- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •За редакцією кандидата юридичних наук, доцента Опалинського ю.В.
- •Експериментальна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Безпека життєдіяльності та цивільний захист
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Інформаційні ресурси
- •Тематика і плани лекцій
- •Юридична психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Перелік питань для складання заліку
- •Релігієзнавство
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Монографії
- •Підручники
- •Навчальні посібники, словники та енциклопедії
- •Інформаційні ресурси
- •Перелік питань для складання заліку
- •Основи економічної теорії
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література Нормативні акти та першоджерела
- •Підручники
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 2. Економічна система суспільства. Типи економічних систем
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Форми організації виробництва
- •Методичні рекомендації
- •Тема 4. Ринок як форма функціонування товарного господарства.
- •Тема 6. Зайнятість, безробіття та соціальний захист населення
- •Перелік питань для складання заліку
- •Політологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література для всіх тем Нормативні акти та першоджерела
- •Монографії
- •Підручники
- •Навчальні посібники
- •Нова література та надходження до бібліотеки
- •Антології, енциклопедії та словники
- •Психологічна експертиза
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Практикуми
- •Педагогічна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Монографії, збірники, статті
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 1. Педагогічна психологія як наука
- •Тема 2. Психологія навчання
- •Тема 3. Психологія виховання
- •Етнопсихологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Основи психогенетики
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Практичні питання
- •Соціально–психологічний тренінг
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Перелік питань для складання заліку
- •Клінічна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Психодіагностика
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Практикуми
- •Тематика і плани лекцій
- •Вимоги щодо написання курсової роботи Вимоги до змісту курсової роботи
- •Підготовка курсової роботи до захисту
- •Тематика курсових робіт
- •Тема 1. Зв'язок основних показників інтелекту в невербальних тестах
- •Тема 2. Дискримінативність завдань в батареях тестів інтелекту
- •Тема 3. Зв'язок інтелектуальної лабільності з результатами методик оцінки логічності мислення
- •Тема 4. Зв'язок індивідуальних особливостей пам'яті з навчальною успішністю
- •Тема 5. Індивідуальні особливості уваги та методики її дослідження
- •Тема 6. Можливості тестів креативності у передбаченні творчих досягнень особистості
- •Тема 7. Методики дослідження моторних здібностей у осіб різних вікових категорій
- •Тема 8. Порівняльний аналіз показників між опитувальниками рис особистості
- •Тема 9. Зв'язок типу вищої нервової діяльності з індивідуально–типологічними властивостями в опитувальниках темпераменту
- •Тема 10. Ретестова надійність на прикладі типологічних опитувальників особистості
- •Тема 11. Зв'язок рівня домагань з основними показниками опитувальників соціальної мотивації
- •Тема 12. Порівняльна характеристика пізнавальної мотивації студентів стаціонарної та заочної форми навчання
- •Тема 13. Особливості професійної мотивації працівників органів внутрішніх справ
- •Тема 14. Опитувальники інтересів в профорієнтаційній консультації психолога
- •Тема 15. Взаємозв'язок показників опитувальників цінностей з сенсожиттевими орієнтаціями особистості
- •Тема 16. Особливості використання опитувальників настанов в діагностиці осіб різних вікових категорій
- •Тема 17. Внутрішня узгодженість завдань в методиках діагностики тривожності особистості
- •Тема 18. Індивідуально–психологічні особливості агресивності особистості
- •Тема 19. Гендерні відмінності параметрів емпатійності особистості
- •Тема 20. Зв'язок стилів поведінки в конфліктних ситуаціях з показниками опитувальників конфліктності особистості
- •Тема 21. Вікові та гендерні особливості емоційності особистості
- •Тема 22. Особистісні опитувальники в діагностиці міжособистісних відносин
- •Тема 23. Інтерпретативні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 24. Експресивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 25. Імпресивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 26. Адитивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 27. Можливості методик дослідження внутрішньо–сімейних відносин
- •Тема 28. Співвідношення психологічної готовності до шлюбу з гендерною ідентичністю
- •Тема 29. Психологічна готовність дитини до школи
- •Тема 30. Особливості діагностики схильності до суїцидальної поведінки
- •ПЕрелік ПитанЬ для складання екзамену
- •Патопсихологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Основи психотерапії
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Конфліктологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні посібники
- •Інформаційні ресурси
- •Соціологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
Основи психогенетики
Начальна дисципліна "Основи психогенетики" вивчає особливості методології і фактології сучасної психогенетики, що сприяє формуванню у студентів адекватного світосприймання щодо спадкових і середовищних причин міжіндивідуальних відмінностей.
