- •Національна академія внутрішніх справ
- •Навчальна програма з дисципліни
- •Анотація навчальної дисципліни
- •Мета та завдання вивчення дисципліни
- •3. Рекомендований розподіл навчального часу для студентів денної форми навчання На і-й семестр
- •4. Засоби проведення поточного та підсумкового контролю
- •5. Критерії оцінки знань студентів
- •6. Зміст дисципліни
- •Тема 1. Предмет, метод тдп. Людина, суспільство, держава і право
- •Тема 2. Громадянське суспільство: сутнісні характеристики, роль та значимість в суспільному розвитку
- •Тема 3. Походження, сутність держави
- •Тема 4. Функції держави
- •Тема 5. Механізм держави
- •Тема 6. Форми держави
- •Тема 7. Поняття походження та сутність права. Типи праворозуміння
- •Тема 8. Правова культура, правова свідомість та їх вплив на формування права та громадянське суспільство
- •Тема 9. Система права і система законодавства
- •Тема 10. Норми права та інші соціальні норми
- •Тема 11. Правотворчість
- •Тема 12. Проблема реалізації права
- •Тема 13. Тлумачення норм права
- •Тема 14. Правові відносини
- •Тема 15. Правова поведінка
- •Тема 16. Юридична відповідальність
- •Тема 17. Принципи верховенства права як засада правового розвитку України
- •Тема 18. Правове регулювання та його механізм
- •Тема 19. Правова система: поняття, характеристика елементів
- •Тема 20. Сучасні правові системи та правові сім’ї
- •Тема 21. Основні сучасні концепції держави та права
- •7. Плани лекцій
- •Тема 13: Тлумачення норм права.
- •Тема 14: Правові відносини.
- •Тема 15: Правова поведінка
- •Тема 16: Юридична відповідальність
- •Тема 17: Принципи верховенства права як засада правового розвитку України
- •Тема 18: Правове регулювання та його механізм
- •Тема 19: Правова система: поняття, характеристика елементів
- •Тема 20: Сучасні правові системи та правові сім’ї
- •Тема 21: Основні сучасні концепції держави та права
- •8. Методичні поради до семінарських занять, самостійної та індивідуальної роботи
- •9. Рекомендована тематика практичних занять
- •На і-й семестр
- •Література:
- •Тема 2. Громадянське суспільство: сутнісні характеристики, роль та значимість в суспільному розвитку
- •Реферати
- •Основні терміни та поняття
- •Література:
- •Тема 3. Походження, сутність держави
- •Тема 4. Функції держави
- •Реферати
- •Основні терміни та поняття
- •Література:
- •Тема 5. Механізм держави
- •Тема 6. Форма держави
- •Реферати
- •Основні терміни та поняття
- •Література:
- •Тема 7. Поняття, походження та сутність права. Типи праворозуміння
- •Реферати
- •Основні терміни та поняття
- •Література:
- •Тема 8. Правова культура, правова свідомість та їх вплив на формування права та громадянське суспільство
- •11. Завдання для самостійної роботи до змістових модулів Модуль 1
- •12. Тематичні напрямки індивідуальної навчально-дослідної роботи студентів
- •13. Приблизний перелік питань для підсумкового контролю
- •На іі-й семестр
- •Література:
- •Реферати
- •План практичного заняття
- •Основні терміни та поняття
- •138;140;158;162; 172;182]
- •Тема 12. Проблеми реалізації права
- •Семінарське заняття з теми 12 План
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Література до рефератів:
- •Література до теми:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Тема 13. Тлумачення норм права
- •Семінарське заняття з теми 13 План
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Література до рефератів:
- •Література до теми:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Тема 14. Правові відносини
- •Семінарське заняття з теми 14 План
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Література до рефератів:
- •Література до теми:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Тема 15. Правова поведінка
- •Семінарське заняття з теми 15 План
- •План практичного заняття на підставі прикладів юридичної практики
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Література до рефератів:
- •Література до теми:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Тема 16. Юридична відповідальність
- •Література до теми:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Тема 17. Принцип верховенства права як засада правового розвитку України
- •Семінарське заняття з теми 17 План
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Література до рефератів:
- •Література:
- •Тема 18. Правове регулювання та його механізм
- •Література до теми:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Тема 19. Правова система: поняття, характеристика елементів
- •Семінарське заняття з теми 19 (для самостійної підготовки на наступне заняття) План
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Література до рефератів
- •Література до теми:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Тема 20. Сучасні правові системи та правові сім’ї
- •Література до теми:
- •Питання до самостійної роботи:
- •Тема 21. Основні сучасні концепції держави і права
- •Семінарське заняття з теми 21 План
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Література до рефератів:
- •Література до теми:
- •Питання до самостійної роботи:
- •15. Орієнтовний перелік тем курсових робіт
- •16. Орієнтовний перелік питань для підсумкового контролю
- •17. Перелік рекомендованої літератури
- •Основні нормативно-правові акти
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Інтернет-ресурси:
Тема 20: Сучасні правові системи та правові сім’ї
Вступ
Поняття та типи правових сімей.
