Основна

1. Максименко С.Д. Загальна психологія. Видання 3-є, переробл. та доповн. – К.: Центр учбової літератури, 2008.

2. Психологія / За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968.

3. Сергєєнкова О.П., Столярчук О.А., Коханова О.П., Пасєка О.В. Загальна психологія. – К.: Центр учбової літератури, 2012.

4. Савчин М.В. Загальна психологія. – Дрогобич: Посвіт, 2009.

5. http://elib.kubg.edu.ua - електронний репозиторій КУБГ

Додаткова

1. Гамезо М. В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение, 1986.

2. Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. – К., 1989.

3. Коломинский Я.Л. Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986.

4. Психологічний словник / За ред. В.І.Войтка. – К.: Вища школа, 1982.

5. Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник: Навчальне видання. – К.: Каравела, 2011.

Семінарське заняття 6.

Тема: Спілкування та міжособова взаємодія (2 год.)

Питання для обговорення

1. Як Ви розумієте спілкування як багатоплановий процес розвитку контактів між людьми?

2. Охарактеризуйте мовлення як процес спілкування за допомогою мови, його фізіологічні механізми і розвиток у дітей. Мовлення вихователя.

3. Які особливості розгортання спілкування в групах дітей?

4. У чому суть процесів диференціації та інтеграції в групах?

Опрацювати основні поняття теми: спілкування, педагогічне спілкування, мова, мовлення, невербальна комунікація, міжособова взаємодія, соціальні норми, роль, такт і безтактність, ідентифікація, рефлексія, стереотипізація, казуальна атрибуція, ефект ореолу, група, референтна група, конформізм, соціометрія.

Рекомендована література

Основна

1. Максименко С.Д. Загальна психологія. Видання 3-є, переробл. та доповн. – К.: Центр учбової літератури, 2008.

2. Психологія / За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968.

3. Сергєєнкова О.П., Столярчук О.А., Коханова О.П., Пасєка О.В. Загальна психологія. – К.: Центр учбової літератури, 2012.

4. Савчин М.В. Загальна психологія. – Дрогобич: Посвіт, 2009.

5. http://elib.kubg.edu.ua - електронний репозиторій КУБГ

Додаткова

1. Гамезо М. В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение, 1986.

2. Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. – К., 1989.

3. Коломинский Я.Л. Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986.

4. Психологічний словник / За ред. В.І.Войтка. – К.: Вища школа, 1982.

5. Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник: Навчальне видання. – К.: Каравела, 2011.

Ііі. Індивідуальна навчально-дослідна робота

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з курсу «Психологія загальна» – це вид роботи студента, що містить результати дослідницького пошуку та відображає певний рівень навчальної компетентності.

Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмного матеріалу, узагальнення, закріплення та творче застосування знань із навчальної дисципліни, розвиток дослідницьких умінь та навичок самостійної роботи.

Зміст ІНДЗ: завершена практична робота, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час теоретичних, практичних занять та самостійного опрацювання навчального матеріалу: комплексний опис та інтерпретація психічних явищ.