Організація позакласної роботи студента

Завдання для студента:

• проведення занять, виховних заходів різних видів ( 12 занять);

• проведення та самоаналіз залікового заходу за самостійно складеним конспектом;

• спостереження та аналіз занять, проведених вихователями та студентами підгрупи;

• планування різноманітних заходів (дозвілля дітей, проведення рухливих ігор, святкових ранків тощо), спрямованих на розкриття творчих здібностей дітей та на згуртування колективу.

Ііі. Календарний розподіл завдань практики

Перші два дні практики:

• ознайомитися з базою практики;

• бесіда з директором, завучем, вчителями;

• ознайомлення з групою продовженого дня;

• ознайомлення з документацією навчальної практики, з вимогами щодо її ведення;

• складання індивідуального плану студента-практиканта на період практики;

• ознайомлення з плануванням вихователя групи продовженого дня;

• спостереження за роботою вихователя ГПД;

• планування позакласних виховних заходів;

• затвердження індивідуального плану проведення практики;

• затвердження керівником практики графіку проведення залікових заходів студентами-практикантами.

Третій- чотирнадцятий дні:

• самостійне планування та проведення позакласних занять;

• спостереження та аналіз залікових заходів;

• підготовка студентами-практиками звіту про результати проходження педагогічної практики.

П’ятнадцятий день ( в останній тиждень):

• підготовка звітної документації про підсумки проходження педагогічної практики;

• підготовка презентації за результатами практики на звітну конференцію .

Іv. Завдання індивідуально-пошукової роботи

1. Складання індивідуального плану роботи студента-практиканта.

2. Вивчення індивідуальних та вікових особливостей учнів початкової школи.

3. Самостійне проведення позакласної виховної роботи.

V.Завдання для самостійної роботи

1. Розробити плани-конспекти позакласних заходів різних видів.

2. Здійснити самооцінку проведених заходів.

3. Провести аналіз залікових заходів, проведених студентами-практикантами.

4. Скласти висновок про особистісно-професійну готовність до педагогічної діяльності.

5. Вивчати інноваційні технології, які застосовують в школі під час проведення виховних заходів.

Vі. Система поточного та підсумкового контролю

Контроль успішності студентів із урахуванням поточного і підсумкового оцінювання проводиться відповідно до навчального плану.

Система рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переводу до національної (5-ти бальної) та європейської (ECTS) шкали подані в таблицях.

Для обліку і реєстрації показників успішності використовується рейтингова відомість успішності студентів.

Кожний модуль включає бал оцінки поточної роботи студента на практиці. Рейтинговий бал за проведення досліджень встановлюється, як середнє арифметичне з усіх позитивних і негативних оцінок, отриманих протягом всієї практики з даного модуля.

Модульний контроль проводиться протягом всієї педагогічної практики “Позакласна освітньо-виховна робота”.

За пропуски днів практики нараховуються штрафні бали (3 бали за кожен пропуск), які віднімаються від сумарного рейтингового балу під час виведенні підсумкової оцінки.

Оцінка за педагогічну практику «Спостереження за навчально-виховною роботою вчителя класовода»” “зараховано” ставиться у тому випадку, коли студент набрав від 65 до 100 балів; “не зараховано” – менше 65 балів.