6. Методы сбора информации в социологии. Классификация методов. Особенности разных методов, их взаимодополняемость.

Основные виды СИ: 1. По целям проведения - 1) разведывательные (пилотаж). Для предварительного обследования нового процесса. 2) описательные. Позволяет составить относительно целостное представление об объекте. 3) аналитическое. Углубленное изучение явления, не только описывает структуру, но и позволяет определить основные количественные и качественные его параметры. 2. По месту проведения: 1) полевые 2) лабораторные (искусственно созданные условия). 3. По месту социолога: 1) включенные 2) невключенные.

Методы СИ. Сбор инфы: 1. ОПРОС (анкетирование, интервью, экспертные опросы и т.п.) 2. НАБЛЮДЕНИЕ 3. ОБРАБОТКА ДОКУМЕНТОВ. Метод анализа инфы: статистич. Группировки, ранжирование, шкалирование, индексирование, выявление количествен. Зависимостей м/у изучаемыми переменными. Все зависит от содержания исследуемой проблемы, от степени разработанности ее в лит-ре, от тех ресурсов, кот располагает исследовательский коллектив. Массовость опроса не является гарантией достоверности результатов. Функции методов сбора:

1. Обеспечивают переход от теоретического знания о предмете к его эмпирическому описанию и анализу;

2. Позволяют получить количественные значения изучаемых переменных, составляющие необходимое условие качественного анализа предмета исследования;

3. Предопределяют возможности использования матем аппарата на этапе обработки и анализа собранных данных;

4. Обеспечивают надежность и достоверность эмпирических данных, определяя адекватность получаемых результатов изучаемой социальной реальности.

7. Наблюдение как метод сбора социологической информации, его специфика. Классификация методов наблюдения. Пути повышения надежности данных наблюдения.

Наблюдение(Ядов) - прямая регистрация событий очевидцем. – метод сбора информации путем восприятия и прямой регистрации всех факторов, касающихся изучаемого объекта, и значимых с точки зрения цели исследования.

Свойства наблюдения, отличающее его от других методов:

1. Регистрация событий без обращения к индивиду или другому источнику информации. 2. Нет посредника, между исследователем и событием.

Особенности повседневного наблюдения:

1 Не объективность – подсознательно происходит некий отбор информации. 2 .Наблюдение происходит от собственного опыта. Всегда есть некие исходные представления. Мы видим то, что ожидаем увидеть. 3. Пристрастность. Мы видим только часть, а остальное «дописываем».

Особенности, отличающие научное от повседневного наблюдения.

1 .Целенаправленность – четкое подчинение исследовательской цели, четко сформулированы задачи. 2. Планированность - научное наблюдение всегда планируется по заранее обдуманной программе. 3. Все данные наблюдения фиксируются в протоколах по определенной схеме. 4 .Информация, получаемая в ходе научного наблюдения должна поддаваться контролю на обоснованность и устойчивость.

Трудности:

1. Субъективные: истолкования происходит через призму наблюдателя.

2. Объективные: не все можно наблюдать, только настоящее.

Преимущества:

1 .Непосредственность наблюдения. Фиксирование событий в момент их появления.

2. Наблюдение не зависит от умения человека рассказывать. 3. Возможность наблюдать поведения группы. 4. Многомерность охвата. Фиксация разных сторон.

Недостатки:

• субъективные:

- связь наблюдателя с изучаемым объектом; так как он изучает ту совокупность к которой принадлежит он сам. - сложность повторного наблюдения (сложность контроля); - трудности, связанные с личностью наблюдателя(особенности положения наблюдателя по отношению к наблюдаеым – идентификация, эмоциональность). -тенденция ожидания

- психологическое насыщение при длительном наблюдении

• объективные:

- не все можно пронаблюдать; - смещение акцентов из-за предшествующих встреч;

- опасность утратить объективность; - отношения социальных положений наблюдателя и наблюдаемого. - знание обьекта о том, что за ним наблюдают меняет поведение

Ошибки наблюдения:

1. Галоэффект – впечатления, которые произвели наблюдаемые на наблюдателя.

