
- •1.Философия древней и средневековой Индии
- •2.Философия древнего и средневекового Китая.
- •3.Ионийская философия (Фалес,Анаксимен,Анаксимандр)
- •4.Пифагор и пифагорейская школа.
- •5.Элеаты(Парменид,Зезон)
- •6. Эмпедокл и Анаксагор
- •7.Софисты и Сократ
- •8.Левкипп и Демокрит.
- •9.Философское учение Платона.
- •10.Философское учение Аристотеля
- •11.Философия эллинизма(стоики и скептики)
- •12.Философия эллинизма( Эпикур и его последователи)
- •13.Неоплатоники(Плотин,Порфирий,Прокл,Ямвлих)
- •14.Теоцентризм средневековой философии
- •15.Апологетика и патристика.
- •16.Учение Августина Аврелия
- •18.Воззрения Фомы Аквинского
- •19.Философия средневекового Востока(Аль-Фараби,Ибн-Рушд,Ибн-Сина)
- •20. Натурфилософские идеи возрождения (Кузанский,Коперник,Бруно)
- •21.Леонардо да Винчи, Телезио-предвестники научной революции
- •22.Реформация и ее деятели
- •23.Научная революция 17 века (Галилей,Ньютон,Кеплер,Гарвей )
- •24.Философия Нового Времени(ф.Бекон и р. Декарт. Эмпиризм и рационализм
- •25.Социальная философия т.Гоббса
- •26.Просвещение 18 века( в Англии,Франции,Германии)
- •27.Французский материализм(п.А. Гольбах,к.А. Гельвеций, д.Дидро)
- •28.Эмпиризм д.Локка и субъективный идеализм Дж. Беркли и д. Юма
- •29. Монадология г.Лейбница и монизм б. Спинозы
- •30.Кант и кантианство
15.Апологетика и патристика.
Апологетикой называется течение в христианской теологии и философии, выступавшее в защиту христианского вероучения – в основном в период формирования христианства и борьбы с язычеством. Время наиболее интенсивного развития апологетики – II – V вв. Собственно философские идеи в первую очередь можно обнаружить в апологиях, направленных против язычников. Центральная проблема – отношение между разумом и верой, языческой философией и христианским вероучением.
Наибольший интерес в истории философии вызывает автор приписываемого ему знаменитого парадокса «верю, потому что абсурдно», хотя именно такой формулировки в его текстах нет. Это был Квинт СептимийФлорент Тертуллиан (ок. 160— после 220 н. э.). Он известен как латиноязычный апологет, который поначалу получил прекрасное античное образование в городе Карфагене, занимался адвокатской практикой в Риме и в это время был язычником. Впоследствии он принял христианство и стал священником.
Тертуллиан уже нападает на языческую философскую мудрость, утверждая, что не только античный разум, но и вся античная культура извращает человеческую жизнь, подчиняя ее ложным целям и ценностям. У Тертуллиана вера — антипод разума. А в результате он не допускает разум всвятая святых и противится исследованию основ христианского вероучения. Бог является человеку, доказывает Тертуллиан, самым невероятным и неразумным способом. Именно так являлся людям Христос. Он предстал перед иудеями в качестве униженного и смертного Бога, и иудеи не приняли его. Но для христианской души, утверждает Тертуллиан, в этом абсурде заключены метафизическая тайна и высший смысл. Широко известны рассуждения Тертуллиана о том, что унижение Христа не является постыдным, ибо достойно стыда.
Патристикой называется религиозно-философское учение крупнейших философов и богословов периода раннего христианства и прежде всего так называемых отцов церкви, т. е. богословов,чьи учения сыграли доминирующую роль в формировании христианской ортодоксальной теологии. Основное время развития патристики – III – VIII вв.Важнейшими проблемами философско-теологического характера, обсуждавшимися в патристике, были:
троичность Бога и соотношение между божественными ипостасями («споры о Троице»);
природа Христа – божественная, человеческая или богочеловеческая (христологическая проблема);
соотношение свободы и благодати;
отношение веры и разума.
16.Учение Августина Аврелия
Наиболее ярким представителем патристики был Августин Блаженный (354 – 430).Что касается собственно философской стороны вопроса, то, пытаясь совместить свободу воли и предопределение, Августин первым заговорил о субъективном моменте человеческого выбора и о том внутреннем психологическом измерении души, феномен которого стал явным как раз в эпоху христианства.у Августина существование души во времени обретает ту индивидуально-психологическую окраску, которая была невозможна в языческой философии и возможна только в христианстве. Учение Августина о соотношении свободы воли человека, божественной благодати и предопределения является достаточно неоднородным и не носит системного характера.
О бытии: Бог сотворил материю и наделил её различными формами, свойствами и назначениями, тем самым сотворив все сущее в нашем мире. Деяния Бога есть благо, а значит и все сущее, именно потому, что оно существует, есть благо.Бог — источник бытия, чистая форма, наивысшая красота, источник блага. Материя характеризуется через вид, меру, число и порядок. В мировом порядке всякая вещь имеет свое место.
