
- •Робоча програма
- •Пояснювальна записка
- •2. Мета вивчення навчальної дисципліни
- •Орієнтовна структура модулю "офтальмологія”:
- •Змістовий модуль 1. Анатомо-функціональні особливості органа зору. Захворювання додаткового апарату ока.
- •Тема 1. Історія офтальмології
- •Тема 2. Анатомія та фізіологія ока функції органа зору та методи дослідження
- •Тема 3. Рефракція та акомодація. Патологія окорухового апарата
- •Тема 4. Захворювання повік, слізних органів, орбіти
- •Тема 5. Захворювання кон’юнктиви
- •Тема 6. Захворювання рогівки та склери
- •Тема 7. Патологія судинного тракту
- •Тема 8. Патологія кришталика та скловидного тіла. Особливості офтальмохірургії
- •Тема 9. Глаукоми.
- •Тема 10. Патологія сітківки та зорового нерва. Зміни органа зору при загальних захворюваннях.
- •Тема 11. Пошкодження органа зору.
- •Тема 12. Експертиза в офтальмології.
- •Тема 13. Організація офтальмологічної
- •Тематичний план лекцій
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •4. Форми контролю
- •Перелік питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю
- •Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •Змістовий модуль 3
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам в модулі 1.
Тема 12. Експертиза в офтальмології.
Лікарська експертиза очних захворювань. Вирішення питання про тимчасову втрату працездатності та її строки, а також стійкої непрацездатності у зв’язку з професією. Визначення групи інвалідності. Працевлаштування осіб зі значно зниженою і втраченою зоровою функцією. Українське товариство сліпих (УТОС).
Симуляція, агравація, дисимуляція зорових функцій. Суб’єктивні та об’єктивні методи їх виявлення.
Вимоги, поставлені до органу зору під час відбору в частини Української Армії. Список хвороб, що обмежують придатність і визначають непридатність для служби в армії. Військово-лікарська експертиза. Комісії, їхній склад, функції. Методи з’ясування симуляції і дисимуляції зорових порушень.
Тема 13. Організація офтальмологічної
ДОПОМОГИ В УКРАЇНІ
Організація офтальмологічної допомоги дорослому і дитячому населенню. Характеристика медичної мережі: очні кабінети поліклінік, міжрайонні кабінети охорони зору дітей, консультативні поліклініки, очні стаціонари, диспансери, травмпункти. Спеціалізовані очні санаторії, спеціалізовані очні дитячі садки, санаторні очні табори тощо. Функції та підпорядкування цих закладів. Школи для тих, хто слабо бачить, і сліпих, показання до прийому в ці школи за станом гостроти і поля зору.
Заходи щодо охорони зору дітей в дошкільних закладах і школах. Показання і протипоказання до трудового навчання та ін. Роль учителів, вихователів, лікарів.
Роль Українського товариства сліпих в організації всебічної допомоги сліпим
Структура модулю з офтальмології
№№ п/п |
Тема |
Лекції |
Практичні заняття |
Самостійна робота студента |
СРС індивідуальна робота | |||||||
1
2 |
Історія офтальмології.
Анатомія та фізіологія ока, функції органу зору та методи дослідження |
-
1 |
-
6 |
1
6 |
Підготувати огляд наукової літератури або провести дослідження з будь-якої теми - 2 г |
| ||||||
3 |
Рефракція та акомодація. Патологія окорухового апарата. |
1 |
3 |
3 |
|
| ||||||
4 |
Захворювання повік, слізних органів, орбіти |
0,5 |
3 |
3 |
|
| ||||||
5 |
Захворювання кон’юнктиви. |
0,5 |
3 |
|
|
| ||||||
6 |
Захворювання рогівки та склери. |
0,5 |
3 |
|
|
| ||||||
7 |
Патологія судинного тракту. |
0,5 |
3 |
6 |
|
| ||||||
8 |
Патологія кришталика та скловидного тіла. Особливості офтальмохірургії. |
1 |
3 |
|
|
| ||||||
9 |
Глаукоми. |
2 |
3 |
|
Підготувати огляд наукової літератури або провести дослідження з будь-якої теми – 3 г |
| ||||||
10 |
Патологія сітківки та зорового нерва. Зміни органа зору при загальних захворюваннях. |
1 |
3 |
|
|
| ||||||
|
11 |
Пошкодження органа зору. |
2 |
8 |
7 |
Підготувати огляд наукової літератури або провести дослідження з будь-якої теми – 3 г |
| |||||
|
12 |
Експертиза в офтальмології. |
- |
- |
3 |
|
| |||||
|
13. |
Організація офтальмологічної допомоги в Україні. |
- |
- |
3 |
|
| |||||
|
14 |
Підсумковий контроль |
- |
2 |
- |
|
| |||||
|
|
Разом |
10 |
40 |
32 |
8 |
|