- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •5. Теми лекційних занять
- •5. Теми лабораторних занять
- •6. Самостійна робота
- •7. Методи навчання
- •8. Методи контролю
- •9. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Організація та проведення змістовного модульно-рейтингового контролю
- •Пам’ятка для студентів
- •Форми контролю, умови рейтингової оцінки, критерії оцінювання
- •9 Семестр – залік
- •10 Семестр – екзамен
- •Критерії оцінювання теоретичних знань та практичних навичок
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •11. Методичне забезпечення
- •12. Рекомендована література Базова
- •Додаткова:
- •13. Інформаційні ресурси
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета: формування у студентів адекватних уявлень про закономірності життєдіяльності живого організму, його функціональних систем, органів, тканин, клітин та структурних елементів клітин. Вивчення цих функцій у онто- та філогенезі, за допомогою об’єктивних методів дослідження є основою для формування наукового світогляду майбутнього викладача або науковця.
Завдання:
Методичні:викласти теоретичні основи та методологічні особливості застосування системного підходу у вивченні фізіологічних функцій організму.
Пізнавальні: дати уявлення про сучасний стан розвитку фізіології людини та тварин. Розглянути як загальні принципи функціонування живого організму так і особливості функціонування окремих його структурно-функціональних одиниць. Показати особливості взаємодії органів та систем в залежності від змін ендогенного чи екзогенного середовища.
Практичні: Ознайомити студентів із сучасними методами дослідження фізіологічних функцій та навчити застосовувати деякі з них на практиці, що є фундаментом для формування навичок функціональної діагностики. Навчити студентів адекватно оцінювати функціональні можливості здорової людини для розробки раціональних принципів професійного відбору.
У результаті вивчення даного курсу студент повинен
знати: теоретичні та прикладні питання фізіології організму людини й тварин, сучасні методи фізіологічних досліджень, основи лабораторного аналізу функціонального стану різних систем, органів.
вміти: описати та пояснити фізіологічні процеси, механізм їх регуляції, дати об’єктивну оцінку одержаним у експерименті чи спостереженні даним, користуватися загальновизнаними методами фізіологічних досліджень, використовувати лабораторне обладнання.
Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Фізіологія збудливих тканин
[4.20.27.01, 4.20.27.02, 4.20.27.03, 4.20.27.04, 4.20.28.01, 4.20.28.02]
[ПФ.С.75.ПР.О.01, ПФ.С.87.ПР.Р.03, ПФ.С.87.ПР.Р.04]
Тема 1.Вступ до фізіології людини і тварин. Фізіологія збудження.
Тема 2. Закони подразнення. Електричні явища на клітинній мембрані.
Тема 3. Види збудження.
Тема 4. Фізіологія м’язів.
Змістовний модуль 2 .Нервово-гуморальна регуляція функцій.
[4.20.30.01, 4.20.30.02, 4.20.30.03, 4.20.30.04, 4.20.31.01, 4.20.31.02, 4.20.31.03, 4.20.31.04]
[ПФ.С.86.ПР.О.01, ПФ.С.86.ПР.О.02, ПФ.С.86.ПР.Р.03, ПФ.С.87.ПР.Р.05, ПФ.С.87.ПР.Р.06]
Тема1. Фізіологія нейрона. Фізіологія синапсу. Властивості нервових центрів
Тема 2. Фізіологія ЦНС.
Тема 3. Фізіологія автономної нервової системи.
Тема 4. Гормональна регуляція фізіологічних функцій та залози внутрішньої секреції (ч. 1).
Тема 5. Гормональна регуляція фізіологічних функцій та залози внутрішньої секреції (ч. 2).
Тема 6. Фізіологія сенсорних систем.
Змістовний модуль 3. Фізіологія кардіореспіраторної системи, травлення, виділення ,обміну речовин.
[4.20.20.02, 4.20.20.03, 4.20.21.01, 4.20.21.02, 4.20.21.03, 4.20.21.04, 4.20.22.01, 4.20.22.02, 4.20.22.03,
4.20.22.04, 4.20.23.01, 4.20.23.02, 4.20.23.03, 4.20.23.04]
[ПФ.С.78.ПП.О.01, ПФ.С.78.ПП.О.02, ПФ.С.79.ПР.О.01, ПФ.С.79.ПП.О.02, ПФ.С.80.ПР.О.01, ПФ.С.80.ПП.О.02, ПФ.С.81.ПР.О.01, ПФ.С.81.ПП.О.02, ПФ.С.82.ПР.О.01]
Тема 1. Фізіологія крові. Імунна система.
Тема 2.Фізіологі серцево-судинної системи
Тема 3. Фізіологія дихання.
Тема 4. Фізіологія системи травлення.
Тема 5. Фізіологія обміну речовин та енергії. Терморегуляція.
Тема 6. Фізіологія системи виділення.
4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин | |||||||||||
Денна форма |
Заочна форма | |||||||||||
Усього |
у тому числі |
Усього |
у тому числі | |||||||||
л |
п |
лаб |
інд |
ср |
л |
п |
лаб |
інд |
ср | |||
1 |
150 |
40 |
|
40 |
|
70 |
|
|
|
|
|
|
Модуль 1 Загальна фізіологія | ||||||||||||
Змістовий модуль 1. Фізіологія збудливих структур | ||||||||||||
Тема 1. Вступ до фізіології людини і тварин. Фізіологія збудження. |
|
2 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Закони подразнення. Електричні явища на клітинній мембрані. |
|
2 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Види збудження. |
|
|
|
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Фізіологія м’язів. |
|
2 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
Контрольна робота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 1 |
|
6 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ІНДЗ: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
|
6 |
|
6 |
|
14 |
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 2. Нервово-гуморальна регуляція функцій. | ||||||||||||
Тема 1. Фізіологія нейрона. Фізіологія синапсу. Властивості нервових центрів. |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Фізіологія ЦНС.
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Фізіологія автономної нервової системи. |
|
|
|
2 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Гормональна регуляція фізіологічних функцій та залози внутрішньої секреції (ч. 1). |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Гормональна регуляція фізіологічних функцій та залози внутрішньої секреції (ч. 2). |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Фізіологія сенсорних систем. |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
Контрольна робота
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 2 |
|
10 |
|
10 |
|
14 |
|
|
|
|
|
|
ІНДЗ: «Ергографія. Феномен «активного відпочинку» за І. М. Сеченовим» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
|
16 |
|
16 |
|
28 |
|
|
|
|
|
|
Модуль 2 Фізіологія вісцеральних систем | ||||||||||||
Змістовий модуль 3. Фізіологія кардіореспіраторної системи, травлення, виділення ,обміну речовин. | ||||||||||||
Тема1. Фізіологія крові. Імунна система. |
|
4 |
|
4 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Фізіологія серцево-судинної системи. |
|
4 |
|
4 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Фізіологія дихання. |
|
4 |
|
4 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Фізіологія системи травлення. |
|
4 |
|
4 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Фізіологія обміну речовин та енергії. Терморегуляція. |
|
4 |
|
4 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Фізіологія системи виділення. |
|
4 |
|
4 |
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Контрольна робота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разом за змістовим модулем 3 |
|
24 |
|
24 |
|
42 |
|
|
|
|
|
|
ІНДЗ: «Визначення фізичної працездатності людини» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Усього годин |
150 |
40 |
|
40 |
|
70 |
|
|
|
|
|
|