Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Lektsia_Vneklassnaya.doc
Скачиваний:
17
Добавлен:
07.06.2015
Размер:
146.43 Кб
Скачать

Лекция 28. Неурочные формы занятий по физической культуре в школе

Вопросы:

  1. Задачи и особенности организации внеклассной работы по физической культуре

  2. Формы организации занятий и их характеристика.

  3. Планирование секционных занятий.

Видами деятельности преподавателя физической культуры в школе является внеклассная работа, проведение спортивно-массовых и физкультурно- оздоровительных мероприятий и мероприятий в режиме учебного дня. Также руководство этим видом деятельности могут заниматься инструкторы-общественники и приглашенные тренеры (занятия проводятся на платной основе).

Занятия проводятся 2-3 раза в неделю по 60-90 минут во внеурочное время.

Задачами данных видов деятельности являются:

  1. Совершенствовать и расширять знания и навыки, полученные на уроках физической культуры.

  2. Вовлекать на этой основе всю массу школьников в спортивную деятельность и обеспечить достижение ими результатов на уровне нормативных требований спортивной квалификации.

  3. Организовать досуг и сформировать активную жизненную позицию подрастающего поколения.

  4. Формировать потребность и умение самостоятельно использовать средства физической культуры для обеспечения здорового образа жизни.

  5. Готовить общественный актив по физкультурной работе классов и школы.

  6. Обеспечивать готовность к сдаче нормативов ( тесты-стандарты).

Особенности организации и содержания.

  1. Добровольность.

  2. Содержание занятий определяется условиями, возможностями и потребностями занимающихся.

  3. Выбор определяется учащимися.

Программа по физической культуре определяет основное содержание занятий наиболее востребованных видов двигательной активности.

Формы организации занятий.

1.Массовые

2. Групповые.

3. Индивидуальные.

Массовые.

Формы организации:

  1. Спортивные соревнования.

  2. Физкультурные праздники.

  3. Туристические походы.

Спортивные соревнования.

Задачи:

  1. Пропагандировать ценности физической культуры.

  2. Выявить лучших спортсменов и команды школы.

  3. Организовать возможность выполнения норм и разрядов.

Требования к проведению соревнований.

  1. Наличие положения о соревнованиях.

  2. Простота организации.

  3. Положительная эмоциональная окраска (красочность, четкость организации, значимость наград, быстротечность).

  4. Оперативность подведения итогов.

  5. Квалифицированность и авторитетность судейской коллегии.

  6. Санитарно-врачебный контроль.

  7. Доступность информации о результатах.

Положение о соревнованиях включает:

  1. Название соревнований (первенство, отборочные, товарищеские и т.д.).

  2. Цели и задачи (подведение итогов, обмен опытом, отбор в сборную команду и т.д.) .

  3. Условия допуска к участию (возраст, квалификация, принадлежность и т.д.).

  4. Характер соревнований (личные, командные и т.д.).

  5. Время и место.

  6. Программа и календарь по дням соревнований.

  7. Условия проведения.

  8. Способы оценивания и выведения результатов.

  9. Количество допускаемых участников.

  10. Порядок определения победителей.

  11. Форма участников и инвентарь.

  12. Награждение победителей.

  13. Условия приема участников и судей.

  14. Документация участников.

  15. Форма заявки и сроки ее представления.

Виды соревнований.

  1. между всеми классами -Спартакиада школы – комплексное соревнование по разным видам спорта с общим подведением итогов. Результаты подводятся с помощью системы очков;

  2. соревнования классов-команд;

  3. сборных команд класса;

  4. внутри класса;

  5. между параллельными классами;

  6. между группами классов;

  7. на личное первенство.

Физкультурные праздники

Задачи:

  1. Пропагандировать ценности фк.

  2. Продемонстрировать достижения в физкультурной и спортивной деятельности учащихся школы.

  3. Привлечь к занятиям фк.

Требования:

  1. Зрелищность

  2. Развлекательный характер.

  3. Продолжительность не более 1,5 – 2 часов.

Программа праздника должна включать:

  1. Открытие (парад участников, построение, приветственное слово).

  2. Награждение победителей прошедших соревнований.

  3. Показательные выступления.

  4. Массовые игры, конкурсы, состязания с включением зрителей.

  5. Закрытие (награждение отличившихся).

Турпоходы.

Задачи:

  1. Сформировать умение использовать знания и навыки в двигательной деятельности на практике, в условиях самостоятельной деятельности.

  2. воспитывать личностные и нравственные качества на основе взаимодействий (взаимопомощь, смелость, решительность, ответственность, самостоятельность и т.д.).

  3. Использовать естественные силы природы, гигиенические факторы для решения задач фк.

  4. Укреплять здоровье, закаливать учащихся.

  5. Обеспечить сопряженное проявление познавательной и двигательной деятельности (краеведческие, исторические, природоведческие походы и т.д.).

  6. Проверить туристические навыки (соревнования).

Групповые.

Кружки фк для детей младшей школы.

Задачи:

  1. Формировать интерес к фк.

  2. Оказать индивидуальную помощь в освоении учебного материала на уроках фк.

Особенности: в содержании используется программный материал части «Уроки фк», но в игровой форме.

Секции по ОФП.

Задачи:

  1. Повысить уровень физической подготовленности.

  2. Обеспечить ориентацию. в выборе спортивной деятельности.

Секции по спорту.