Метою навчальної дисципліни є:
ознайомлення з основами однією з фундаментальних природничо–наукових дисциплін психології – генетикою поведінки людини;
оволодіння студентами базовими знаннями та практичними навичками і вміннями психологічного супроводу і надання психологічної підтримки сприятиме формуванню правильного ставлення до різних індивідуальним варіантів поведінки, з якими психолог стикається в практиці;
озброєння знаннями про основні закономірності психогенетики, майбутніх фахівців, що дасть можливість краще уявити собі природний процес розвитку та роль різних форм індивідуального досвіду в розвитку. Це дозволить йому більш професійно брати участь в організації процесів навчання і виховання;
формування у студентів розуміння проте, що без засвоєння основної методології психогенетики неможлива правильна її інтерпретація.
У результаті вивчення дисципліни "Основи психогенетики" студенти повинні:
знати:
предмет дисципліни, її структуру;
функції, категоріальний апарат, сутність основних концепцій та основні етапи розвитку психогенетики, а також вміти використовувати отримані знання у практичній діяльності;
уміти:
використовувати набуті у ході вивчення дисципліни знання на практиці;
визначати показники середовища і спадковості у формуванні індивідуальності людини сучасним методам математичної обробки даних.
Тематичний план
Назви тем |
Всього годин |
Із них: |
Самостійна робота | ||
Лекції |
Семінари |
Практичні заняття | |||
Тема 1. Психогенетика як наукова дисципліна |
24 |
– |
– |
– |
24 |
Тема 2. Основи загальної генетики |
28 |
2 |
2 |
– |
24 |
Тема 3. Дослідження інтелекту та темпераменту |
28 |
2 |
– |
2 |
24 |
Тема 4. Генотип і середовище в індивідуальному розвитку |
26 |
– |
2 |
– |
24 |
Форма підсумкового контролю – залік |
2 |
– |
– |
– |
– |
Всього годин: |
108 |
4 |
4 |
2 |
96 |
Основні терміни дисципліни
Ген – це одиниця зберігання, передачі та реалізації спадкової інформації. Ген являє собою специфічний ділянку молекули ДНК, у структурі якого закодована структура певного поліпептиду (білка).
Генеалогічний метод – дослідження подібності між родичами в різних поколіннях. Цей метод можна застосовувати головним чином в медичній генетиці та антропології. Однак подібність поколінь за психологічними ознаками може пояснюватися не тільки генетичною їх передачею, а й соціальної наступністю.
Генетика (від грец. Genesis – походження) – наука про закони спадковості і мінливості організмів і методи керування ними.
Генетичний маркер – ділянка ДНК з відомою локалізацією.
Генотип – це сукупність генів, отриманих організмом від його батьків.
Генофонд – сукупності генів, що зустрічаються в даній популяції.
Диференціальна психологія – розділ психології, що вивчає індивідуальні психологічні відмінності між людьми.
Євгеніка – вчення про спадкове здоров'я людини і шляхи його поліпшення.
Зчеплення генів – явище спільного (зчепленого) успадкування генів, розташованих в одній хромосомі.
Метод прийомних дітей – зіставлення подібності за певною психологічному ознакою між дитиною та її біологічними батьками, з одного боку, дитиною, яка вихована її усиновлювачами – з іншого.
Мінливість – здатність організмів набувати нових ознак – різницю в межах виду.
Ознака – елемент фенотипу, будь–який його ідентифікований показник.
Популяція – група індивідів, що проживають на певній території, мають спільну мову, спільну історію та культуру і характерний генофонд, що сформований і зберігся в результаті того, що члени цієї популяції вступають в шлюби між собою набагато частіше, ніж з представниками інших груп людей.
Психогенетика – галузь знань, яка перебуває на перетині генетики та психології і вивчає взаємодію генетичних (спадкових) і середовищних факторів у формуванні міжіндивідуальної і міжгрупової варіативності психічних, психофізіологічних і деяких поведінкових властивостей людини.
Спадкова мінливість – це форма мінливості, викликана змінами генотипу, які можуть бути пов'язані з мутаційною або комбінованою мінливістю.
Спадковість – це найважливіша особливість живих організмів, що полягає в здатності передавати свої властивості і функції від батьків до нащадків.
Талант – високий рівень розвитку здібностей, що виявляється у творчих досягненнях.
Фенотипічна мінливість – мінливість фенотипів в популяції. Виникає за рахунок варіативності генотипів і середовищних умов.
Фенотипом – значення ознаки, отримане при вимірюванні конкретного індивіда.
Хромосоми – органоїди клітинного ядра, що є носіями генетичної інформації і визначають спадкові властивості клітин та організмів.