- •Міністерство освіти і науки,
- •I. Пояснювальна записка
- •II. Структура програми навчальної дисципліни
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Програма
- •Тема 2. Основні етапи розвитку риторики. Неориторика.
- •Тема 3. Культура мови. Види красномовства.
- •Модуль II сучасна риторика: теорія і практика
- •Тема 4. Інвенція і диспозиція.
- •Тема 5. Елокуція.
- •Тема 6. Меморія і акція.
- •Тема 7. Еристика. Культура діалогу.
- •Тема 8. Конфронтаційна риторика. Ділова бесіда.
- •Тема 9. Педагогічна риторика.
- •IV. Теми практичних занять
- •Практичне заняття №1
- •Тема заняття. Історичні етапи розвитку риторики.
- •Завдання для обговорення в аудиторії:
- •Література: 1–17.
- •Практичне заняття №3
- •Практичне заняття №5 Тема заняття. Етика ділової комунікації. Завдання для обговорення в аудиторії:
- •Література:
- •Практичне заняття №6 Тема заняття. Педагогічна риторика. Завдання для обговорення в аудиторії:
- •Література:
- •V. Самостійна робота студентів
- •Література
- •Тема 2. Концепція риторики Арістотеля (5 годин).
- •Література
- •Тема 2. Місце та роль риторики у Давньому Римі (5 годин).
- •Література
- •Тема 2. Загальна характеристика неориторики (7 годин).
- •Модуль II сучасна риторика: теорія і практика
- •Тема 4. Інвенція та диспозиція (3 години).
- •Література
- •Тема 5. Елокуція (3 години).
- •Література
- •Тема 6. Меморія та акція (3 години).
- •Література
- •Тема 9. Педагогічна риторика (5 годин).
- •Література
- •Самостійна робота студентів Індивідуальні завдання
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання Методичні рекомендації та вимоги до виконання індивідуального навчально-дослідного завдання
- •Орієнтований перелік тем до написання індз
- •VI. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Розрахунок рейтингових балів за видами модульного контролю
- •Критерії оцінок знань студентів
- •VII. Методичне забезпечення курсу
- •VIII. Перелік ПитанЬ для самоконтролю
- •IX. Список рекомендованої літератури
Література
Платон. Горгій // Платон. Діалоги. – К., 1995. – С. 155–233.
Платон. Горгій // Платон. Собрание соч. в 4 т. – Т. 1. – М., 1990. – С. 477–574.
Платон. Федр // Платон. Діалоги. – К., 1995. – С. 293–339.
Платон. Федр // Платон. Собрание соч. в 4 т. – Т. 2. – М., 1993. – С. 135–191.
Тема 2. Концепція риторики Арістотеля (5 годин).
План.
Визначення риторики у трактаті Арістотеля “Риторика”.
Види промов. Поняття пристрасті.
Поняття стилю. Співвідношення стиля та виду промови.
Структура промови за Арістотелем.
Додаткові питання:
Які параметри для розрізнення промов фіксує Арістотель?
Чим зумовлюється ретельний аналіз пристрастей Стагирітом у трактаті “Риторика”?
Яку роль відіграє метафора у промові? Чим вона відрізняється від порівняння?
Чи є, власне, риторика: наукою чи мистецтвом?
Практичні завдання:
З’ясуйте відмінності риторики від аналітики, діалектики, еристики та софістики у творчості Арістотеля.
Побудуйте класифікацію способів переконання за Арістотелем.
Література
Аристотель. Риторика// Антична риторики. – М., 1978. – С.15–164.
Аристотель. Риторика. Поетика. – М., 2000.
Аристотель. Первая аналитика // Аристотель. Соч. в 4-х т. – Т. 2. – М., 1978. – С. 119-120.
Аристотель. Вторая аналитика // Там само. – С.257–261.
Аристотель. Топика// Там само. – С.349–352, 510–513.
Аристотель. О софистических опровержениях // Там само. – С.535–537, 554–565.
Аристотель. Этика. Политика. Риторика. Поэтика. Категории. – Мн., 1998. – С.739–1012.
Тема 2. Місце та роль риторики у Давньому Римі (5 годин).
План.
Ідеальний образ оратора у творі Цицерона “Оратор”.
Стилі мовлення.
Риторична техніка (“що сказати?”, “де сказати?” та “як сказати?”) в “Ораторі” Цицерона.
Композиція “Діалогу про ораторів” К.Тацита.
Додаткові питання:
Якою є основна риса ідеального образу оратора, на думку Цицерона?
Чим має керуватись оратор при виборі стилю промови?
На якому порядку розташування аргументів наполягає Цицерон?
Чим відрізняється, на думку Цицерона, промова оратора від промови філософа?
Які композиційні відмінності наявні між діалогом К.Тацита та діалогами Платона? Чим вони зумовлені?
Які причини занепаду красномовства виділяються у “Діалозі про ораторів” К.Тацита?
Як залежить, на думку К.Тацита, красномовство під політики?
Практичне завдання:
Проаналізуйте промову Апра на захист судового красномовства та промову Матерна на захист поезії у “Діалозі про ораторів” К.Тацита.
Література
Тацит К. Диалог об ораторах // Тацит К. Соч. в 2-х т. – Т. 1. – Л., 1969. – С. 373–402.
Тацит К. Диалог об ораторах // Тацит К. Сочинения. – СПб., 1993. – С. 356–384.
Цицерон М.Т. Оратор // Цицерон М.Т. Три трактата об ораторском искусстве. – М, 1972. – С. 331–359.
Тема 2. Загальна характеристика неориторики (7 годин).
План.
Типологія неориторики.
Метариторика – риторична критика (Р.Барт, “Риторика образу”): позначуюче та позначуване у рекламному повідомленні; функції мовного повідомлення; “буквальне” і “символічне” повідомлення.
Загальна риторика л'єжської школи: поняття метаболи; види метабол.
Додаткові питання:
Якими є особливості семіотичної концепції Р.Барта?
Яке повідомлення несе найбільше навантаження при переконанні?
Чим обумовлена, на думку Р.Барта, специфіка фотографії?
У чому полягають особливості інтерпретації л'єжськими неориторами моделі комунікації Р.Якобсона?
Що таке риторична функція?
Практичні завдання:
З'ясуйте відношення між поняттями “мова влади” і “влада мови”, ґрунтуючись на роботі Р.Барта “Риторика образу”.
Проаналізуйте сучасне рекламне повідомлення, застосовуючи:
термінологію Р.Барта.
ЛІТЕРАТУРА
Барт Р. Риторика образа // Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. – М., 1994. – С. 297–318.
Дюбуа Ж., Эделин Ф., Клинкенберг Ж-М. и др. Общая риторика. – М., 1986. – С.34–61.
Мейзерский В.М. Философия и неориторика. – К., 1991. – С.28–38, 82–108.
Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. – СПб., 1998. – С. 98–114, 176–202.
Якобсон Р. Лингвистика и поэтика // Структурализм: “за” и “против”. – М., 1975. – С. 193–230.