Задачи:

  1. Приобщать к занятиям спортом.

  2. Обеспечить возможность совершенствования в избранном виде спорта.

  3. Обеспечить участие в соревнованиях.

  4. Готовить общественные физкультурные кадры (инструкторов и судей).

Особенности: занятия одним видом спорта, нет отбора, принимаются все желающие.

Гигиенические мероприятия в режиме учебного и продленного дня.

Для начальной школы.

Формы организации.

  1. Гигиеническая гимнастика.

  2. Физкультминутки и физкультпаузы.

  3. Игры на переменах и в группах продленного дня (часы здоровья).

  4. Прогулки.

Планирование и учет массовых форм .

  1. Календарь соревнований.

  2. Положение о соревнованиях.

  3. Программа соревнования.

  4. Протоколы соревнований.

  5. Сценарий праздника.

  6. Отчет о проведении праздника (в виде стенгазеты, протоколов, фото и видео презентаций)

Технология планирования и учета внеклассной работы

Планирование осуществляется на основе следующих требований:

  1. План должен отражать содержание соответствующего раздела программы.

  2. Иметь направленность на специальную физическую и двигательную подготовку с учетом недостаточности подготовленности учащихся (для групп ОФП) или специфики вида спорта.

  3. Обеспечивать всестороннее педагогическое воздействие на занимающихся (образовательное, воспитательное и оздоровительное).

Планирование и учет деятельности по внеклассной работе включает в себя следующие документы:

  1. План-график.

  2. Конспекты занятий.

  3. Список и сведения о занимающихся с учетом их посещаемости занятий.

  4. Документ учета пройденного на занятиях материала и проведенных учебных часов.

Технология составления плана-графика групповых занятий в группах офп и спортивных секциях

План-график является документом текущего планирования и определяет общие задачи и содержание материала занятий, их количество и распределение материала по отдельным занятиям.

Для составления плана следует действовать в следующей последовательности:

  1. Определить возрастную группу занимающихся.

  2. Определить количество занятий.

  3. Проанализировать материал соответствующего раздела и части программы (например: раздел «10-11 классы», часть «Внеклассная работа»).

  4. Сформулировать общие задачи на планируемый период;

- сообщения теоретических сведений;

- обучения двигательным действиям;

- совершенствования психо-физических способностей;

- воспитания свойств личности;

- формирования и укрепления здоровья.

5. Начертить таблицу и заполнить ее графы:

- в первой графе записываются частные задачи, позволяющие последовательно решить общие.

- во второй графе определяются наиболее важные средства решения поставленных задач.

- в графах «номера занятий» графически указываются занятия, на которых будут решаться конкретные задачи и использоваться те или иные средства.

Ниже приведен пример оформления фрагмента плана-графика.

План-график

занятий секции по волейболу для учащихся 10-11 классов

Общие задачи:

  1. Совершенствовать технику передачи мяча двумя руками снизу в условиях различной скорости и траектории полета мяча.

  2. Развивать силу мышц рук для выполнения верхней прямой подачи.

  3. Совершенствовать функцию зрительного восприятия для эффективных действий в волейболе.

  4. Воспитывать ответственность в условиях коллективных действий.

Частные задачи

Средства

Номера занятий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.Сообщить сведения о вариантах техники и тактике применения приема и передачи мяча снизу и верхней прямой подачи

Просмотр игр, фильмов, иллюстраций

х

х

2. Проверить технику передачи мяча двумя руками снизу

Передачи мяча двумя руками снизу

х

х

х

3.Совершенствовать прием и передачу мяча снизу в условиях различной скорости полета мяча

1.Прием и передачи в парах на расстоянии 5 м.

х

х

х

х

2. Прием подач, выполненных различными способами

х

х

х

х

3.Прием нападающих ударов

х

х

х

х

4. Совершенствовать прием и передачу мяча снизу в условиях различной траектории полета мяча

1.Прием и передачи в тройках на различных расстояниях.

х

х

х

х

х

2. Прием подач, выполненных по различным траекториям.

х

х

х

3. Прием и передачи в различных зонах игровой площадки

х

х

х

х

5.Развивать динамическую силу рук для выполнения верхней прямой подачи

1.Броски набивных мячей

х

х

х

2. Упражнения с отягощениями и сопротивлением партнера

х

х

х

3. Упражнения у гимн. стенки и на высокой перекладине

х

х

х

6. Проверить степень развития силы мышц рук

Броски набивных мячей на дальность

х

х

х

7. Формировать умение быстро принимать решения в ответственных ситуациях

1.Выполение роли водящего в подвижных играх.

х

х

х

х

2. Учебные игры меньшим составом игроков

х

х

х

8. Совершенствовать динамический глазомер

Передачи и подачи на различные расстояния и направления полета мяча

х

х

х

х

9. Совершенствовать точность зрительного восприятия в условиях сбивающих факторов

1.Прием и передача, подача мяча в парах при выполнении задания одновременно всей группой

х

х

х

х

х

2.Подвижные игры с несколькими мячами

х

х

х

х

х

8. Воспитывать способность доводить дело до конца в условиях физического и эмоционального напряжения

1.Силовые упражнения

х

х

х

2. Учебные игры и соревнования

х

х

х

9.Совершенствовать силовую выносливость мышц свода стопы для профилактики плоскостопия

Ходьба различными способами, упражнения на гимнастических снарядах

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]