Эксперимент

1.Эксперимент, в котором изменению подвергается только независимая пере­менная, а зависимая переменная контролируется

А)реальный эксперимент

B) безупречный эксперимент

C) формирующий эксперимент

D) лабораторный эксперимент

E) иде­альный эксперимент

2.Эксперимент, в котором устранены все источники систематических смешений , в котором бесконечное число проб применяется к бесконечному числу испытуемых, позволяющий учесть бесконечное число побочных переменных

А)реальный эксперимент

B) безупречный эксперимент

C) формирующий эксперимент

D) лабораторный эксперимент

E) иде­альный эксперимент

3. Эксперимент, проводимый в условиях обычной жизни ис­пытуемых

А)реальный эксперимент

B) безупречный эксперимент

C) формирующий эксперимент

D) лабораторный эксперимент

E) естественный эксперимент

4. Способ контроля действия внешних (дополнительных) переменных, при котором каждой группе испытуемых предъявляют различные сочетания независимой и дополнительных переменных

А) балансировка

B) контрбалансировка

C) исключение

D) создание константных условии

E) рандомизация

5. Соответствие конкретного исследования природной реальности и/или другим подобным исследованиям. Определяет возможность переноса и / или обоб­щения результатов на другие объекты и условия исследования

А)внешняя валидность

B) внутренняя валидность

C) конструктная валидность

D) операциональная валидность

E) критериальная валидность

6. Соответствие конкретного исследования идеальному; оцени­вает изменение зависимой переменной, определяется влиянием независимой перемен­ной, а не другими причинами

А)внешняя валидность

B) внутренняя валидность

C) конструктная валидность

D) операциональная валидность

E) критериальная валидность

7. Валидность, характеризующая точность реализации теоретической гипоте­зы в процедуре эксперимента

А)внешняя валидность

B) внутренняя валидность

C) конструктная валидность

D) операциональная валидность

E) критериальная валидность

8. Соответствие операций экспериментатора теоретиче­скому описанию переменных, контролируемых в исследовании

А)внешняя валидность

B) внутренняя валидность

C) конструктная валидность

D) операциональная валидность

E) критериальная валидность

9. Множество испытуемых, выбранных для участия в исследовании с помощью определенной процедуры из генеральной совокупности

А)экспериментальная группа

B) контрольная группа

C) группа респондентов

D) экспериментальная совокупность

E) выборка

10. Эксперимент, который проводится ассистентом экспериментато­ра, не знающим истинных целей исследования.

А)двойной слепой опыт

B) метод обмана

C) метод «скрытого» эксперимента

D) метод независимого измерения зави­симых параметров

E) контроль восприятия испытуемым ситуации

11. Способ контроля эффекта поряд­ка путем чередования воздействий

А) балансировка

B) контрбалансировка

C) исключение

D) создание константных условии

E) рандомизация

12. Исследование, предваряющее новую серию, в ходе которо­го проверяется качество методики и плана

А) полевое

B) экспериментальное

C) пилотажное

D) корреляционное

E) кросскультурное

13. Реакция испытуемого на «пустые» (нулевые) воздействия, соответ­ствующая реакции при наличии реального воздействия

А)эффект Хотторна

B) плацебо - эффект

C) эффект аудитории

D) эффект Розенталя

E) эффект Пигмалиона

14. Стратегия случайного отбора или распределения испытуемых, при кото­рой все субъекты имеют равные шансы попасть в группу

А) привлечение реальных групп

B) рандомизация

C) метод приближенного моделирования

D) стратометрический метод отбора групп

E) стратегия попарного отбора

15. Модификация поведения испытуемого в эксперименте под влия­нием неосознанных воздействий экспериментатора, стремящегося подтвердить свою ги­потезу или мнение о личности испытуемого

А)эффект Хотторна

B) плацебо - эффект

C) эффект аудитории

D) эффект Розенталя

E) эффект Пигмалиона

16. Следствие влияния отношения испытуемых к исследованию на их по­ведение и продуктивность

А)эффект Хотторна

B) плацебо - эффект

C) эффект аудитории

D) эффект Розенталя

E) эффект Пигмалиона

17., Изменение поведения человека, выполняющего ту или иную работу, в присутствии любого внешнего наблюдателя, в частности экс­периментатора и ассистента