Загальна характеристика романо-германської правової сім’ї.
Загальна характеристика англо-американської правової сім’ї.
Загальна характеристика сім’ї мусульманського права.
Загальна характеристика сім’ї звичаєвого права.
Зближення правових систем в контексті євроінтеграційних та глобалізаційних процесів сучасності. Місце правової системи України в цих процесах.
Висновки
Тема 21: Основні сучасні концепції держави та права
Вступ
Загальна характеристика основних сучасних концепцій, що пояснюють сутність та призначення держави.
Природно-правові погляди на право. Соціологічна юриспруденція. Вчення Є.Ерліха про «живе право». Концепція відродженого природного права (Г.Радбрух).
Юридичний позитивізм (легізм). Нормативістський підхід до права.
Психологічні концепції права (Л.Петражицький, З.Фрейд, К.Юнг, Е.Фром та ін.). Вчення Р.фон Ієрінга про правове почуття.
Інтегративна теорія права.
Використання сучасних політичних та правових концепцій в процесі державно-правового розвитку України.
Висновки
8. Методичні поради до семінарських занять, самостійної та індивідуальної роботи
Семінарські заняття у навчальному процесі проводяться з метою поглибленого вивчення дисципліни «Теорія держави і права». Це вид навчального заняття, на якому викладач організовує обговорення студентами питань програмного матеріалу.
Семінари мають сприяти розвиткові творчої самостійності студентів, поглибленню їх інтересу до науки і наукових досліджень, вихованню педагогічного такту, розвиткові культури мовлення, формуванню навичок та вмінь публічного виступу, участі в дискусії.
Головна мета семінарських занять – допомогти студентам опанувати курс «Теорія держави і права» добре засвоїти предмет.
Основою ефективного розгляду положень історії держави та права на семінарських заняттях є вивчення лекційного матеріалу та самостійна робота студентів у студіюванні конспектуванні навчальної, наукової літератури курсу, підготовка та виступ з реферативними повідомленнями. Така робота передбачає використання навчальної програми, де кожне питання теми має бути засвоєним.
Самостійну роботу варто починати з вивчення теоретичного матеріалу (тексту лекції), засвоєння законодавства, потім прочитати й законспектувати в зошит для семінарів відповідний матеріал підручника та інших джерел. Читати треба уважно, всебічно та критично аналізуючи прочитане. Зустрівши нове, незрозуміле слово, вираз, обов’язково необхідно з’ясувати його зміст. Не зробивши цього, студент ризикує сприйняти неправильно значення слова, виразу або й всього тексту. Тут варто скористатися словничками чи іншими допоміжними джерелами.
Перелік рекомендованої літератури не є вичерпаним. Студенти мають використовувати інші джерела і особливо періодичні видання, наукові праці вчених.
Опанування положень курсу передбачає не тільки міцне засвоєння визначень тих чи інших категорій, характерних рис та ознак, але й розуміння різних точок зору щодо суспільно-історичних явищ і, головне, усвідомлення практичного значення набутих знань з історії держави та права України.
Готуючись до семінарського заняття, необхідно привернути увагу до ключових понять, які притаманні вказаним темам та засвоїти їх. При відповіді на семінарському занятті варто будувати свій виступ так, щоб відокремити його головні чинники:
обґрунтування цього положення і розкриття характерних ознак і властивостей;
аргументація та ілюстрація теоретичних положень конкретними фактами дійсності, суспільно-політичними, економічними, культурними факторами;
значення питань, які розглядаються, для практичної діяльності.
Вимоги до організації самостійної роботи студентів, структура навчальних завдань визначаються робочими навчальними програмами навчальних дисципліни.
Основними завданнями самостійної роботи студентів є підготовка і виконання поточних завдань, а також самостійне вивчення окремих розділів дисципліни під керівництвом викладача.
Навчальним планом НАВС передбачена самостійна робота студентів по окремим питанням курсу «Теорія держави і права».
Студенти зобов‘язані самостійно опанувати матеріалом по окремим темам, що передбачені програмою курсу. Така самостійна робота передбачає можливість самостійного опанування студентами основними теоретичними положеннями, категоріями, термінами, що використовуються даною навчальною дисципліною, а також самостійне оволодіння основними методами наукового дослідження та розвиток самостійного теоретичного правового мислення.
Опрацьовуючи самостійно матеріал студенти зобов‘язані використовувати джерела, що запропоновані в загальному списку рекомендованих джерел, а також останніми редакціями нормативно-правових актів, що, в свою чергу, дасть можливість уникнути використання норм та положень, що втратили чинність.
