2) Объясните значение фразеологизмов и крылатых слов. Используйте при выполнении задания фразеологический словарь.

Ахиллесова пята, калиф на час, Дамоклов меч, прокрустово ложе, лебединая песня, крокодиловы слёзы, между Сциллой и Харибдой, пиррова победа, сфинксова загадка.

3) Запишите словами цифры:

Порывы ветра достигали 15-20 метров в секунду; к 850-летию Москвы; во всех 479 томах этого дела; проголосовало «за» 370 депутатов при 63 «против»; в 284 выпуске программы; в 2012 году.

4) Укажите характерные для официально-делового стиля варианты сочетаемости глаголов и существительных. Например: вносить – вносить предложение; претензия – предъявить претензию.

Возложить, высказать, достигать, заключить, заслушать, затребовать, обеспечить, объявить, оказывать, предъявлять, погашать, продлить, принять, предпринять, рассмотреть, расторгнуть, составить.

Благодарность, виза, выговор, договор, договоренность, документ, задолженность, заявка, иск, кредит, отчет, письмо, повестка, подпись, порицание, постановление, предложение, претензия, приказ, расписка, резолюция, резюме, рекомендация, решение, санкция, содействие, справка, счет, требование, учет, характеристика, цена.

3. Лингвостилистический анализ текста.

План лингвостилистического анализа текста:

I.       Тема.

II.      Идея.

III.     Форма:

1.стиль текста;

2.тип текста;

3.композиция;

4.средства выразительности;

5.синтаксический строй (способ связи предложений в тексте, преобладание сложных или простых предложений и др.).

(1)Домой Чудик приехал, когда шел рясный парной дождик. (2)Чудик вышел из автобуса, снял новые ботинки, побежал по теплой мокрой земле – в одной руке чемодан, в другой ботинки. (3)Подпрыгивал и пел громко: «Тополя-а-а, тополя-а-а…».

(4)С одного края неба уже очистилось, голубело, и близко где-то было солнышко.

(5)И дождик редел, шлепал крупными каплями в лужи; в них вздувались и лопались пузыри.

(6)В одном месте Чудик поскользнулся, чуть не упал.

(7)Звали его – Василий Егорыч Князев. Было ему тридцать девять лет от роду. <…> (М.Ю. Лермонтов).

4.Написать автобиографию.

Вариант 16

1.Научный стиль.

2.1) Расставьте ударение в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к орфоэпическому словарю.

Аналог, диспансер, боязнь, досуг, оптовый, валовой, сливовый, премированный, усугубить, черпать, избалованный, симметрия, каталог, танцовщик, факсимиле.

2) Объясните слова иноязычного происхождения. Подберите к ним русские синонимы. Используйте при выполнении задания словарь иностранных слов.

Респондент, фетиш, стагфляция, спорадический, суверенитет, феномен, прерогатива, протекционизм, паблисити, панацея, пиетет, прайс-лист, кредо, корифей, перлюстрация.

3) Раскройте скобки:

И.А. Крылов написал много (басни).

Отряд ( солдаты) и группа (партизаны) встретились в назначенном месте.

Я оставался в лесу долго:от синих(сумерки) до полных(потёмки).

4) Исправьте ошибки в предложениях:

В спорте большое значение играет упорная тренировка, выдержка, упорство.

Ладонью руки он нежно гладит ребенка по голове.

Они твердо верили в неминуемую победу.

Первое полгода пролетело быстро.

Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливающий в соответствии с законодательством.

3. Лингвостилистический анализ текста.

План лингвостилистического анализа текста:

I.       Тема.

II.      Идея.

III.     Форма:

1.стиль текста;

2.тип текста;

3.композиция;

4.средства выразительности;

5.синтаксический строй (способ связи предложений в тексте, преобладание сложных или простых предложений и др.).

(1)Было еще темно, но кое-где в домах засветились огни и в конце улицы из-за казармы стала подниматься бледная луна. (2)Лаптев сидел у ворот на лавочке и ждал, когда кончится всенощная в церкви Петра и Павла. (3)Он рассчитывал, что Юлия Сергеевна, возвращаясь от всенощной, будет проходить мимо, и тогда он заговорит с ней и. быть может, проведет с ней весь вечер.

(4)Он сидел уже часа полтора, и воображение его в это время рисовало московскую квартиру, московских друзей, лакея, письменный стол. (5)Он с недоумением посматривал на темные. (6)Неподвижные деревья, и ему казалось странным, что он живет теперь не на даче в Сокольниках, а в провинциальном городе. (А.П. Чехов)

4.Написать резюме.

Вариант 17.

1.Жанровое своеобразие научного текста как документа.