Департамент здравоохранения города Москвы

ММУ при ГКБ

им. С.П. Боткина

Рассмотрен и одобрен на заседании

методического совета «____»_______________ 20____ г

Итоговая Государственная аттестация

Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51

3-ий этап «Ситуационные задачи»

БИЛЕТ №__3_

(вариант 1)

Утверждаю

Зам. главного врача

ГКБ им. С.П. Боткина

Директор ММУ

Асламазова Э. В.

______________________

«____» __________ 20 ___г.

Задача

«Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований»

В аналитической характеристике к набору для определения общего белка биуретовым методом указано, что линейность метода сохраняется до 120 г/л. На калибровочном графике это соответствует экстинции - 0,397. Экстинция одной из опытных проб составила – 0,418.

Задания:

1. Дайте понятие общего белка и расскажите принцип биуретового метода.

2. Расскажите алгоритм построения калибровочного графика.

3. Объясните, как можно рассчитать концентрацию белка без калибровочного графика.

4. Назовите действия, которые надо предпринять в данной ситуации, чтобы определить содержание общего белка.

Задача

«Методы клинических исследований»

У пациента с жалобами на вздутие живота, тяжесть в эпигастральной области и отрыжку с неприятным запахом при зондировании натощак было получено 200 мл желудочного содержимого с остатками принятой накануне пищи и неприятным запахом.

Задания:

1. Нарушение каких функций желудка может давать подобную симптоматику?

2. Какие химические исследования желудочного содержимого необходимо провести?

3. Какой индикатор выявляет свободную соляную кислоту?

4. Какие клетки в процессе метаболизма выделяют молочную кислоту?

Задача

«Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования»

В микробиологическую лабораторию поступил материал для исследования материал от ребенка 4-х лет с подозрением на коклюшную инфекцию (в течение 3-х недель ребенка беспокоит судорожный приступообразный кашель).

Задания:

1. Расскажите, какой биоматериал доставлен для исследования. Перечислите правила сбора биоматериала.

2. Объясните, почему для диагностики коклюшной инфекции не используют микроскопический метод исследования.

3. Назовите среду и культуральные свойства на этой среде возбудителя коклюшной инфекции.

4. Перечислите способы обеззараживания остатков исследуемого материала.

ММУ при ГКБ

им. С.П. Боткина

Рассмотрен и одобрен на заседании

методического совета «____»_______________ 20____ г

Итоговая Государственная аттестация

Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51

3-ий этап «Ситуационные задачи»

БИЛЕТ №__4_

(вариант 1)

Утверждаю

Зам. главного врача

ГКБ им. С.П. Боткина

Директор ММУ

Асламазова Э. В.

______________________

«____» __________ 20 ___г.

Задача

«Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований»

Лаборант определял общий билирубин и его фракции в сыворотке крови методом Йендрашика. Все пробы колориметрировал одновременно после 20 минутной экспозиции, что привело к грубой аналитической ошибке и искажению результатов.

Задания:

1. Дайте характеристику билирубина.

2. Расскажите принцип определения общего билирубина и его фракций методом Йендрашика.

3. Объясните, как называются фракции билирубина и в каком процентном соотношении в норме они присутствуют в сыворотке.

4. Назовите причину, которая привела к искажению результата?

Задача

«Методы клинических исследований»

При дуоденальном зондировании в течение 15-20 мин была получена порция «А», которая вытекала самостоятельно. Затем пациенту ввели парентерально холецистокинин, но порция «В» так получена и не была. Из зонда поступала капельно светло-желтая печеночная желчь.

Задания:

1. Чем отличается порция "В" от других порций?

2. Чем можно объяснить отсутствие порции "В"?

3. Роль желчи в организме?

4. Богата ли желчь клеточными элементами в норме?

Задача

«Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования»

В лабораторию доставлен биоматериал: сыворотка крови от больного с клиническим диагнозом: Болезнь Бриля.

Задания:

1. Расскажите, к какому роду относятся возбудители сыпного тифа и их характеристика.

2. Расскажите, к какой форме заболевания (острой, хронической, повторной) относится болезнь Бриля.

3. Расскажите, какой метод необходимо использовать для подтверждения данного диагноза.

4. Перечислите средства для профилактики эпидемического сыпного тифа.