3.2. Конкретные цели и задачи.

В результате изучения темы студенты должны:

«Знать»- основные положения базовых документов, регулирующих содержание педагогической деятельность вуза при подготовке специалиста в области клинической психологии;

«Уметь»- проанализировать текст документа с тем, чтобы выделить в нём основные структурные компоненты, его социокультурые аспекты и гуманистические ценности;

«Владеть»- способностью перенести общие основы, заложенные в нормативных государственных документах, на формирование своей профессиональной компетентности на этапе обучения в вузе.

4. Контрольные вопросы, подлежащие изучению

1. Что такое инклюзивное образование (в редакции Закона об образовании в РФ от 2012 г.)?

Инклюзивное образование – это обеспечение равного доступа к образованию всех обучающихся с учётом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

2. Что такое гуманизация образования?

Гуманизация образования – это ориентация образования на учёт интересов и потребностей человека, на защиту достоинств, прав личности и её свободного развития, это организация образования на принципах равенства, справедливости и человечности в отношениях между участниками образовательного процесса.

3. Что такое конвенция?

Конвенция – это международный договор, соглашение по какому-либо вопросу.

4. Что такое доктрина?

Доктрина – это а) учение, научная или философская теория, политическая система, руководящий теоретический или политический принцип, 2) документ, содержащий изложение основополагающих принципов политики государства

4. Что такое образовательный государственный стандарт?

Государственный образовательный стандарт – это нормативный документ, устанавливающий единые требования к содержанию и структуре подготовки специалиста определённого профиля.

5. Задания для срс

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Раздел «Педагогика школы, вуза и послевузовской деятельности» Тема: «Нормативная база системы современного образования России»	1. Выполнение задания по «Закону об образовании в Российской Федерации» 2012 года

95-100 % правильных ответов дают 7 баллов к рейтингу студента, 94-75 % правильных ответов - 5 баллов.

6. Ориентировочная основа действия для срс

1. Более глубоко проработать текст Закона об образовании в Российской Федерации (2012 г)

2. Ответить на вопросы предлагаемые ниже

1. Когда был принят Закон? (декабрь 2012 г.)

2. Что такое инклюзивное образование?

3. Что такое адаптированная образовательная программа?

4. Какие системы образования определены в РФ с учётом видов собственности уровня управления?

5. Какой новый тип образования законодательно утверждён? А какой исчез? Какие утверждены Законом?

6. Как сейчас именуется обучающийся?

7. Как сейчас называются обучающиеся на разных уровнях общего и профессионального образования? Кого из медицинских обучающихся нет?

8. Какие общественные отношения регулируются Законом? В связи с чем?

9. Что такое «образование»?

10. Что такое профессиональное образование? На что оно направлено?

11. В чём выражается качество образования? Чему соответствует?

12. Какие уровни профессионального образования вводит Закон?

13. Какова цель высшего образования?

14. Правильно ли будет сказать, что государство гарантирует бесплатность высшего образования?

15. В чём проявляется демократический характер управления образованием?

16. Что включает в себя система образования? Какие структурные элементы?

17. Что такое государственный образовательный стандарт?

18. Какие требования включает в себя ФГОС? К чему?

19. Что измеряет зачётная единица в ООП (основной образовательной программе)?

20. Какие программы реализуются по уровням?

21. Как может осуществляться управление образовательной организацией? Единолично или коллегиально?

22. На основании какого документа действует образовательная организация?

23. Где должна размещать образовательная организация сведения о своей деятельности?

24. Как называются обучающиеся среднего профессионального образования?

25. Что такое сетевая форма реализации образовательных программ?

26. Что такое сетевая форма реализации образовательных программ

27. Какие академические права предоставляются обучающимся?

28. Что включает в себя охрана здоровья обучающихся?

29. Что обязан делать педагогический работник?

30. Что обязаны делать обучающиеся?

31. Что такое академическая задолженность?

32. Что представляет собой итоговая аттестация?

33. Чем регулируется режим труда и отдыха педагогических работников?

34. Что включается в рабочее время педагогических работников?

35. С какой периодичностью проводится аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям?

36. Кто допускается к освоению дополнительных профессиональных программ?

37. Как может осуществляться обучение по дополнительным профессиональным программам – только единовременно и непрерывно?

38. Обязаны ли вузы обучать людей с ограниченными возможностями здоровья?

39. На какой срок выдаётся государственная лицензия?

40. На какой срок выдаётся свидетельство о государственной аккредитации?