А)эффект Хотторна

B) плацебо - эффект

C) эффект аудитории

D) эффект Розенталя

E) эффект Пигмалиона

18. Влияние первого впе­чатления от личности испытуемого на интерпретацию и оценку экспериментатором его дальнейшего поведения и личностных особенностей

А)эффект первичности

B) эффект новизны

C) эффект ореола

D) эффект средней ошибки

E) эффект ряда

19. Эксперимент, который проводится в специально сконст­руированных исследователем условиях, с выделением независимой переменной, и уче­том или элиминацией влияния побочных переменных

А)реальный эксперимент

B) безупречный эксперимент

C) формирующий эксперимент

D) лабораторный эксперимент

E) иде­альный эксперимент

20. Спланированное и управляемое субъектом исследование, в ходе которого экспериментатор (субъект) воздействует на изолированный объект (объекты) и регист­рирует изменение его состояния

А) полевое

B) экспериментальное

C) пилотажное

D) корреляционное

E) кросскультурное

21.Исследование, направленное не на уста­новление причинно-следственных отношений между переменными, а на выявление ста­тистической значимости между двумя и более переменными.

А) полевое

B) экспериментальное

C) пилотажное

D) корреляционное

E) кросскультурное

22. По целям эксперименты делятся на:

А) лонгитюдный и кратковременный

B) критический и демонстрационный

C) лабораторный и естественный

D) констатирующий и формирующий

E) реальный и идеальный

23. По контролю переменных эксперименты делятся на:

А) лонгитюдный и кратковременный

B) критический и демонстрационный

C) лабораторный и естественный

D) констатирующий и формирующий

E) реальный и идеальный

24. По времени проведения эксперименты делятся на:

А) лонгитюдный и кратковременный

B) критический и демонстрационный

C) лабораторный и естественный

D) констатирующий и формирующий

E) реальный и идеальный

25. По числу гипотез эксперименты делятся на:

А) лонгитюдный и кратковременный

B) критический и демонстрационный

C) лабораторный и естественный

D) констатирующий и формирующий

E) реальный и идеальный

ЭКСПЕРИМЕНт

1. По условиям проведения эксперименты делятся на:

А) лонгитюдный и кратковременный

B) критический и демонстрационный

C) лабораторный и естественный

D) констатирующий и формирующий

E) реальный и идеальный

2. Отбор испытуемых в группы с соответствующими характеристиками — так, чтобы в ней были равнопредставлены лица из каждого класса

А) привлечение реальных групп

B) рандомизация

C) метод приближенного моделирования

D) стратометрический метод отбора групп

E) стратегия попарного отбора

3. Стратегия формирования экспериментальной выборки, при которой экс­периментальная и контрольная группы составляются из индивидов, эквивалентных по значимым для эксперимента побочным парамет­рам

А) привлечение реальных групп

B) рандомизация

C) метод приближенного моделирования

D) стратометрический метод отбора групп

E) стратегия попарного отбора

4. Управляемое экспериментальное воздействие (фактор), т.е. активно изменяемая и контролируемая исследователем переменная, представленная на двух или более уровнях (качественных или количественных).

А) независимая переменная

B) зависимая переменная

C) внешняя переменная

D) дополнительная переменная

E) базисная переменная

5. Измеряемая в экспери­менте переменная, изменения которой причинно обусловлены действием независимой переменной

А) независимая переменная

B) зависимая переменная

C) внешняя переменная

D) дополнительная переменная

E) базисная переменная

6. Переменные, которые порождают сис­тематическое смешение, ведущее к появлению ненадежных данных

А) независимая переменная

B) зависимая переменная

C) внешняя переменная

D) дополнительная переменная

E) базисная переменная

7. Способ контроля внешних переменных, при котором эксперимен­тальная ситуация конструируется таким образом, чтобы исключить какое-либо присутствие в ней внешней переменной

А) балансировка

B) контрбалансировка

C) элиминация

D) создание константных условии

E) рандомизация

8. Способ контроля внешних переменных, при котором внешние переменные исследователь делает неизменными

А) балансировка

B) контрбалансировка

C) элиминация

D) создание константных условии

E) рандомизация

9. Фактор, угрожающий внешней валидности

А) фактор фона

B) эффект тестирования

C) инструментальная погрешность

D) фактор отбора испытуемых

E) реактивный эффект

10. Фактор, угрожающий внутренней валидности

А) реактивный эффект

B) эффекты взаимодействия фактора отбора и экспериментального воздействия

C) условия организации эксперимента, вызывающие реакцию испытуемых на эксперимент

