2. Задачи курса:

- освоение антропологии как научного направления и учебной дисциплины в системе социальных и гуманитарных наук и практике;

- научить находить соотношение антропологии, психологии, социальной (культурной) антропологии, уметь находить междисциплинарный подход в исследовании феномена человека;

- иметь представление о морфологической и психосоциальной эволюции человека; возрастной и конституциональной антропологии; эволюции человека (антропогенез); популяционной антропологии: видовое единство человека; морфологические, физиологические, генетические данные о единстве человечества; исследовании телесных практик идентичности;

- уметь формировать антропологическое понимание психологической природы человека; развивать антропологическое понимание психологических различий;

- использовать на практике компаративного анализа физических (биологических), культурных, психологических характеристик индивида, личности;

- формировать гуманное отношение к человеку независимо от его половозрастных, статусных, этнических, религиозных и других различий.

3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Данный курс предназначен для студентов, получающих специальность «психология». Необходимость антропологического знания для этой специальности обусловлено следующим: во-первых, объектами профессиональной деятельности специалиста в области психологии являются отдельные индивиды, семьи, группы людей. Курс по «Антропологии» дает теоретические и методологические возможности расширения характеристик (физических, генетических, этнических и т.п.) перечисленных объектов. Биологическая сущность выражается в физической организации человека, ее изменчивости во времени и пространстве, начиная с антропометрических характеристик и заканчивая расово-антропологическими его типами. Человек может реализоваться как существо социальное с определенным типом культуры благодаря особенностям своей биологии. Знание психологом специфики формирования и развития человеческих популяций дает необходимые представления биологических возможностей человека как вида, учета индивидуальных различий и сходства.

Во-вторых, человек как клиент или пациент для психолога представляется во всем многообразии его психологических, культурных, семейных и других связей. Психология человека раскрывается через понимание процессов стратификации общества, исследование типических (нетипических) моделей развития общества и человека. Человек в антропологии представляется как продукт культуры и одновременно как ее создатель; рассматривается духовная сущность человека с присущими ему чувствами свободы, гуманизма, ответственности; регламентация его поведения с помощью психологического контроля (запретов, наказаний, поощрений и т.п.).

Знания антропологических параметров для специалистов в сфере психологии раскрывают эвристические возможности совместных исследований антропологов, клиницистов и психологов. Использование междисциплинарного подхода на основе компаративного анализа в изучении проблем возраста, процессов маргинализации, инкультурации, биографий, жизненных практик и т.п., представляется результативным как для фундаментальной, так и для прикладной науки.