- •1. Закон спроса, предложения, равновесия
- •2. Рынки факторов производства
- •3. Формирование и эволюция современной экономической мысли
- •4. Конкуренция и ее виды
- •5. Макроэкономические показатели и их измерение
- •6. Государственный бюджет, его дефицит и профицит
- •7. Управление социально-экономическими системами (организациями)
- •8. Природа и состав функций менеджмента
- •9. Факторы эффективности менеджмента
- •10. Этапы и школы в истории менеджмента
- •11. Сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга
- •12. Концепции маркетинга. Их сущность и особенности
- •5.Концепция социально-этичного маркетинга.
- •13.Маркетинговые исследования. Сегментация рынка. Выбор целевого рынка
- •2.Отбор источников информации и методов исследования.
- •14. Теория организации и ее место в системе научных знаний
- •15. Принципы статического и динамического состояния организации
- •16.Организационная культура: понятие, функции, формирование, развитие
- •17. Теории поведения человека в организации
- •18. Мотивация и результативность организации
- •19. Формирование групп и их поведение в организации
- •20. Цели, принципы и пользователи финансового учета
- •22. Цели и концепции управленческого учета
- •23. Налог на прибыль организаций и порядок его взимания
- •24. Упрошенная система налогообложения и перспективы ее развития
- •25. Единый налог на вмененный доход, порядок его исчисления и уплаты (енвд)
- •26. Стратегия предприятия, формирование стратегических целей предприятия
- •27. Стратегическое управление, стратегический потенциал организации
- •28. Инструментарий для выбора стратегии
- •29. Типология управленческих решений
- •30. Модели и организация процесса разработки управленческого решения
- •31. Методы принятия решений
- •32. Приемы разработки и выбора управленческих решений в условиях неопределенности и риска
- •33. Подбор персонала и профориентация. Адаптация персонала.
- •34. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала
- •35. Перемещения, работа с кадровым резервом, планирование деловой карьеры
- •36. Конфликты в коллективе
- •38. Информационные системы организации
- •39. Понятие и механизм антикризисного управления организацией
- •40. Диагностика банкротства на предприятии
- •41. Государственное регулирование кризисных ситуаций
- •42. Задачи и функции логистики
- •43. Виды логистик
- •44. Инновационный менеджмент: возникновение, становление, основные черты
- •45. Управление инновационной деятельностью предприятия
- •46. Формы инновационного менеджмента
- •48. Методы исследования систем управления: основные группы, состав и критерии выбора
- •52. Классификация предпринимательства. Типы и виды предпринимательства
- •54. Понятие, функции и классификация бизнес-планов. Качественная оценка рисков бизнес-планов
- •55. Структура и этапы разработки бизнес-плана
- •56. Партнерские связи в предпринимательстве
- •57. Организация финансирования предпринимательской деятельности
- •58. Формирование и развитие конкурентоспособности предпринимательских структур
- •59. Определение и виды финансового риска
- •60. Механизм управления финансовыми рисками
- •61. Административно-правовые механизмы регулирования предпринимательской деятельности
- •62. Налоговое и ценовое регулирование предпринимательства
- •63. Антимонопольное законодательство и государственное регулирование конкуренции
- •64. Сущность производственной системы и типы производственной структуры
- •65. Содержание, задачи и этапы организации технической подготовки производства
- •66. Понятие управления проектами
- •2.Уникальные продукты, услуги или результаты.
- •3.Последовательная разработка.
- •67. Классификация типов проектов
- •68.Содержание фаз жизненного цикла проекта
- •69. Методы преодоления сопротивление изменениями
- •71. Понятие корпоративного управления
- •72. Виды корпораций и их классификация
- •73. Модели корпоративного управления
- •74. Издержки производства и себестоимость продукции
- •75. Результаты хозяйственной деятельности предприятия и оценка эффективности
17. Теории поведения человека в организации
Принимая то или иное управленческое решение, менеджер обычно исходит из своих предположений о способностях и характере работника или работников, которые делаются им на основе ежедневных наблюдений.
Теоретические основы для проектирования моделей поведения человека в организации были заложены в XX столетии. При всех своих различиях они отражают три подхода к личности, которые известны как школы: психоанализа, бихевиоризма и гуманистической психологии.
Основателем школы психоанализа является австрийский ученый Зигмунд Фрейд (1859-1939). В противоположность господствовавшему в XIX в взгляду на человека как на существо разумное и осознающее свое поведение, Фрейд выдвинул теорию' о том, что люди находятся в состоянии беспрестанной борьбы между непримиримыми силами инстинкта, рассудка и сознания. Результатами этой борьбы являются человеческие поступки. Поведение человека не может быть произвольным или случайным, оно контролируется неосознаваемыми психологическими конфликтами.
Основное значение теории психоанализа состоит в том, что она заложила основу современной психологии. Хотя эта теория в целом не содержит конкретных методов решения практических проблем, с которыми сталкивается менеджер, она может помочь ему понять многое в поступках людей.
Безусловную пользу менеджеру могут принести в практической работе и разработанные Фрейдом способы психологической защиты.
Определённый интерес представляет для практики положение Юнга об архетипах. Архетипические образы он сравнивает со спонтанными, непроизвольным проявлением нравственных эмоций, например, совести.
Заслуживают внимания также типологии личности Юнга, Адлера, Фромма, стратегии межличностного поведения Хорни. При внимательном изучении менеджер может найти в них немало полезного для практической работы.
В отличие от теории психоанализа теории бихевиоризма имеют большую практическую ценность для управления организационным поведением. Например, концепция позитивного и негативного воздействия на оперантные реакции, разработанная Скиннером, как уже говорилось, прямо связана с проблемами менеджмента.
Используя такие регуляторы поведения людей на производстве, как денежное вознаграждение, повышение или понижение в должности, престиж, статус, отношение к работнику его коллег и другие, можно оказывать влияние на сотрудников организации, вызывая желаемые поступки или предотвращать нежелательные.
Особая роль в концепции позитивного и негативного воздействия hi водится обратной связи.
О влиянии поведения организации на поведение отдельного работника свидетельствуют также выводы из коллективной рефлексологии Бехтерева. В общении людей друг с другом, по мнению видного русского учёного, совершаются процессы взаимовнушения и взаимоподражания.
Многое для правильного понимания личности дают исследования бивехиористов о чертах характера и их структуре. Например, положение Олпорта и Кеттела о том, что не бывает двух одинаковых людей, требует от менеджера индивидуального подхода к каждому сотруднику.
В целом, представители школы бихевиористов сделали самые существенные открытия в области оценки личности, черт её характера, а также в обосновании влияния окружающей среды на поведение человека.
Теории гуманистической психологии по существу представляют собой практическое пособие для менеджера, поскольку они затрагивают наиболее важные для человека стороны его жизни и работы в организации.
Один из важнейших выводов в рамках доктрины человеческих отношений состоит в том, что руководителю необходимо иметь профессиональную подготовку, которая наряду с другими включает в себя и «человеческие» дисциплины - психологию управления, социальную психологию, социологию менеджмента, деловой этикет и пр. Менеджер должен знать многое.
В целом, роль и значение теорий гуманистической психологии определяется выводом учёных о том, что основным мотивом поведения людей является стремление каждого к самореализации - сделать себя более сильным, а свою жизнь - более полной, приносящей душевное удовлетворение.