- •Державний вищий навчальний заклад
- •Правила техніки безпеки при роботі в лабораторії ботаніки
- •Лабораторне заняття № 1
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання для контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 2
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 3
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 4
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Форми зрослопелюсткових актиноморфних віночків:
- •1. Трубка 2. Відгин 3. Зів
- •Типи неправильних віночків
- •Діаграми квіток
- •Лабораторне заняття № 5
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Лабораторне заняття № 6
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Прості суцвіття з видовженою віссю
- •Прості суцвіття з вкороченою віссю
- •Складні агрегатні суцвіття
- •Лабораторне заняття № 7
- •Питання до самопідготовки:
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Апокарпні плоди
- •Синкарпні плоди
- •Синкарпні кістянкоподібні соковиті плоди
- •Синкарпні ягодоподібні плоди
- •Завдання 3:Вивчити і зарисувати:
- •Паракарпні плоди
- •Питання до контролю знань:
- •Хід роботи
- •Самостійна робота
- •Завдання № 1. Тема „Вегетативні органи” Заповнити таблицю 1. – „Метаморфози вегетативних органів”
- •Завдання № 2. Тема „Життєві форми рослин” Заповнити таблицю 2. – „Еколого-морфологічна класифікація життєвих форм рослин за габітусом і тривалістю життя”
- •Заповнити таблицю 3 - „Класифікація життєвих форм рослин за Раункієром”
- •Завдання № 3. Тема „Суцвіття” Заповнити таблицю 4 - “Типи суцвіть ”.
- •Завдання № 4. Тема „Плоди” Заповнити таблицю 5 - „Типи плодів”
- •Заповнити таблицю 6 - „Способи поширення плодів”.
- •Питання модульного контролю:
- •План еколого-морфологічного опису трав’янистих рослин
- •Екологічні умови
- •Характеристика вегетативних органів
- •Характеристика генеративних органів
- •Глосарій
- •Література: Основна:
- •Ботаніка. Морфологія рослин Навчально-методичний посібник
Екологічні умови
Назва рослини: російська, українська, бінарна латинська; систематична належність: родина.
Хід визначення:
Місце мешкання: вказати рослинне угруповання, де зібрана рослина, що аналізується:
ліс: широколистяний (дубовий, липовий, кленовий тощо), дрібнолистяний (березовий, осиковий), хвойний (ялиновий, сосновий), змішаний (хвойно-широколистяний);
лук: (поймений, суходільний);
степ: (різнотравний, різнотравно-ковиловий, ковиловий);
водойми та їх береги: (ставки, озера, річки, струмки);
культурні угруповання: (поле, сад, парк, лісопарк тощо).
Умови освітлення: (відкрите місце, серед невеликих груп дерев, густий ліс).
Умови зволоження: (надмірне, помірне, недостатнє, сухість).
Тип ґрунтів: (підзолисті, сірі лісові, дерново-лукові, чорнозем, супіщані, суглинисті, глинисті).
Екологічні особливості рослин: ступінь тіньовитривалості, світолюбність, вимогливість до мінерального складу ґрунту.
Загальне визначення життєвої форми: дерево, кущ, кущик. Детальна характеристика життєвої форми з урахуванням особливостей крони (зонтиковидна, пірамідальна, плакуча тощо); тривалість життя листя (листопадні, вічнозелені); кількість, характер та напрямок росту стовбурів та стовбурців (багатостовбурне дерево, сланик, сланичок тощо).
Характеристика вегетативних органів
Морфологія скелетної частини: для дерев - висота, діаметр стовбура, особливості кірки на стовбурі та великих гілках, сочевички, їх форма, розміщення; особливості великих гілок, їх розміри, розміщення у просторі, форма крони (в лісі, на галявині , на відкритому місці); різноманіття пагонів у кроні (видовжені, вкорочені, пагони формування, відновлення тощо); для кущів і кущиків: положення зон кущіння, наявність кореневищ, особливості надземних пагонів (розміри, характер за довжиною міжвузлів).
Спосіб наростання багаторічних гілок (моноподіальне, симподіальне), особливості галуження пагонів (акро-базітонне, несправжньомутовчасте), величина річного приросту, характер передерми та корки на пагонах різного віку.
Характеристика річного пагону (за приростом останнього року): довжина, товщина та забарвлення стебла, особливості покривних тканин, листкорозміщення;
Листя: тип листкорозміщення (спіральне, супротивне, мутовчасте); різноманіття середніх листків (гетеро- або анізофілія); тип середніх листків (прості, складні); ступень вираженості в них черешка, прилистків, піхви та їх форма. Характер листкових пластинок (суцільні, лопатеві, роздільні, розсічені); їх форма (вказати форму лопатей, сегментів, долей); форма основи та верхівки листкової пластинки; характер краю та жилкування; забарвлення верхньої і нижньої поверхонь; особливості опушення; тривалість життя листя; світлове та тіньове листя, їх морфологічні та анатомічні відмінності; листкова мозаїка.
Бруньки: їх розташування, розміри, ступінь розвитку, відмінності верхівкової та бічних бруньок, наявність сплячих бруньок, їх особливості, будова бруньок (відкриті, закриті, особливості брунькових лусок, ступінь сформованості зачаткового пагону, бруньки поодинокі, серіальні, колатеральні, розташування бруньок відновлення).