- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •За редакцією кандидата юридичних наук, доцента Опалинського ю.В.
- •Експериментальна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Безпека життєдіяльності та цивільний захист
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Інформаційні ресурси
- •Тематика і плани лекцій
- •Юридична психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Перелік питань для складання заліку
- •Релігієзнавство
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Монографії
- •Підручники
- •Навчальні посібники, словники та енциклопедії
- •Інформаційні ресурси
- •Перелік питань для складання заліку
- •Основи економічної теорії
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література Нормативні акти та першоджерела
- •Підручники
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 2. Економічна система суспільства. Типи економічних систем
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Форми організації виробництва
- •Методичні рекомендації
- •Тема 4. Ринок як форма функціонування товарного господарства.
- •Тема 6. Зайнятість, безробіття та соціальний захист населення
- •Перелік питань для складання заліку
- •Політологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література для всіх тем Нормативні акти та першоджерела
- •Монографії
- •Підручники
- •Навчальні посібники
- •Нова література та надходження до бібліотеки
- •Антології, енциклопедії та словники
- •Психологічна експертиза
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Практикуми
- •Педагогічна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Монографії, збірники, статті
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 1. Педагогічна психологія як наука
- •Тема 2. Психологія навчання
- •Тема 3. Психологія виховання
- •Етнопсихологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Основи психогенетики
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Практичні питання
- •Соціально–психологічний тренінг
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Перелік питань для складання заліку
- •Клінічна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Психодіагностика
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Практикуми
- •Тематика і плани лекцій
- •Вимоги щодо написання курсової роботи Вимоги до змісту курсової роботи
- •Підготовка курсової роботи до захисту
- •Тематика курсових робіт
- •Тема 1. Зв'язок основних показників інтелекту в невербальних тестах
- •Тема 2. Дискримінативність завдань в батареях тестів інтелекту
- •Тема 3. Зв'язок інтелектуальної лабільності з результатами методик оцінки логічності мислення
- •Тема 4. Зв'язок індивідуальних особливостей пам'яті з навчальною успішністю
- •Тема 5. Індивідуальні особливості уваги та методики її дослідження
- •Тема 6. Можливості тестів креативності у передбаченні творчих досягнень особистості
- •Тема 7. Методики дослідження моторних здібностей у осіб різних вікових категорій
- •Тема 8. Порівняльний аналіз показників між опитувальниками рис особистості
- •Тема 9. Зв'язок типу вищої нервової діяльності з індивідуально–типологічними властивостями в опитувальниках темпераменту
- •Тема 10. Ретестова надійність на прикладі типологічних опитувальників особистості
- •Тема 11. Зв'язок рівня домагань з основними показниками опитувальників соціальної мотивації
- •Тема 12. Порівняльна характеристика пізнавальної мотивації студентів стаціонарної та заочної форми навчання
- •Тема 13. Особливості професійної мотивації працівників органів внутрішніх справ
- •Тема 14. Опитувальники інтересів в профорієнтаційній консультації психолога
- •Тема 15. Взаємозв'язок показників опитувальників цінностей з сенсожиттевими орієнтаціями особистості
- •Тема 16. Особливості використання опитувальників настанов в діагностиці осіб різних вікових категорій
- •Тема 17. Внутрішня узгодженість завдань в методиках діагностики тривожності особистості
- •Тема 18. Індивідуально–психологічні особливості агресивності особистості
- •Тема 19. Гендерні відмінності параметрів емпатійності особистості
- •Тема 20. Зв'язок стилів поведінки в конфліктних ситуаціях з показниками опитувальників конфліктності особистості
- •Тема 21. Вікові та гендерні особливості емоційності особистості
- •Тема 22. Особистісні опитувальники в діагностиці міжособистісних відносин
- •Тема 23. Інтерпретативні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 24. Експресивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 25. Імпресивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 26. Адитивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 27. Можливості методик дослідження внутрішньо–сімейних відносин
- •Тема 28. Співвідношення психологічної готовності до шлюбу з гендерною ідентичністю
- •Тема 29. Психологічна готовність дитини до школи
- •Тема 30. Особливості діагностики схильності до суїцидальної поведінки
- •ПЕрелік ПитанЬ для складання екзамену
- •Патопсихологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Основи психотерапії
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Конфліктологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні посібники
- •Інформаційні ресурси
- •Соціологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
Тема 4. Зв'язок індивідуальних особливостей пам'яті з навчальною успішністю
План
Вступ.
Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми дослідження індивідуальних особливостей пам'яті та навчальної успішності.
1.1. Пам'ять: поняття, види та особливості.
1.2. Навчальна успішність.
Висновки до першого розділу.
Розділ ІІ. Емпіричне дослідження зв'язку індивідуальних особливостей пам'яті та навчальної успішності.
2.1. Методика дослідження.
2.2. Результати дослідження та їх аналіз.
Висновки до другого розділу.
Висновки.
Список використаних джерел.
Додатки.
Література: [26–35]
Орієнтовний перелік методик: Методика "Оперативна пам'ять", Методика "Пам'ять на числа", Методика "Пам'ять на образи" тощо.
Тема 5. Індивідуальні особливості уваги та методики її дослідження
План
Вступ.
Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми діагностики індивідуальних особливостей уваги.
1.1. Увага: поняття, види та особливості.
1.2. Порівняльний аналіз методик дослідження уваги.
Висновки до першого розділу.
Розділ ІІ. Емпіричне дослідження індивідуальних особливостей уваги.
2.1. Методика дослідження.
2.2. Результати дослідження та їх аналіз.
Висновки до другого розділу.
Висновки.
Список використаних джерел.
Додатки.
Література: [26–35]
Орієнтовний перелік методик: Методика "Коректурна проба", Методика "Червого–чорна таблиця", Методика Мюнстерберга, Методика "Розташуванння цифр" тощо.
Тема 6. Можливості тестів креативності у передбаченні творчих досягнень особистості
План
Вступ.
Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми діагностики креативності в психології.
1.1. Креативність як система творчих здібностей.
1.2. Порівняльний аналіз методик дослідження креативності.
Висновки до першого розділу.
Розділ ІІ. Емпіричне дослідження креативності особистості.
2.1. Методика дослідження.
2.2. Результати дослідження та їх аналіз.
Висновки до другого розділу.
Висновки.
Список використаних джерел.
Додатки.
Література: [26–35]
Орієнтовний перелік методик: Південнокаліфорнійські тести дивергентної продуктивності Дж. Гілфорда, Тести творчого мислення Е.П. Торренса, Набір креативних тестів Ф. Вільямса, Тест віддалених асоціацій С. Медніка, Методика "Креативне поле" Д.Б. Богоявленської тощо.
Тема 7. Методики дослідження моторних здібностей у осіб різних вікових категорій
План
Вступ.
Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми діагностики моторних здібностей в психології.
1.1. Поняття моторних здібностей в психології.
1.2. Порівняльний аналіз тестів моторних здібностей.
Висновки до першого розділу.
Розділ ІІ. Емпіричне дослідження моторних здібностей у осіб різних вікових категорій.
2.1. Методика дослідження.
2.2. Результати дослідження та їх аналіз.
Висновки до другого розділу.
Висновки.
Список використаних джерел.
Додатки.
Література: [26–35]
Орієнтовний перелік методик: Шкала оцінювання моторики Озерецького, Міокінетичний психодіагноз Міра–і–Лопеца, Бендер візуально–моторний гештальт–тест, Теппінг–тест тощо.
Тема 8. Порівняльний аналіз показників між опитувальниками рис особистості
План
Вступ.
Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми використання опитувальників рис особистості в психології.
1.1. Поняття рис особистості в психології.
1.2. Порівняльний аналіз опитувальників рис особистості.
Висновки до першого розділу.
Розділ ІІ. Емпіричне дослідження рис особистості.
2.1. Методика дослідження.
2.2. Результати дослідження та їх аналіз.
Висновки до другого розділу.
Висновки.
Список використаних джерел.
Додатки.
Література: [26–35]
Орієнтовний перелік методик: Опитувальник "16–особистісних факторів" Р.Б. Кеттелла, НЕО особистісний опитувальник, Фрайбурзький особистісний опитувальник тощо.