МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Одеський національний медичний університет

Затверджую Проректор з науково-педагогічної роботи, ЗДНТ України ___________проф. Бажора Ю.І. «____»______________201 р.

Робоча програма

З __________________офтальмології___________________________________

для спеціальності ___ 7.110101 „ Лікувальна справа”

7.110104 «Педіатрія»

7.110105 «Медико-профілактична справа»

Структура навчальної дисципліни	Кількість годин, з них					Рік навчання
	Всього годин/ кредитів	Аудиторних		СРС
		Лекцій	Практичних занять	СРС	СРС (індивідуальна)
	90/3	10	40	30	10	4
Змістовий модуль 1	33	4	17	8	4
Змістовий модуль 2	34	4	15	12	3
Змістовий модуль 3	21	2	6	10	3
Підсумковий контроль засвоєння модуля	2		2

Програма складена співробітниками кафедри офтальмології ОНМУ під керівництвом зав. кафедрою д.мед.н., ЗДНТ України, професора Г.Ю.Венгер на підставі типової програми з офтальмології, Київ, 2007 р.,

Програма обговорена і ухвалена на засіданні кафедри «___»_________2010 р. Протокол № ________

Завідувач кафедри, професор ____________________________ Г.Ю. Венгер

Програму ухвалено на засіданні предметної циклової методичної комісії

«___»_________2010 р. Протокол № ________

Голова предметної циклової методичної комісії,

професор ________________________________С.М. Пухлік

Програму затверджено на засіданні Центральної Координаційної Методичної Ради «___»_________2010 р. Протокол № ________

Голова ЦКМР, професор Ю.І.Бажора

Пояснювальна записка

Програма з офтальмології для вищих медичних закладів освіти України ІІІ-ІV рівнів акредитації складена для спеціальності “Лікувальна справа” 7.110101, „Педіатрія” 7.110104, “Медико-профілактична справа” 7. 110105 відповідно до кваліфікаційних характеристик (ОКХ) і освітньо-професійних програм (ОПП) підготовки фахівців, затверджених наказом МОН України від 16.04.03 №239, навчального плану, затвердженого наказом МОЗ України від 18.06.02 №221, експериментального навчального плану, розробленого на принципах Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS) і затвердженого наказом МОЗ України від 31.10.2005 за № 52; рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін, затверджених наказом МОЗ України від 24.03.2004 за № 152 “Про затвердження рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін” зі змінами та доповненнями, внесеними наказом МОЗ України від 12.10.2004 за № 492 “Про внесення змін та доповнень до рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін”, наказу МОЗ України від 31.01.2003 за № 148 “Про заходи щодо реалізації положень Болонської декларації у системі вищої медичної та фармацевтичної освіти”; інструкції про систему оцінювання навчальної діяльності студентів за умови кредитно-модульної системи організації навчального процесу (Медична освіта у світі та в Україні. Затверджено МОЗ України як навчальний посібник для викладачів, магістрів, аспірантів, студентів. Київ: Книга плюс, 2005).

Термін навчання за спеціальностями лікувальна справа, педіатрія, медико-профілактична справа здійснюється протягом 6 років, а базова медична підготовка – протягом 5 років, кінцеві цілі з дисципліни однакові й тому складена єдина програма з офтальмології для зазначених спеціальностей.

Згідно навчального плану вивчення офтальмології здійснюється в 8 (VІІІ) семестрі на медичному факультеті .

Офтальмологія як навчальна дисципліна:

А) базується на вивченні студентами нормальної анатомії, біофізики, гістології, фармакології;

Б) закладає основи формування умінь застосовувати знання з офтальмології у професійній діяльності;

В) закладає основи профілактики захворювань органу зору.

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу.

Програма дисципліни містить один модуль, до складу якого входять три змістових модуля. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ЕСТS – залікових кредитах, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредиту). Курс офтальмології поділено на 3 змістові модулі:

Модуль 1

Змістовий модуль 1. Анатомо-функціональні особливості органа зору. Захворювання додаткового апарату ока.

1. Введення в офтальмологію.

2. Анатомо-функціональні особливості органа зору. Методи дослідження.

3. Рефракція та акомодація ока. Патологія окорухового апарату.

4. Патологія повік, слізних органів, кон’юнктиви та орбіти.

Змістовий модуль 2. Запальні та дистрофічні захворювання ока.

1. Захворювання рогівки та склери. Діагностика, лікування.

2. Захворювання судинної оболонки.

3. Поступове зниження зору. Захворювання кришталика та скловидного тіла.

4. Поступове та раптове зниження зору. Захворювання сітківки та зорового нерва. Зміни органа зору при загальних захворюваннях.

5. Глаукоми.

Змістовий модуль 3. Пошкодження органа зору. Організація офтальмологічної допомоги в Україні

1. Пошкодження органа зору.

2. Курація.

3. Захист історії хвороби. Організація офтальмологічної допомоги в Україні.

4. Експертиза в офтальмології.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу спонукає студентів систематично вчитися протягом навчального року.

Видами навчальних занять згідно з навчальним планом є: а) лекції, б) практичні заняття, в) самостійна робота студентів.

Кафедри офтальмології мають право вносити зміни до навчальної програми залежно від організаційних і технічних можливостей, напрямків наукових досліджень, екологічних особливостей регіону, але мають виконати в цілому обсяг вимог з дисципліни згідно з кінцевими цілями ОКХ і ОПП за фахом підготовки та навчальними планами.

Теми лекційного курсу розкривають проблемні питання відповідних розділів офтальмології.

Практичні заняття за методикою їх організації передбачають:

1. дослідження студентами зорових функцій в нормі та при патології

2. дослідження структури органа зору в нормі та при патології;

3. вирішення ситуаційних задач (оцінка показників функцій органа зору, даних об’єктивних методів дослідження – біомікроскопії, офтальмоскопії, бокового фокального освітлення;у світлі,що проходить);

4. надання невідкладної допомоги.

Тривалість практичного заняття при цикловій системі складає 3 години, що надає можливість студентам здійснювати динамічне спостереження за хворими, дозволяє на кожному практичному занятті проводити обстеження хворих з патологією органа зору, а також 3-5 тематичних хворих, набувати досвід клінічного мислення, засвоювати діагностичні практичні навички, ознайомитись з лікувальними практичними навичками та маніпуляціями, набути досвіт ведення медичної документації, клінічних історій хвороб.

Засвоєння теми контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями. Застосовуються такі засоби діагностики рівня підготовки студентів: тести, розв’язування ситуаційних задач, трактування та оцінка їх результатів, аналіз і оцінка результатів інструментальних досліджень і параметрів, що характеризують функції органа зору, контроль практичних навичок. Засвоєння вивчення дисципліни контролюється також обов’язковою підготовкою студентами історії хвороби, яка відображає послідовно роботу лікаря. Окремі ланки цієї роботи  відтворювання клінічної картини захворювання, що визначає діагноз; перелік необхідних та додаткових обстежень хворого та вміння їх проведення, призначення лікування з використанням новітніх технологій.