1. Загальне ознайомлення з бібліотекою-базою практики

Студент-практикант знайомиться з історією бібліотеки, її завданнями, роботою основних структурних підрозділів, вивчає звіт за минулий рік та план роботи на поточний рік.

2. Організація технологічних процесів і умов роботи персоналу

Під час практики студент бере участь в організації основних бібліотечних циклів:

- «шлях документа у процесі обробки», «шлях читацької вимоги», «шлях бібліографічної довідки», окремих технологічних процесів ( на матеріалах діяльності конкретної бібліотечно-інформаційної установи – бази практики - скласти блок-схеми цих процесів) ;

- аналізує специфіку роботи бібліотеки в сучасних умовах, вивчає методи планування робочого часу, засоби впровадження раціональних форм розподілу і кооперації праці;

- знайомиться з умовами праці бібліотечних працівників, організацією робочих місць з урахуванням технологічних процесів, обладнання їх оргтехнікою і засобами механізації та автоматизації, відповідно відображає результати вивчення в аналітичній довідці.

3. Інформаційно- комунікаційні технології та інформаційні системи.

Студенти під час практики знайомляться з організацією роботи інформаційного відділу бібліотеки (служби, органу інформації), отримують відомості про їхній сучасний стан, структуру, штат, технічну базу, місце в системі інформаційних органів, напрями роботи тощо.

Складові професійної компетенції студентів:

- знання структури та призначення АБІС, їх технічного, програмного, лінгвістичного, форматного забезпечення;

- знання та орієнтування в експлуатації АРМів: «каталогізатор», «комплектатор», «читач», «книговидача», «адміністратор БД» та ін;

- орієнтування в програмах, що використовуються в бібліотеках (СДС / isis; ALEPH, LIBER, ALECRO, MAR GOS, «УФД / Бібліотека» та ін) ;

- знання технології пошуку інформації в бібліографічних БД, організацію інформаційного пошуку в INTERNET;

-орієнтування в системі електронних бібліотек, їх функціональних можливостях.

Студенти виконують такі завдання:

- описують структуру та призначення АБІС;

- характеризують програмне забезпечення функціонування АБІС;

- вводять бібліотечну інформацію в БД;

- здійснюють пошук інформації в БД ;

- здійснюють пошук інформації в ЕК;

- формулюють пропозиції щодо покращення використання сучасних інформаційних технологій;

- описують функціональні можливості електронних бібліотек, їх інформаційних ресурсів;

- визначають «шлях» електронного документу;

- з’ясовують функціональні можливості електронного депозитарію.

4. Ресурсно-економічне забезпечення діяльності бібліотеки

Студентам необхідно проаналізувати:

• матеріально-технічну базу і фінансове забезпечення бібліотеки, індивідуальний кошторис доходів і витрат бібліотеки;

• бюджетне фінансування основної діяльності бібліотечної установи;

• позабюджетні доходи бібліотеки в сучасних умовах, їх планування, формування, розподіл;

• маркетинговий підхід у формуванні платних послуг у бібліотеці: аналіз поточної діяльності та ресурсного потенціалу, дослідження інформаційного середовища, попиту прогнозування, встановлення форм і видів додаткових послуг, обґрунтування цінової політики;

• порядок оплати праці в бібліотеці. Диференціація заробітної плати керівників і співробітників бібліотечної установи на основі єдиної тарифної сітки працівників бюджетної сфери. Стимулюючі види оплати праці бібліотечних спеціалістів: надбавки, доплати, премії.