3

Київський університет імені бориса грінченка кафедра педагогіки і психології психологія загальна

Напрям підготовки 6.010101 «Дошкільна освіта»

Викладач:

Музика Олена Оксентівна

кандидат психологічних наук, доцент

Київ – 2014

І. Опис навчальної дисципліни

Предмет загальної психології – закономірності та механізми функціонування й розвитку психіки як особливої форми життєдіяльності

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів, відповідних ЕСТS: 3 кредити Кількість модулів – 3, змістових модулів – 3 модулі Індивідуальне науково-дослідне завдання – комплексний опис та інтерпретація психічних явищ Загальна кількість годин: 108 годин Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 години самостійної роботи студента - 2 години	Шифр та назва галузі знань: 0101 «Педагогічна освіта» Шифр та назва напряму: 6.010101 «ДОШКІЛЬНА ОСВІТА» Освітньо-кваліфікаційний рівень: "бакалавр"	Нормативна дисципліна Цикл професійної та практичної підготовки Рік підготовки: 1-й. Семестр: 1-й/2-й. Аудиторні заняття -28/12 години, з них: лекції (теоретична підготовка) – 16/8 годин семінарські заняття – 12/4 годин індивідуальна робота - 4/0 годин модульний контроль - 4/0 годин самостійна робота -  36/96 годин вид контролю -  іспит сем. контроль - 36 годин

Іі. Плани семінарських занять

Змістовий модуль І.

Вступ до психології

Семінарське заняття 1.

Тема: Особливості психології як науки (2 год.)

Питання для обговорення

1. Що є предметом вивчення психології?

2. Що таке психічне відображення? Як ви розумієте це явище? Як слід розуміти твердження, що психічні явища є суб’єктивним образом об’єктивного світу?

3. Дайте визначення поняттю «психіка». Охарактеризуйте основні форми прояву психіки.

4. Що таке свідомість і якими є її ознаки? Дайте психологічну характеристику свідомості людини.

Опрацювати основні поняття теми: психологія, відображення, психіка, психічні процеси, психічні стани, психічні властивості, свідомість.

Рекомендована література

Основна

1. Максименко С.Д. Загальна психологія. Видання 3-є, переробл. та доповн. – К.: Центр учбової літератури, 2008.

2. Психологія / За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968.

3. Сергєєнкова О.П., Столярчук О.А., Коханова О.П., Пасєка О.В. Загальна психологія. – К.: Центр учбової літератури, 2012.

4. Савчин М.В. Загальна психологія. – Дрогобич: Посвіт, 2009.

5. http://elib.kubg.edu.ua - електронний репозиторій КУБГ

Додаткова

1. Гамезо М. В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение, 1986.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: Изд-во МГУ, 2008.

3. Коломинский Я.Л. Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986.

4. Психологічний словник / За ред. В.І.Войтка. – К.: Вища школа, 1982.

5. Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник: Навчальне видання. – К.: Каравела, 2011.

Семінарське заняття 2.

Тема: Методи психологічних досліджень (2 год.)

Питання для обговорення

1. Дайте визначення понять «метод» та «методика».

2. У чому полягає специфіка методів дослідження в психології?

3. Охарактеризуйте основні групи методів (за Б. Г. Ананьєвим).

4. У чому полягають переваги і недоліки спостереження та експерименту як основних методів психологічного дослідження?

Опрацювати основні поняття теми: метод, методика, спостереження, експеримент, анкети, бесіда, інтерв'ю, психологічні тести, метод вивчення продуктів діяльності.

Рекомендована література

Основна

1. Максименко С.Д. Загальна психологія. Видання 3-є, переробл. та доповн. – К.: Центр учбової літератури, 2008.

2. Психологія / За ред. Г.С.Костюка. – К.: Рад.школа, 1968.

3. Сергєєнкова О.П., Столярчук О.А., Коханова О.П., Пасєка О.В. Загальна психологія. – К.: Центр учбової літератури, 2012.

4. Савчин М.В. Загальна психологія. – Дрогобич: Посвіт, 2009.

5. http://elib.kubg.edu.ua - електронний репозиторій КУБГ

Додаткова

1. Гамезо М. В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение, 1986.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: Изд-во МГУ, 2008.

3. Коломинский Я.Л. Человек: психология. – М.: Просвещение, 1986.

4. Психологічний словник / За ред. В.І.Войтка. – К.: Вища школа, 1982.

5. Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник: Навчальне видання. – К.: Каравела, 2011.

Змістовий модуль ІІ.

ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ ТА СТАНИ

Семінарське заняття 3.

Тема: Пізнавальні процеси (2 год.)

Питання для обговорення

1. У чому виявляється сутність уваги?

2. Назвіть основні види та властивості уваги. Охарактеризуйте їх.

3. У чому полягає специфіка відчуттів та сприймання?

4. Охарактеризуйте загальні властивості відчуттів та сприймань. Поясніть їх на прикладах.

5. Охарактеризуйте найважливіші особливості пам’яті, мислення та уяви.

6. Як Ви розумієте мислення як опосередковане і узагальнене відображення предметів і явищ дійсності в їх істотних зв’язках і відношеннях?

Опрацювати основні поняття теми: увага, відчуття, сенсибілізація, синестезія. сприймання, аперцепція, пам'ять, ремінісценція, мислення, поняття, аналіз, синтез, проблемна ситуація, уява, аглютинація, мрія.

Рекомендована література