- •Державний вищий навчальний заклад
- •Питання для самостійної підготовки
- •Логічна структура заняття
- •Виконання роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Лабораторне заняття 2
- •Питання для самостійної підготовки
- •Виконання роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Тканинна організація рослин. Твірні тканини. Постійні тканини Лабораторне заняття 3
- •Питання для самостійної підготовки
- •Логічна структура заняття
- •Виконання роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Лабораторне заняття 4
- •Питання для самостійної підготовки
- •Логічна структура заняття
- •Виконання роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
Питання для самоконтролю
Як визначити збільшення мікроскопа?
Чому дорівнює робоча відстань мікроскопа при малому (8-х) і великому (40-х) збільшеннях?
Як перейти від малого до великого збільшення мікроскопа?
За яких умов, для якої мети і як використовують мікрометричний ґвинт?
В якому положенні слід залишати мікроскоп після закінчення роботи?
Як приготувати тимчасовий препарат?
Чому не можна розглядати об’єкт під мікроскопом в повітряному середовищі?
Чим відрізняється тимчасовий препарат від постійного?
Які частини клітини можна розглядати в оптичному мікроскопі?
Де в клітинах знаходиться ядро?
Яка форма хлоропластів, де вони розміщуються в клітинах?
Які пігменти забарвлюють хлоропласти і яка їх роль?
В яких органах рослин найчастіше зустрічаються хромопласти?
Які пігменти наявні у хромопластах?
Чим зумовлена форма хромопластів?
Де розміщені в клітинах лейкопласти, їх форма і значення?
У чому відмінність між обертальним та струменястим рухами цитоплазми?
Як називається напружений стан оболонки клітини?
Які причини зумовлюють плазмоліз і деплазмоліз в клітинах?
У чому різниця між первинним і вторинним крохмалем?
Яка різниця між простими, складними і напівскладними крохмальними зернами?
Чим зумовлене нашарування крохмальних зерен?
Чим відрізняються крохмальні зерна вівса від крохмальних зерен картоплі?
Чи можна за формою крохмального зерна визначити, до якого виду рослин воно належить?
У чому відмінність простих алейронових зерен від складних?
За допомогою яких реактивів і барвників можна виявити в клітинах запасні речовини: крохмаль, білки, жирні олії, інулін?
Із яких за формою кристалів утворені рафіди, друзи?
Яку форму мають поодинокі кристали?
Лабораторне заняття 2
Тема: оболонка Клітини
Мета заняття: вивчити будову оболонки рослинної клітини та її видозміни.
Матеріали і обладнання: мікроскоп, набір інструментів, таблиці з теми, реактиви, методичні вказівки до виконання роботи.
Об’єкти вивчення: листки аспідістри, насіння льону, стебла сосни, бульби картоплі, волоски насіння бавовнику (вата).
Питання для самостійної підготовки
Які структури клітини беруть участь в утворенні оболонки клітини?
У чому різниця між первинною і вторинною оболонкою клітини за хімічним складом?
Фізичні та хімічні властивості оболонки рослинної клітини.
Типи пор, їх утворення, будова, відмінність від перфорацій.
Які зміни можуть відбуватися в хімічному складі оболонки клітини?
Яка речовина зумовлює здерев’яніння оболонки клітини?
Яке значення здерев’яніння в еволюції рослин?
У якому випадку відбувається окорковіння оболонки клітини?
Яких властивостей набуває клітинна оболонка при її окорковінні?
У чому полягає мінералізація та ослизнення клітинної оболонки?
Реактив на деревину: флороглюцин при підкисленні.
Виготовлення препарату: на зріз наносять розчин флороглюцину, через 10 хв. капають декілька крапель сірчаної кислоти (25%), після появи червоного забарвлення (зазвичай через 30 сек. – 1 хв.) видаляють рештки реактиву фільтрувальним папером та наносять на зріз краплю гліцерину.