22. Модель непосредственно составляющих.

Метод представления высказывания в виде иерархически вложенных друг в друга элементов.

Основы – Блумфильд.

S – все высказывание (исходное представление о высказ. как цельной коммуник. ед.)

Дальнейший анализ – расщепление на составляющие.

Ответвление происходит до тех пор, кока на концах не получ. миним. синтаксические ед. (любое полнозначное или служ. слово).

Ветвление м.б. продолжено и до морфемного уровня. Главное и зависимое слова не выделяются. Связь носит ненаправленный хар-р. Первое ветвление – на именную и глаг. группу (подлеж. и сказ.) В этом романе писатель увлекательно расск об эпохе Вел Фр Революции.

Недостатки – не показ связь между гл и завис ЧП. Модель НС дает лишь общее представление и не м. разграничить такие примеры как: он напевает про себя песню/он напевает про тебя песню.

23. Трансформационная модель Хомского. Типы трансформаций.

Чтоб дополнить метод НС.

Все множество высказываний делится на два неравных класса: ядерный (имеют простую структуру, немногочисл.) и производный (отличается многочисленностью). Вторые можно вывести из первых при помощи специальных правил преобразования и комбинирования. В ходе трансформации конструкция должна сохранять свой общий смысл. (3 яд. констр: этот фильм о летчиках снят молодым режиссером: 1. этот фильм – о летчика . режиссер снял фильм 3. режиссер – молодой)

Для этого необходимо соблюдать 2 правила:

- идентичность лексических морфем

- идентичность непосредственных синтаксических связей между словоформами

Трансформации помогают понимать истинное отношение между составляющими, поэтому применяется тогда, когда бессилен метод непосредственно составляющих. (стол накрыт офиц. – ядерная констр: офиц. накрыл стол; стол накрыт скатертью – яд. констр.: кто-то накрыл стол).

Основные типы трансформаций:

- активизация/пассивизация

- исключение (Ты видел его? – Видел?)

- номинализация (он приехал – его приезд)

- отрицание

- субституция (ученики выбежали – они выбежали)

- Перемещение (the book is on the table – is the book on the table)

24. Характер передачи субъектно-объектных отношений как основа типологии языков.

Возможные отношения между субъектом и объектом действия – это понятийная (содержательная) основа залога. Однако, так как содержательная область этих отношений шире грамматической семантики глагольного залога, поэтому в лингвистике часто говорят о залоге в широком и узком смыслах.

Грамматический залог (в узком смысле) – это глагольная словоизменительная категория, реализуемая в оппозиции форм действительного и страдательного залога

Залог (в широком смысле) выходит за рамки глагола, он реализуется в отдельной словоформе, пространстве всего высказывания и охватывает все виды значений, характеризующие отношения между субъектом действия, действием и объектом.

Залоговые оттенки и значения существенно зависят от семантики слов.

Сравним

Сережа встретил Олю

Сережа слушает Олю Сережа рассказывает

разная степень активности субъекта действия

Оле

Залог в узком смысле (как оппозиция активных и пассивных глагольных форм) встречается далеко не во всех языках. Залог в широком смысле (как то или иное представление в триаде «субъект – действие – объект», осуществляется с использованием комплекса языковых средств – путем словоизменения, с опорой на возможности лексики и синтаксиса), - это универсальная содержательная категория, которая тем или иным образом встречается во всех языках мира.

Строи языка

1. Номинативный – большинство языков мира. Весь строй направлен на максимальное различение субъектов действия и объектов.

2. Эргативный – предложения ориентированы на максимальное различие более активных действий, в большей мере самостоятельных и независимых от внешних инициатив или субъектов, и действий менее активных и самостоятельных. (кавказские яз.)

3. Активный – все возможные субъекты действия обладают показателями активности или неактивности действия: существиетльные распределны на соответствующие классы, имеется два класса глаголов: активные (глаголы действия) и глаголы состояния.

4. Классический – разделение главных частей речи на семантические классы (разряды)

5. Нейтральный – недостаточно изучены, поэтому не могут быть охарактеризованы.