33.Эмоции.

Эмоции-особый класс субъективных псих-их состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний процесс и результаты практической деятельности, напрвленной на удовлетворение актуальных потребностей человека; непосредственное переживание, связанное с (не)удовлетв потребностей, проявляются как реакции на предметы или первоначальные впеч-ия. Эмоции обусловлены возбуждением подкорковых центров и вегетативной нервной системы; вызывают изменения в органах кровообращения, дыхания, пищеворения, в функционировании высшей нервной деятельности(влияют на мышление, память, корд-ию движений, продуктивность деят-ти) Выделяют 3 пары наиб простых эмоц переживаний: 1) (не)удовольствие- переживание, связанное с удовл физиолог, духовн, интеллект потребностей, уровень уд-ия связан с качеством удовл потр-ей. 2)напряжение/разрешение – связано с созд нового образа жизни, привычек, деят-ти., уровнь напр-ия связан с необх контролем над ситуацией 3)возбуждение/успокоение – физиологич эмоция, опр импульсами, идущими в кору гол мозга из под корки, явл активатором деят-ти

34.Возрастная психология и её предмет.

Изучает факты и закономерности психического развития здорового человека. Традиционно принято разделять его жизненный цикл на следующие периоды: внутриутробный, детство, отрочество, зрелость, старость. Все эти этапы имеют свою специфику, связанную с уровнем физиологического функционирования, степенью психического развития человека, его психологическим качествами и преобладающими желаниями, превалирующими формами поведения и деят-ти.

36.Социализаци

Социализация – процесс, посредством которого индивидом усваиваются нормы его группы таким образом, что через формирование собственного «Я» проявляется уникальность данного индивида как личности, процесс усвоения индиви­дом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе. Социализация – не прямой рез-т того, что человек видит и слышит. Традиционный мех-м- усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, кот хар-ны для его семьи и ближайшего окружения. Институционный мех-м – действует в процессе взаимодействия человека с институтами общества, с различными организациями, как специально созданными д/социал-ии, так и реализирующими социал-щие ф-ции параллельно со своими основными. Стилизированный механизм – действует в рамках субкультуры. Субкультура- комплекс ценностей, норм, морально-псих-их черт и поведенческих проявлений, кот типичны д/людей определённого возраста или конкр проф-но-культ-ого слоя, в целом создающий конкретный стиль жизни той или иной группы.

Межличностный- функционирует в процессе взаимод-ия человека с субъективно значимыми для него лицами, представляет собой психологический мех-м межличностного переноса благодаря эмпатии и идентификации. Рефлексивный- связан с внутренним диалогом, в кот человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные ценности, свойственные различным институтам общества, семье, сверстникам и т д.

38.Юнешеский возраст и его особенности.

Ранняя юность: ведущая деятельность-учебно-профессиональная. Формируется самосознание, самовоспитание, возрастает волевая регуляция, сформировалось абстрактно-логическое мышление, собственное мировоззрение как целостная система взглядов, знаний, убеждений, стремление к самоутверждению, пренебрежение советами старших, неопрвданная критичность, недоверие, отсутствие подлинной сам-ти, подверженность влиянию сверстников, завершено половое созревание, недостаточное осознание последствий своих поступков.

40.Классификация малых групп.

Малые группы- психич и соц связанные ячейки, субъекты кот зависят друг от друга. По типу образования: формальные(официальные, реально или условно созданные, имеющие юр статус. субъекты объедин-ся деятельностью, должны соблюдаться предписания, групповые нормы и роли), неформальные(неофиц, на основе интересов, дружбы и симпатии) по значимости д/индивида: референтные (эталонные-реальные или условные общности, на чьи мнения, нормы и ценности ориентируется индивид в поведении и самооценке), группы членства(группы, кот являются необх усл статусного фор-я субъекта)