- •Державна податкова служба україни
- •Структура та зміст навчально-методичного комплексу
- •Передмова
- •Опис навчальної дисципліни «історія держави і права зарубіжних країн»
- •Структура навчальної дисципліни
- •“Історія держави і права зарубіжних країн”
- •За напрямом підготовки 0601 “Право”
- •Спеціальності 6.060100 “Правознавство”
- •Зміст навчальної дисципліни за модулями
- •Тема 3. Держава і право Стародавнього Вавилону та Ассирії
- •Тема 4. Держава і право Стародавньої Індії
- •Тема 5. Держава і право Стародавнього Китаю
- •Тема 6. Держава і право Стародавньої Греції
- •Тема 7. Держава і право Стародавнього Риму
- •Тема 8. Податкова система країн стародавнього cвіту
- •Тема 11. Держава і право феодальної Англії
- •Тема 12. Держава і право феодальної Німеччини
- •Тема 13. Арабський Халіфат
- •Модуль 3 – 2,5 залікові кредити держава і право нового та новітнього часу
- •Тема 14. Розвиток буржуазної держави і права в Англії
- •Тема 15. Виникнення і розвиток держави і права в сша
- •Тема 16. Виникнення і розвиток буржуазної держави і права у Франції
- •Тема 17. Виникнення та розвиток буржуазної держави і права у Німеччині. Об'єднання Німеччини
- •Тема 18. Держава і право сша новітнього періоду
- •Тема 19. Держава і право Німеччини новітнього періоду
- •Тема 20. Держава і право Франції новітнього періоду
- •Тема 21. Держава і право Великобританії новітнього періоду
- •Методи оцінювання та розподіл балів за кредитно-модульною системою
- •Опорний конспект лекцій Тема 1. Предмет і завдання історії держави і права зарубіжних країн
- •Тема 2. Держава і право Стародавнього Єгипту
- •Тема 3. Держава і право Стародавнього Вавилону та Ассирії
- •Тема 4. Держава і право Стародавньої Індії
- •Тема 5. Держава і право Стародавнього Китаю
- •Тема 6. Держава і право Стародавньої Греції
- •Тема 7. Держава і право Стародавнього Риму
- •Специфічною суспільною установою Риму була армія. До служби допускалися громадяни з 16-17 років.
- •Тема 8. Податкова система країн Стародавнього Світу
- •Особливості виникнення держави у франків. Держава франків у своєму розвитку пройшла два основні періоди, в залежності від того, яка правляча династія стояла при владі:
- •Судові справи розглядались на зборах вільних людей сотні під головуванням виборного судді – тунгіна. Вироки виносили виборні засідателі – рахінбурги.
- •Тема 10. Держава і право феодальної Франції
- •Тема 11. Держава і право феодальної Англії
- •Тема 12. Держава і право феодальної Німеччини
- •Тема 13. Арабський Халіфат
- •Тема 14. Розвиток буржуазної держави і права в Англії
- •Тема 15. Виникнення і розвиток держави і права в сша
- •Тема 16. Виникнення і розвиток буржуазної держави і права у Франції
- •Тема 17. Виникнення та розвиток буржуазної держави і права у Німеччині
- •Тема 18. Держава і право сша новітнього періоду
- •Тема 19. Держава і право Німеччини новітнього періоду
- •Тема 20. Держава і право Франції новітнього періоду
- •Тема 21. Держава і право Великобританії новітнього періоду
- •Організація семінарських занять, самостійної та індивідуальної роботи Розділ 1. Стародавня держава і право
- •Тема 1. Предмет і завдання курсу історії держави і права
- •Зарубіжних країн
- •Тема 2. Держава і право Стародавнього Єгипту
- •Тема 3. Держава і право Стародавнього Вавилону та Ассирії
- •Тема 4. Держава і право Стародавньої Індії
- •Тема 5. Держава і право Стародавнього Китаю
- •Запитання для самоконтролю:
- •Тема 6. Держава і право Стародавньої Греції
- •Тема 7. Держава і право Стародавнього Риму
- •Тема 8. Податкова система країн Стародавнього Світу
- •Розділ 2. Феодальні держави Західної Європи та Арабський Халіфат
- •Тема 9. Держава і право франків
- •Тема 10. Держава і право феодальної Франції
- •Тема 11. Держава і право феодальної Англії
- •Тема 12. Держава і право феодальної Німеччини
- •Тема 13. Арабський Халіфат
- •Розділ 3. Історія держави і права Нового та Новітнього часу
- •Тема 14. Розвиток буржуазної держави і права в Англії
- •Тема 15. Виникнення і розвиток держави і права сша
- •Тема 16. Виникнення і розвиток буржуазної держави і права у Франції
- •Тема 17. Виникнення та розвиток держави і права буржуазної Німеччини
- •Тема 18. Держава і право сша Новітнього часу
- •Тема 19. Держава і право Німеччини Новітнього періоду
- •Тема 20. Держава і право Франції новітнього періоду
- •Тема 21. Держава і право Великобританії нового часу
- •Основні зміни в економіці, політичній системі та в державному устрої в першій половині хх ст.
