2мод / m02_pract2

Семінарсько-практичне заняття 2

Методи та форми організації навчально-пізнавальної діяльності студентів у вищій школі

Мета: з'ясувати сутність понять "методи", "форми організації навчання", виявити особливості впровадження сучасних методів та форм навчання у вищій школі, в основі яких лежить співробітництво, а викладач як консультант, розробити технологію їх упровадження в практику ВНЗ.

План

1. Різні підходи до класифікації методів і форм організації навчання у вищій школі.

2. Характеристика методів навчання за характером пізнавальної діяльності студентів. Оптимальний вибір методів навчання у ВНЗі.

3. Лекція як основна форма організації навчально-пізнавальної діяльності студентів у ВНЗі та вимоги до її організації в сучасних умовах.

4. Організація семінарів, практичних, семінарсько-практичних, лабораторних занять у ВНЗі.

5. Методика організації індивідуальної, фронтальної, групової форми роботи зі студентами.

6. Самостійна робота студентів.

Основні поняття теми: методи навчання, класифікація методів навчання, евристичні методи, методи продуктивного навчання, лекція-дискусія, лекція-діалог, лекція-полілог, семінарсько-практичні заняття, групова форма роботи, індивідуальне навчально-дослідне завдання, самостійна робота педагогічна практика.