Наблюдение

1. Метод сбора первичной психоло­гической информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий, зна­чимых с точки зрения целей исследования

А) эксперимент

B) наблюдение

C) беседа

D) анкетирование

E) социометрия

2. Доступные, простые или сложные акты действий объекта наблюдения (этапы происходящих с объектом измене­ний)

А) единицы наблюдения

B) категории наблюдения

C) условия наблюдения

D) предмет и объект наблюдения

E) задачи наблюдения

3. Регистрируемые в ходе наблюдения эмпи­рические признаки наблюдаемого объекта

А) единицы наблюдения

B) категории наблюдения

C) условия наблюдения

D) предмет и объект наблюдения

E) задачи наблюдения

4. Методический документ, предназначенный для регистрации признаков наблюдения в строго формализованном и, как правило, закодированном виде

А)дневник наблюдения

B) карточка наблюдения

C) протокол наблюдения

D) тетрадь наблюдения

E) видеозапись наблюдения

5. Показатель, характеризу­ющий совпадение данных, полученных одновременно различными наблю­дателями

А)коэффициент согласия наблюдателей

B) коэффициент надежности наблюдения

C) коэффициент устойчивости наблюдения

D) коэффициент валидности наблюдения

E) коэффициент взаиэффективности наблюдения

6. Показатель, характеризу­ющий совпадение данных, полученных разными наблюдателями в раз­личное время

А)коэффициент согласия наблюдателей

B) коэффициент надежности наблюдения

C) коэффициент устойчивости наблюдения

D) коэффициент валидности наблюдения

E) коэффициент взаиэффективности наблюдения

7. Показатель, характери­зующий совпадение данных, полученных одним и тем же наблюдателем в разное время

А)коэффициент согласия наблюдателей

B) коэффициент надежности наблюдения

C) коэффициент устойчивости наблюдения

D) коэффициент валидности наблюдения

E) коэффициент взаиэффективности наблюдения

8.Наблюдение, в процессе которого исследователь включается в определенную социальную ситуацию и анализирует события как бы “изнутри”

А) соучаству­ющее наблюдение

B) внешнее наблюдение

C) самонаблюдение

D) выборочное наблюдение

E) систематическое наблюдение

9. Вид наблюдения, объектом которого являются пси­хические состояния и действия самого наблюдающего субъекта

А) соучаству­ющее наблюдение

B) внешнее наблюдение

C) самонаблюдение

D) выборочное наблюдение

E) систематическое наблюдение

10. На каком этапе наблюдения необходимо провести классификацию признаков наблюдаемой ситуации, выделить еди­ницы и категории наблюдения, составить план, спроектировать инструментарии

А)на подготовительном этапе

B) на оперативном этапе сбора данных

C) на результирующем этапе

D) на основном этапе

E) на этапе обработки и анализа данных

11. Процесс восприя­тия так называемых “социальных объектов”, под которыми подразуме­вались другие люди, социальные группы, большие социальные общнос­ти

А) социальное познание

B) социальное изучение

C) социальное понимание

D) идентификация

E) социальная перцепция

12. Восприятие другого человека сквозь призму ранее сформировавшегося образа этого человека

А)эффект логичноси

B) эффект новизны

C) эффект первичности

D) эффект ореола

E) эффект средней ошибки

13. Ограничение в применении наблюдения

А) непосредственность восприятия

B) эмоциональность

C) естественность

D) не возможность проводить систематично

E) не возможность ши­роких обобщающих выводов на весь класс исследуемых объектов, вследствие локальности наблюдаемых явлений

14. Признаки и свойства наблюдаемого объекта, проявляющиеся в поведении и внешней (совместной и индивидуальной) деятельности, а также закономерности проявления этих признаков и свойств.

А) предмет наблюдения

B) категории наблюдения

C) единицы наблюдения

D) условия наблюдения

E) субъект наблюдения

15. Требование к наблюдению, заключающееся в необходимости до начала наблюдения определить задачи, продумать план, показатели, возможные ошибки и пути их предупреждения, предполагаемые результаты

А) целенаправленность

B) планирование

C) естественность

D) самостоятельность

E) фиксация

16. Ес­тественная, предполагающая свобод­ное и непредвзятое описание переживаний целого во всей полноте и конкретности способов, которыми оно обнаруживает себя наблюдате­лю, установка

А) аналитическая

B) феномелогическая

C) предопределенная

D) описательная

E) субъективная

17. Осознание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по взаимодействию в процессе наблюдения

А)рефлексия

B) идентификация

C) эмпатия

D) аттракция

E) каузальная атрибуция

18. Интерпретация человеком других людей, мотивов и причин их поведения по-своему

А)рефлексия

B) идентификация

C) эмпатия

D) аттракция

E) каузальная атрибуция

19. Некоторый устойчивый образ какого-либо явления (или человека), которым пользуются как известным “сокращением” при вза­имодействии с этим явлением

А)рефлексия

B) идентификация

C) эмпатия

D) аттракция

E) стереотип

20. Одна из сфер сенсорного опыта, в которой информация представлена в виде ярких картин, зрительных образов

А)визуальная

B) полимодальная

C) аудиальная

D) кинестетическая

E) зрительная

21. Полимодальные предикаты

А) понимать, отражать, воспринимать, отсутствующий

B) ясно видеть, как в зеркале, видеть, пустой

C) хорошо звучать, отраженное эхо, слышать, глухой

D) ухватить, отскочить, чувствовать, оцепенелый

E) демонстрировать, показывать, объяснять, пройти через

22. Визуальные предикаты

А) понимать, отражать, воспринимать, отсутствующий

B) ясно видеть, как в зеркале, видеть, пустой

C) хорошо звучать, отраженное эхо, слышать, глухой

D) ухватить, отскочить, чувствовать, оцепенелый

E) демонстрировать, показывать, объяснять, пройти через

23. Аудиальные предикаты

А) понимать, отражать, воспринимать, отсутствующий

B) ясно видеть, как в зеркале, видеть, пустой

C) хорошо звучать, отраженное эхо, слышать, глухой

D) ухватить, отскочить, чувствовать, оцепенелый

E) демонстрировать, показывать, объяснять, пройти через

24. Кинестетические предикаты

А) понимать, отражать, воспринимать, отсутствующий

B) ясно видеть, как в зеркале, видеть, пустой

C) хорошо звучать, отраженное эхо, слышать, глухой

D) ухватить, отскочить, чувствовать, оцепенелый

E) демонстрировать, показывать, объяснять, пройти через

25. Категории, относящиеся к области проблем в методике Р.Ф.Бейлза

А) предложение, указание, оценка, анализ, повторение

B) согласие, пассивное, восприятие, уступка, одобрение

C) просьба высказать предложение, просьба в ориентации

D) несогласие, пассивное отрицание, формальность, отказ в помощи

E) антагонизм, неуважение, самозащита