУ, 2011. – 59 с.
-45-
Курсовая работа по психологии
7.Ганзен, В.А. Теория и методология психологического исследования: практическое руководство / В.А. Ганзен, В.Д. Балин. – СПб., 1991. – 76 с.
8.Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента: учеб. пособие / Р. Готтсданкер. – М.: Èçä-âî Ìîñê. óí-òà, 1982. – 464 ñ.
9.Гусева, Н.А. Библиографическое описание электронных ресурсов: рекомендации и примеры / Н.А. Гусева [Электронный ресурс]. – 2004. – Режим доступа: http://portal.grsu. by/ portal/?p=/FACULT/BIOL/PUBLIC/p_bibl. – Дата доступа: 03.02.2009.
10.Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. – М.: ИНФРА-М. – 256 с.
11.Дыгун, М.А. Курсовая работа по психолого-педагоги- ческим дисциплинам / М.А. Дыгун, Л.Л. Михайлова. – Минск: Жасскон, 2005. – 39 с.
12.Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов / О.Ю. Ермолаев. – 2-е изд., испр. – М.: МПСИ, Флинта, 2003. – 336 с.
13.Иващенко, Ф.И. Практикум по методологии психологи- ческого исследования: пособие / Ф.И. Иващенко. – Минск: ФУАинформ, 2003. – 138 с.
14.Как оформлять дипломные работы по психологии // Экспериментальная психология: практикум / под ред. С.Д. Смирнова, Т.В. Корниловой. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 383 с.
15.Каратерзи, В.А. Методология, теория и методы психологического исследования / В.А. Каратерзи. – Витебск: УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2010.
16.Константинов, В.А. Методология психологического исследования / В.А. Константинов. – М.: МГУ, 2009. – 258 с.
17.Корнилова, Т.В. Экспериментальная психология. Теория и методы: учебник для вузов / Т.В. Корнилова. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 381 с.
18.Корнилова, Т.В. Методологические основы психологии / Т.В. Корнилова, С.Д. Смирнов. – СПб.: Питер, 2008. – 320 с.
19.Куликов, Л.В. Психологическое исследование / Л.В. Куликов. – СПб., 1994. – 119 с.
20.Наследов, А.С. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных: учеб. по-
собие / А.С. Наследов. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб., 2006.
-46-
Методические рекомендации
21.Нижегородцева Н.В. Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой и выпускной квалификационной работы по психологии и конфликтологии / Н.В. Нижегородцева, Т.В. Мишина [Электронный ресурс]. – 2006. – Режим доступа: http:// citoweb.yspu. org /link 1/ metod/ met 125 / node 24. html
22.Никандров, В.В. Методологические основы психологии: учеб. пособие / В.В. Никандров. – СПб.: Речь, 2008. – 235 с.
23.О внесении изменений и дополнений в инструкцию по оформлению диссертации и автореферата: постановление Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь, 22 февраля 2006 г., ¹ 2 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2006. – ¹ 41. – 7/603.
24.Петровский, А.В. Категориальная система психологии / А.В. Петровский, В.А. Петровский // Вопросы психологии. – 2000. – ¹ 5. – С. 3–8.
25.Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2003. – 53 с.
26.Страусс, А. Основы качественного исследования: обоснованная теория. Процедуры и техники / А. Страусс, Дж. Корбин. – М., 2001.
27.Тютюнник, В.И. Основы психологических исследований: учебное пособие для студентов факультетов психологии высших учебных заведений по направлению «Психология». – М.: УМК «Психология», 2002. – 208 с.
-47-
Курсовая работа по психологии
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Образец структуры введения курсовой работы
Актуальность проблемы исследования (не более 1 страницы текста).
Объект исследования. Предмет исследования. Цель исследования.
Задачи исследования.
Гипотезы исследования.
Научная новизна исследования.
Теоретическая значимость исследования.
Практическая значимость исследования. 
Методы и методики сбора, обработки и анализа эм-
пирических данных (перечисление).
Эмпирическая база исследования и характеристики выборки испытуемых (краткое описание).
Описание текста курсовой работы (например, курсо- 
вая работа состоит из двух (трех) разделов, введения, зак- 
лючения и изложена на 30 страницах машинописного текста. 
Список использованных источников включает в себя 15 (40) 
наименований, в том числе 5 (8) на иностранных языках. Кур- 
совая работа содержит: 5 таблиц, 3 графика, 2 гистограммы 
и Приложения на 7 страницах). 
-48-
Методические рекомендации
Приложение 2
Образец оформления титульного листа курсовой работы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»
Факультет психологии Кафедра общей и социальной психологии
Курсовая работа
Взаимосвязь осознанной саморегуляции поведения и рефлексивности личности
Исполнитель: Борисова Анна Петровна, студентка 3 курса дневного отделения факультета психологии (специальность «Психология»)
Руководитель: Петров И.В., кандидат психологических наук, доцент
Гродно 2012
-49-
Курсовая работа по психологии
Приложение 3 |
|
Образец оформления оглавления курсовой работы |
|
Оглавление |
|
Введение............................................................................... |
3 |
1. Теоретический анализ проблемы психологической |
|
готовности личности к браку....................................................... |
6 |
1.1. Проблема психологической готовности личности |
|
к браку в отечественной и зарубежной психологии................... |
6 |
1.2. Содержательно-структурные особенности |
|
психологической готовности личности к браку в юношеском |
|
возрасте........................................................................................ |
17 |
2. Эмпирическое исследование психологической |
|
готовности студентов вуза к браку............................................. |
22 |
2.1. Программа эмпирического исследования |
|
психологической готовности студентов вуза к браку................ |
22 |
2.2. Результаты эмпирического исследования |
|
представлений студентов вуза о семейных ценностях, |
|
ролевых притязаниях и ролевых ожиданиях |
|
как компонентах психологической готовности к браку............ |
24 |
Заключение......................................................................... |
34 |
Библиография..................................................................... |
36 |
Приложение......................................................................... |
39 |
-50-