Формами контролю виконання студентами самостійної роботи є робота на семінарських заняття, участь у круглих столах, науково-практичних конференціях та іспит.
Індивідуальна робота включає: консультації для студентів з методики складання таблиць, схем, логічних ланцюжків; характеристику методики написання контрольних, самостійних робіт, рефератів, доповідей та наукових робіт; підготовку з питань до модульного контролю, заліку та іспиту; роботу зі студентами, які потребують навчальної допомоги з окремих тем.
Загалом, самостійна та індивідуальна навчально-дослідна робота студентів проводиться з метою глибшого вивчення змісту окремих питань і тем навчального курсу, а також набуття практичних вмінь та навичок самостійного аналізу окремих міжнародних нормативно-правового актів та актів національного законодавства, юридичної практики тощо з використанням опанованого понятійно-категоріального та методологічного апарату теорії держави і права.
Загалом, самостійна та індивідуальна навчально-дослідна робота студентів є однією з важливих форм навчального процесу при підготовці юристів-правознавців. Виконання завдань самостійної та індивідуальної науково-дослідної роботи створює можливість глибшого опанування студентами основних теоретичних положень, понять та категорій, що становлять основний зміст навчальної дисципліни «Теорія держави і права», а також дозволяє студентам самостійно поглиблювати та відпрацьовувати володіння основними методами наукового дослідження, розвивати самостійне теоретичне правове мислення.
Навчально-дослідна робота повинна мати чітку і логічну структуру: вступ обсягом 1-1,5 сторінки формату А4, основна частина обсягом 9-10 сторінок та висновки 1,5-2 сторінки. Загальний обсяг навчально-дослідної роботи не повинен перевищувати 23-24 сторінок формату А4, не враховуючи списку літератури.
У вступі обґрунтовується актуальність обраної теми, ступінь її наукової розробленості у працях вітчизняних та зарубіжних вчених, визначаються питання, які вимагають вирішення. Також в цій частині роботи вказується об’єкт, предмет, мета, завдання і методологічна основа дослідження, характеризуються джерела одержання інформації.
Основна частина контрольної роботи передбачає глибоке і всебічне розкриття сутності даної тематики, досліджуються і аналізуються основні проблеми та обґрунтовуються тенденцій розвитку і шляхів їх вирішення. Матеріал викладається відповідно до затвердженого плану навчально-дослідної роботи. Кожен з розділів залежно від обсягу викладеного матеріалу може складатись із кількох параграфів.
У висновках підводяться підсумки дослідження, здійснюються теоретичні узагальнення. Зазвичай, увага акцентується на пропонованих шляхах вирішення основних проблем, що встановленні в результаті дослідження.
В кінці навчально-дослідної роботи необхідно вказати список використаних у роботі джерел.
Спеціальні джерела і нормативний матеріал студент підбирає самостійно. Консультацію з бібліографії можна отримати у працівників бібліотеки і викладачів кафедри.
Особливу увагу слід приділити підбору нормативно-правових актів, які стосуються теми, монографій, наукових статей та інших джерел.
Надавати перевагу необхідно новітніми джерелами та останніми редакціями нормативних актів. Це дасть можливість уникнути використання застарілих норм і положень. Проте, залежно від мети та завдань дослідження, можуть широко використовуватись і інші наукові, публіцистичні, статистичні джерела, аналізуватися нормативно-правові акти та їх редакції, що втратили чинність.
Наукові джерела потрібно використовувати творчо. Пряме запозичення чужих думок без посилання на автора і просте переписування не дозволяється.
Список джерел, що використовувалися в навчально-дослідній роботі, повинен включати:
нормативно-правові акти (Конституція України, міжнародні нормативно-правові акти, закони України, підзаконні акти);
наукові праці (монографії, брошури, статті тощо);
статті в періодичні виданнях (журналах, газетах, збірниках);
електронні ресурси Інтернету (дані з офіційних сайтів органів державної влади, міжнародних організацій тощо);
інші джерела.
Всі джерела розміщують в алфавітному порядку згідно діючих стандартів бібліографічного опису.
Якщо в роботі використані посилання на застарілі (нечинні чи змінені) нормативно-правові акти, то така робота не може бути оцінена позитивно і підлягає переробці.
Вибір теми навчально-дослідної роботи проводиться індивідуально за узгодженням з викладачем, що здійснюватиме контроль за ходом виконання та результатами дослідження.
Результати індивідуальної навчально-дослідної роботи студента можуть бути оцінені викладачем максимально у 10 балів, які додаються до рейтингу студента у поточному навчально-змістовному модулі відповідної дисципліни.
Навчально-дослідні роботи, рівень виконання яких оцінений як незадовільний, підлягають доопрацюванню відповідно до зауважень викладача.
Результати самостійної роботи студента можуть бути оцінені викладачем максимально у 5 балів, які додаються до рейтингу студента у поточному навчально-змістовному модулі відповідної дисципліни.