- •Конспект лекцій
- •2. Мета та основні завдання програми дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України
- •3. Основні заходи передбачені програмою дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України
- •4. Очікувані результати виконання заходів
- •Тема 2. Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців з вищою освітою
- •1. Розширення доступу до вищої освіти
- •2. Індивідуалізація підготовки фахівців
- •3. Основні завдання, принципи та етапи формування Європейського простору вищої освіти
- •Тема 3. Організація навчального процесу в університеті
- •1. Кредитно-модульній системі підготовки фахівців (кмсонп): основні терміни та поняття
- •2. Мета та завдання кмсонп
- •3. Загальні положення кмсонп
- •4. Принципи кмсонп
- •9. Контроль за індивідуальним навчальним планом студента
- •1. Форми організації навчання
- •2. Організаційно-методичне забезпечення
- •3. Контроль успішності студента
- •4. Особливості переведення, відрахування, поновлення студентів та переривання їхнього навчання
- •5. Стипендіальне забезпечення студентів
- •Тема 4. Фахова підготовка у вищому навчальному закладі: вступ до спеціальності
- •1. Виникнення кібернетики як науки.
- •2. Виникнення економічної кібернетики. Предмет і метод
- •3. Визначення предмета економічної кібернетики
- •4. Методи економічної кібернетики
- •1. Поняття “система”
- •2. Структура систем
- •3. Класифікація систем
- •4. Системний підхід до аналізу та синтезу економічних систем
- •5. Аналіз та синтез економічних систем
- •Тема 5. Бібліотека університету і правила користування її фондами
- •1. Загальна інформація про бібліотеку
- •2. Автоматизація бібліотеки
- •3. Система Ірбіс
- •Тема 6. Соціально-культурна інфраструктура університету
- •1. Гуртожитки університету
- •2. Студентський клуб
- •3. Спорт в університеті
- •4. Спортивно-оздоровчий табір "Сосновий гай"
- •Тема 7. Студентське самоврядування як невід’ємна складова демократизації вищої школи
- •1. Профспілковий комітет студентів
- •2. Студентська Рада
- •3. Цілі, завдання та напрямки діяльності студентського самоврядування:
- •Література Базова
- •Допоміжна
- •Інформаційні ресурси
2. Структура систем
Функціонування системи як єдиного цілого забезпечується зв'язками між її елементами. У техніці ці зв'язки формуються при проектуванні, у біології вони виникають у процесі зародження і розвитку організму. В економічних системах зв’язки можуть організовуватися в плановому порядку чи стихійно під впливом ринкового механізму.
Структура системи – множина елементів системи та зв'язків між ними. Формально її найчастіше представляють графічно, наприклад, у вигляді графа.
Взаємодія реальних об'єктів (елементів) системи один з одним та з зовнішнім середовищем є різноманітною та багатоаспектною, що зумовлено значною кількістю властивостей об'єкта та середовища. Тому при аналізі та проектуванні системи беруть до уваги лише найбільш сутєві зв'язки та властивості, які істотно впливають на її функціонування, а від інших абстрагуються.
Використовуючи поняття входів та виходів (кількість яких скінчена), вважають, що вони моделюють саме істотні зв'язки (матеріально-речовинні й інформаційні) між об'єктами. Таким чином, поняття «система» є абстракцією не тільки властивостей реальних об'єктів, але і зв'язків між ними.
3. Класифікація систем
Для виділення класів систем використовують різні класифікаційні (системотвірні) ознаки, головними з яких вважають: природу та походження елементів, тривалість існування, мінливість властивостей (поведінки), ступінь складності, відносини до середовища тощо. Одна з можливих класифікацій систем наведена в табл.1.
Таблиця 1
|
Класифікаційна ознака |
Значення класифікації ознаки |
1 |
природа елементів |
реальні, фізичні, абстрактні |
2 |
походження |
природні, штучні |
3 |
тривалість існування |
постійні, тимчасові |
4 |
мінливість властивостей та поведінки |
статичні, динамічні, стохастичні, детерміновані |
5 |
ступінь складності |
прості, складні, великі |
|
ступінь стійкості |
стійкі (рівноважні), нерівноважні |
6 |
реакція на збурювання, вплив |
активні, пасивні |
7 |
характер поводження |
з управлівнням, без управління |
8 |
ступінь участі в реалізації управлінських впливів людей |
технічні, людино-машинні (ергатичні), організаційні |
10 |
ступінь зв'язку з зовнішнім середовищем |
відкриті, закриті й ізольовані |
Зупинимось більш детально на деяких з них.
Абстрактні системи складаються з елементів, що не мають фізичних аналогів у реальному світі. Наприклад, системи рівнянь, системи числення, ідеї, плани, гіпотези, теорії тощо.
Штучні – це системи, які створені людиною.
Прості системи – можуть бути описані з достатньою точністю.
Складні системи – складаються з великого числа взаємозалежних і взаємодіючих між собою елементів, кожний з який являє собою підсистему. Складні системи мають властивість, якою не володіє жоден зі складових елементів. Складні системи: ЕОМ, організм, підприємство і т.д.
Великі системи – характерізуються високим рівнем невизначеності при описі системи.
Ізольовані системи – не обмінюються з зовнішнім середовищем енергією і речовиною. Закриті – не обмінюються речовиною, але обмінюються енергією.
Відкриті – обмінюються з навколишнім середовищем речовиною й енергією.
Організаційні системи – соціальні системи, групи, колективи людей, суспільство в цілому.