- •Контрольні роботи
- •Контрольні питання до зм 1
- •Виникнення Риму. Реформа Сервія Туллія.
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •Модульний контроль № 2
- •Контрольні питання до зм 2
- •Варіант 1
- •Контрольні питання до зм 3
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •Тестові завдання з курсу
- •Тематика рефератів
- •Список рекомендованої літератури
Тема 20. Держава і право Франції новітнього періоду
Державний лад Третьої республіки у міжвоєнний період. Конституція 1946 р. Державний лад Четвертої республіки. Причини її ліквідації і прийняття Конституції 1958 р. Державний устрій П`ятої республіки. Зростання соціального напруження в 60-х роках. Зміни у соціальній структурі Франції. Французька правова система у другій половині XX ст. Основні напрями державно-правового розвитку Франції наприкінці ХХ – початку ХХІ ст. Податкова система Франції.
Тема 21. Держава і право Великобританії новітнього періоду
Зміни в економіці, політичній системі та в державному устрої в першій половині ХХ ст. Наслідки економічної кризи після першої та другої світових воєн. Перемога консерваторів. «Залізна леді» та її програма. Великобританія ХХІ ст. Органи державної влади, їх структура та повноваження. Заміна загального права статутним. Основні риси права. Судові та правоохоронні органи Великобританії. Податкова система Великої Британії.
Методи оцінювання та розподіл балів за кредитно-модульною системою
Оцінювання знань студентів з курсу «Історія держави і права зарубіжних країн» здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю та іспиту.
Модуль 1= 14 балів |
|
| ||||||||||||||
Тема |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8
|
Модульна контрольна робота 5 балів |
Підсумкова атестація по 1-му модулю 14 балів |
Іспит 50 балів |
Підсумкова атестація М1+М2+М3 = 50 + іспит (50). Сума балів = 100 | ||||
Семінар. заняття |
- |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 | ||||||||
Індивід. робота |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
- |
0,5 |
0,5 |
0,5 | ||||||||
Сам. робота |
0,5 |
1 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 | ||||||||
Модуль 2= 7,5 балів | ||||||||||||||||
Тема |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
Модульна контрольна робота 5 балів |
Підсумкова атестація по 2-му модулю 7,5 балів | |||||||||
Семінар. заняття |
1 |
1 |
1 |
- |
1 | |||||||||||
Індивід. робота |
0,5 |
- |
0,5 |
- |
- | |||||||||||
Сам. робота |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 | |||||||||||
Модуль 3= 13,5 балів | ||||||||||||||||
Тема |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
Модульна контрольна робота 5 балів |
Підсумкова атестація по 2-му модулю 13,5 балів | ||||||
Семінар. заняття |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
- |
- | ||||||||
Індивід. робота |
0,5 |
0,5 |
- |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
- | ||||||||
Сам. робота |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою. Завдання поточного контролю оцінюється в діапазоні від 0 до 50 балів (включно). Підсумковою оцінкою з навчального курсу є сума набраних балів за результатами поточного контролю та іспиту (14+7,5+13,5+50=100 балів).
Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 5-ти бальну та шкалу за системою ЕСТS здійснюється в такому порядку:
Оцінка за шкалою ЕСТS |
Оцінка за бальною шкалою прийнятою в НУДПСУ |
Оцінка за національною шкалою |
А |
90-100 |
5 (відмінно) |
В |
80-89 |
4,5 (дуже добре) |
С |
70-79 |
4 (добре) |
D |
60-69 |
3,5 (задовільно) |
Е |
50-59 |
3 (достатньо) |
FХ |
35-49 |
2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
F |
0-34 |
2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням |
Під час контролю активності роботи студентів на семінарських заняттях оцінюванню підлягають: рівень знань, продемонстрований у відповідях та виступах на заняттях; активність при обговоренні питань, що винесені на заняття тощо.
Під час контролю виконання індивідуально-консультативної оцінюванню підлягає: підготовка реферативних матеріалів; теоретичні знання та практичні навички, які набули студенти після вивчення певного модуля.
Під час контролю виконання завдань для самостійного опрацювання оцінюванню підлягає: самостійне опрацювання теми в цілому чи окремих питань; підготовка блоків тестів тощо.