D) взаимная интерференция экспериментальных воздей­ствий

E) фактор фона

11. Фактор, угрожающий внешней валидности

А) эффекты взаимодействия фактора отбора и эксперимен­тального воздействия

B) фактор фона

C) фактор отсева испытуемых

D) статистическая регрессия

E) эффект тестирования

12. Конкретные события, которые происходят между первым и вторым измерением наряду с экспериментальным воздействием

А) фактор фона

B) эффект тестирования

C) инструментальная погрешность

D) фактор отбора испытуемых

E) реактивный эффект

13. Возможное уменьшение или увеличение восприимчивости испытуемых к экспериментальному воздействию под влиянием предварительного тестирования

А) фактор фона

B) эффект тестирования

C) инструментальная погрешность

D) фактор отбора испытуемых

E) реактивный эффект

14. Нестабильность измери­тельного инструмента, при которой изменения в калибровке инструмента могут вызвать изменения в результатах измерения

А) фактор фона

B) эффект тестирования

C) инструментальная погрешность

D) фактор отбора испытуемых

E) реактивный эффект

15.Со­вокупность неверных умозаключений или обобщений, приводящих к недостоверным обобщениям относительно вида экспериментальной или корреля­ционной зависимости

А)квазифакт

B) реактивный эффект

C) артефактные выводы

D) верификация

E) семантическое смешение

16. Фактор, имеющий место тогда, когда группы отбираются на основе крайних показателей и оценок;

А) эффекты взаимодействия фактора отбора и эксперимен­тального воздействия

B) фактор фона

C) фактор отсева испытуемых

D) статистическая регрессия

E) эффект тестирования

17. Влияние выполнения заданий, применяемых для измерения, на результаты повторного испытания

А) фактор фона

B) эффект тестирования

C) инструментальная погрешность

D) фактор отбора испытуемых

E) реактивный эффект

18.. Оценка одного признака поведения дается на основании другого наблюдаемого признака (интеллект оценивается по беглости речи)

А) ошибка корреляции

B) эффект снисхрждения

C) эффект первичности

D) гало-эффект

E) ошибка контраста

19. Прием контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результа­ты эксперимента, основанный на целенаправленном введении испытуемых в за­блуждение

А)двойной слепой опыт

B) метод обмана

C) метод «скрытого» эксперимента

D) метод независимого измерения зави­симых параметров

E) контроль восприятия испытуемым ситуации

20. Прием контроля влияния личности испытуемого, при котором эксперимент проводится с испытуе­мым по обычному плану, но эффект воздей­ствия измеряется не в ходе эксперимента, а вне его

А)двойной слепой опыт

B) метод обмана

C) метод «скрытого» эксперимента

D) метод независимого измерения зави­симых параметров

E) контроль восприятия испытуемым ситуации

21. Прием контроля влияния личности испытуемого, при котором используется схема постэкспериментального интервью

А)двойной слепой опыт

B) метод обмана

C) метод «скрытого» эксперимента

D) метод независимого измерения зави­симых параметров

E) контроль восприятия испытуемым ситуации

22. Категории, относящиеся к эмоционально нейтральной области в методике Р.Ф.Беййлза

А) предложение, указание, оценка, анализ, повторение

B) согласие, пассивное, восприятие, уступка, одобрение

C) просьба высказать предложение, просьба в ориентации

D) несогласие, пассивное отрицание. формальность, отказ в помощи

E) антагонизм, неуважение, самозащита

23. Категории, относящиеся к области позитивных социальных эмоции в методике Р.Ф.Беййлза

А) предложение, указание, оценка, анализ, повторение

B) согласие, пассивное, восприятие, уступка, одобрение

C) просьба высказать предложение, просьба в ориентации

D) несогласие, пассивное отрицание, формальность, отказ в помощи

E) антагонизм, неуважение, самозащита

24. Категории, относящиеся к области негативных социальных эмоции в методике Р.Ф.Бейлза

А) предложение, указание, оценка, анализ, повторение

B) согласие, пассивное, восприятие, уступка, одобрение

C) просьба высказать предложение, просьба в ориентации

D) ориентация других членов, информация. повторение

E) антагонизм, неуважение, самозащита

25. Методический документ, предназначенный для комбинированной регистрации результатов наблюдения в формали­зованных и неформализованных процедурах дневник наблюдения