2. Эффект снисходительности – тенденция оценивать ситуацию более положительно.

3. Ошибки усреднения – боязнь крайних суждений, впечатления о схожести поведения.

4. Ошибка моделирования – фиксация некой модели, которая сложилась у наблюдателя.

5. Ошибки контрастности – склонность судить о других по своим чертам характера.

Наблюдения используются:

1. В монографических обследованиях 2. В разведывательных исследованиях 3. На заключительных стадиях, для уточнения и интерпретации выводов.

Классификация:

1 .По степени формализованности процедуры

А) Не формализованное: нет плана наблюдения. Есть только примерный перечень вопросов и объект. Цель – выработка гипотезы и описание объекта. Происходит структурализация наблюдения. Всегда проводится самим исследователем. Недостаток – опасность утратить объективность. Б) Формализованное: жесткая регламентация и объекта и плана, процедуры, схемы и т.п. Используется для контроля. Осуществляется не исследователем.

2. По роли наблюдателя (по степени участия (А,Б) и по осознанности (1,2))

-по степени участия: А). Не включенное наблюдение - наблюдатели просто смотрят и регистрируют, дает только поверхностную информацию. Б). Включенное участвующее наблюдение - наблюдатель включен в процесс, принимает участие в их деятельности. Получение более полной информации, она доступна.

- по осознанности: 1. Открытое наблюдение- известен факт наблюдения. Сначала изменения, но потом все постепенно приходит в норму. 2. Скрытое наблюдение - трудности фиксации результатов.

3. По организации наблюдения (месту)

А) Полевое – проводится в естественной обстановке, реальной жизненной ситуации.

Б) Лабораторное – условия среды и наблюдаемая ситуация определяется исследователем (эксперименты). Возможность создать ситуацию для выяснения факторов влияния. Недостаток – искусственность ситуации.

4. По частоте, регулярности и контролю

А).Систематическое – для изучения динамики (вредно вмешательство) Б) Не систематическое – проводится случайно

Требования к наблюдателю:

1. Внимательность – умение видеть ситуацию в полном объеме. 2. Способность фиксировать изменения 3. Добросовестность 4. Умение контролировать собственные действия.

Процедура наблюдения складывается из ряда вопросов: что наблюдать, как наблюдать и как вести записи. Программа наблюдения определяет объект наблюдения, временные рамки.

Этапы наблюдения:

1. Формулировка цели и задач (для предварительного описания) 2. Выбор объекта и предмета исследования. Объект – группа лиц. Предмет – акты поведения (речь, движения, выражения лица и т.п.). Фиксация ситуации, в которой происходит наблюдение. 3. Выбор и обоснование способа и вида наблюдения. 4. Выбор способа фиксации и регистрации в ходе наблюдения (протокол, карточки, блокноты, записки). 5 .Обеспечение доступа к среде 6. Подготовка технических документов и оборудования 7. Проведение наблюдения и сбор данных 8. Контроль наблюдения (беседы с участниками ситуации, документы, взаимоконтроль) 9. Общий отчет о наблюдении. (время, место, ситуация, роль наблюдателя, описание характеристики наблюдаемых лиц, описание фактов, собственные заметки наблюдателя, интерпретация результатов).Правила наблюдения, позволяющие повысить надежность полученных данных (по Ядову): Максимально подробная классификация событий подлежащих изучению, пользуясь четкими индикаторами. 2. Использование нескольких наблюдателей для полноты охвата и для согласованности полученных результатов. 3.Наблюдение за объектом в различных ситуациях. 4. Четкость различия и регистрация содержания, формы проявления и характеристики (интенсивность, регулярность, периодичность, частота). 5.Важно следить за тем, чтобы описание события не смешивалось с результатами. 6. При одном наблюдении – контроль 7.Независимый контроль. 8. Выделение элементов для наблюдения. 9.Система классификации. Одинаковая степень общности. 10. Выбор признаков и единиц наблюдения.