Бог, мир и человек: Проблема Бога и его отношения к миру выступает у Августина как центральная. Бог, по Августину, сверхприроден. Мир, природа и человек, будучи результатом творения Бога, зависят от своего Творца.
Человек — это душа, которую вдохнул в него Бог. Тело (плоть) презренно и греховно. Душа есть только у людей, животные её не имеют.
О благодати:Силой, которая во многом определяет спасение человека и его устремление к Богу, является божественная благодать. Благодать — особая божественная энергия, которая действует по отношению к человеку и производит изменения в его природе. Без благодати невозможно спасение человека.
О свободе и божественном предопределении: Первые люди до грехопадения обладали свободной волей — свободой от внешней причинности и способностью выбирать между добром и злом. Ограничивающим фактором в их свободе выступал нравственный закон — чувство долга перед Богом.
О вечности, времени и памяти:Время — мера движения и изменения. Мир ограничен в пространстве, а бытие его ограничено во времени.Таким образом, прошлое — это воспоминание, настоящее — созерцание, будущее — ожидание или надежда.
Добро и зло — теодицея:Говоря о деяниях Бога, мыслители подчеркивали его всеблагость. Но в мире творится и зло. Почему Бог допускает зло?Зло — не некая сила, существующая сама по себе, а ослабленное добро, необходимая ступень к добру. Видимое несовершенство является частью мировой гармонии и свидетельствует о принципиальной. Иными словами, без зла мы не знали бы, что такое добро.
Истина и достоверное знание:Августин говорил о скептиках: «им показалось вероятным, что истину найти нельзя, а мне кажется вероятным, что найти можно». Критикуя скептицизм, он выдвинул против него следующее возражение: если бы истина не была известна людям, то как определялось бы, что одно правдоподобнее (то есть более похоже на истину), чем другое.
Познание:Человек наделен умом, волей и памятью. Ум сам на себя обращает направленность воли, то есть всегда себя сознает, всегда желает и помнит: Ведь я помню о том, что имею память, ум и волю; и понимаю, что я понимаю, желаю и помню; и желаю, чтобы я имел волю, понимал и помнил.
Ступени познания истины:
внутреннее чувство — чувственное восприятие.
ощущение — знание о чувственных вещах в результате рефлексии разумом над чувственными данными.
разум — мистическое прикосновение к высшей истине — просветление, интеллектуальное и моральное совершенствование.
Августин Аврелий доказывал превосходство духовной власти над светской. Восприняв августиновское учение, церковь объявила свое существование земной частью божьего града, выставляя себя в качестве верховного арбитра в земных делах.
17.Схоластика,логика и этапы ее развития
Схоластика.- тип христианской философии которая стремится доказать догматичные предпосылки религии с помощью рационально-понятийных рассуждений. Главный вопрос: отношение знания к вере.
Этапы схоластики:
1) ранняя схоластика ( XI - XII вв.).
Представители: Иоанн Скот Эриугена, Алкуин, Ансельм Кентерберийский, Абеляр, Бонавентура, Росцелин, Гийом из Шампо и др.
На этом этапе заметно сильное влияние неоплатонизма. Складывается основной приём схоластики — метод «за и против», впервые предложенный Абеляром.
В этот период возвращаются к проблеме доказательств бытия Бога с рационалистических позиций. Делаются попытки с помощью дедуктивного метода изложить всё учение о Боге, мире и человеке в форме, подобной изложению теории геометрии. Такую Попытку сделал Алан из Лилля ( XII в.). Позже к этой идее вернётся Спиноза в его «Этике».
2) XIII в. — второй период так называемой «средней», или «зрелой» схоластики.
Представители: Альберт Великий, Фома Аквинский, Иоанн Дуне Скот, Роджер Бэкон, Роберт Гроссетест, Эгидий Римский и др.
Этот период ознаменован образованием университетов (прежде всего в Болонье и Париже), особого рода корпораций преподавателей и студентов.
В этот период обострились споры между сторонниками «столпов» схоластики: аверроистами, августинианцами, томистами, скотистами (последователями Иоанна Дунса Скота).
3) поздняя схоластика ( XIII — начало XV в.), характеризуется обострением противоречий внутри схоластики
Представители: Альберт Саксонский, Жан Буридан, Николай Орем, Уильям Оккам и др.
Теория «двух истин» становится основой отмежевания философии и опытной науки от теологии. С одной стороны, рациональное обоснование теологических положений всё больше детализируется, с другой – развиваются мистические направления (Экхарт), которые вступают в столкновение со схоластической учёностью. В XIX в. возникает так называемая неосхоластика, разрабатываемая в основном в русле неотомизма. Некоторые представители неосхоластики были последователями учения испанского религиозного философа Ф. Суареса, жившего в XVI - XVII вв.